高中英語聽力策略訓(xùn)練模式

蔣朝杏

【摘 要】對于英語學(xué)習(xí)者，聽力是最基本、最重要的技能之一。因此，高中英語聽力教學(xué)占據(jù)了十分重要的地位。然而在高中三年的學(xué)習(xí)后，學(xué)生的英語聽力能力并沒有明顯的提高。這個(gè)問題已引起許多學(xué)者和研究者的關(guān)注和研究。

【關(guān)鍵詞】高中英語 聽力 訓(xùn)練模式

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.11.123 本研究對騰沖一中130名高二學(xué)生的英語聽力策略的使用，英語聽力意識進(jìn)行調(diào)查，研究學(xué)生的聽力策略意識和實(shí)際使用的情況。通過分析問卷、測驗(yàn)及訪談的數(shù)據(jù)，作者選用了5種聽力策略訓(xùn)練模式：

1.預(yù)測；預(yù)測對于理解說話者的語言非常重要。學(xué)生在聽之前，可根據(jù)所給問題，選項(xiàng)及上下文線索來預(yù)測他們將要聽到的內(nèi)容，這樣可以幫助他們做好準(zhǔn)備去聽，并且在聽的過程中減緩焦慮。

（1）通過問題預(yù)測。

E.g：Question：Where are the man and woman going？

A.To the beach B.To a movie theatre C.To a restaurant

（2）通過選項(xiàng)來預(yù)測。

Eg.Question one：Where are the speakers？

A.In a busy market B.In a small art shop C.In a painting studio

Question two：What prevents the man from buying the first painting？

A.Its size B.Its price C.Its quality

Question Three：How many paintings are mentioned in the conversation？

A.Two B.Three C.Four

Question Four：How much does the man agree to pay？

A.1000 yuan B.1350 yuan C.1500 yuan

（3）通過上下文線索來預(yù)測。

Eg.M：Im going to see a historical movie called King Arthur.Would you like to go with me？

W：Id love to.But one of my friends is already on his way to visit me.

Question：What does the woman mean？

A.She will accept the invitation.

B.She cant go with the man.

C.She doesnt like that kind of movie.

2.筆記；學(xué)生在處理關(guān)于數(shù)字，時(shí)間，日期，地點(diǎn)及對話中的一些具體事實(shí)時(shí)，記筆記對于他們尤其必要，因?yàn)閷W(xué)生不能長時(shí)間的記住這些細(xì)節(jié)。

Eg.Question one：When is Bob going home this afternoon？

A.A round 5：00 B.Around 3：00 C.At 2：00

Question Two：How many people are coming to the dinner？

A.six B.seven C.Eight

Question Three：Where are the speakers going on vacating？

A.London B.Beijing C.Thailand

在聽的過程中，學(xué)生可以寫下時(shí)間，數(shù)字和地點(diǎn)，在必要的地方可以使用縮寫。學(xué)生可以利用筆記得出答案。

3.推理判斷；學(xué)生不可能總是直接得到答案，這就需要他們做出推理判斷。因此學(xué)生需要使用他們已有的信息去挖掘說話者的潛在意思。

Eg .Question one： Whats the relationship between the two speakers？

A.Father and daughter

B.Strangers

C.Teacher and student

Question two：Where is the conversation most probably taking place？

A.At the airport B.In a travel agency C.In a hotel

4.選擇性聆聽；在這一聽力訓(xùn)練過程中，學(xué)生不需要聽懂每一個(gè)單詞來獲取信息，他們只需要關(guān)注最重要的單詞及信息并忽略掉與問題不相關(guān)的信息。

Eg Question one：when does the man need to be at his destination？

A.By noon B.By 3：00pm C.By 5：00pm

Question Two：which train costs the most？

A.The starlight Express B.The local train

C.The continental train

Question Three：what is the mans final destination？ _______

A.Los Angeles B.Irvine C.San Diego

5.自我監(jiān)督。自我監(jiān)督的目的是為了使學(xué)生發(fā)現(xiàn)聽力過程中出現(xiàn)的難點(diǎn)，了解錯(cuò)誤的根源并給予改正。

在研究過程中5種策略模式相結(jié)合，以期提高學(xué)生的聽力水平，同時(shí)使英語聽力教學(xué)更高效。培訓(xùn)在騰沖一中高二兩個(gè)平行班進(jìn)行，共有130名學(xué)生，各班65名。培訓(xùn)前通過測試成績得知，兩個(gè)班英語水平無明顯區(qū)別。因此作者從兩個(gè)班中任意選取一個(gè)班為實(shí)驗(yàn)班，另一個(gè)為對照班。實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生在英語聽力課上接受了為期三個(gè)月的聽力策略培訓(xùn)，而對照班仍接受原有教學(xué)方法。經(jīng)過三個(gè)月的聽力策略培訓(xùn)之后，騰沖一中實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的聽力能力及成績有了顯著提高，學(xué)生的平均分提高了3.7553分，學(xué)生的聽力策略使用意識也明顯加強(qiáng)。而三個(gè)月后，對照班的平均分僅僅提高了1.2462分?？傊?，學(xué)生從此次英語聽力策略培訓(xùn)中受益。在騰沖一中所做的這次研究不僅提高了高中學(xué)生的聽力成績，也增強(qiáng)了他們在聽力過程中策略應(yīng)用的意識，并在高中英語聽力教學(xué)中產(chǎn)生了一定的啟示。