新時期高校就業(yè)指導中的思想政治教育

萬弋琳，項 鑫

（安徽財經(jīng)大學， 安徽 蚌埠 233030）

新時期高校就業(yè)指導中的思想政治教育

萬弋琳，項 鑫

（安徽財經(jīng)大學， 安徽 蚌埠 233030）

思想政治教育對于幫助和引導大學畢業(yè)生就業(yè)有十分重要的作用，因此，在就業(yè)指導中要加強思想政治教育，并在思想政治教育中有計劃地引導就業(yè)成為高校的一項重要工作.本文首先概述了思想政治教育的重要性，繼而分析其現(xiàn)實有利狀況及面臨的問題，在此基礎上，提出了加強思想政治教育的有效措施，并最終詳細闡述了該項工作的現(xiàn)實意義.

大學生；就業(yè)指導；思想政治教育

1 概述

國家最高機關有關報告者中曾指出高校大學生作為高科技人才，是國家珍貴的資源，對整個民族和國家的發(fā)展起到關鍵作用.國家提倡大學生在學習自身專業(yè)課程的同時，在各個階段都能接受到思想政治教育，并要求將思想政治教育融入、滲透到學校教育以及日常社會生活中.新時代背景下，高校已開始意識到就業(yè)指導作為提升高校實力的重要性，并予以重視.加之對思想政治教育重大作用的清晰認識與重視，畢業(yè)生就業(yè)率將會得到有效提升.與此同時，就業(yè)指導也為增強思想教育工作的實效性創(chuàng)造了有利條件.故加強大學生思想政治教育、做好就業(yè)指導工作，對大學生本人和國家、高校或相關科研院所，都有非凡的價值意義.因而，通過不斷的努力和積極的探索實踐，以加強大學生就業(yè)指導中的思想政治教育，成為一項迫切的任務.

2 有利現(xiàn)況及存在的問題

通過對上述重要性的初步了解，我們知道加強思想政治教育在大學生就業(yè)指導中的作用十分必要.而實現(xiàn)思想政治教育工作有效性的重要前提就是深刻認識其發(fā)展的有利方面與不利方面，下面就是針對其良好現(xiàn)況及存在的問題進行具體的分析.

2.1 良好現(xiàn)況

近些年來,隨著高校領導及有關教育工作者對大學生就業(yè)指導中的思想政治教育愈加重視，以及該項工作正面影響力的加大，取得了一定的工作成效，總體上呈現(xiàn)出良好的發(fā)展趨勢.這主要體現(xiàn)在以下幾方面：（1）思想政治教育的地位日益凸顯.近年來,隨著大學生就業(yè)指導的發(fā)展,各高校把思想政治教育放在就業(yè)指導的突出位置,加強了重視.包括相關機構人員配備的加強，就業(yè)指導內(nèi)容的過渡，評估體系的完善等.（2）思想政治教育的面向?qū)ο笕找婢唧w.當代開展大學生思想政治教育不再只是空泛的面向?qū)W生整體，而是開始日益關注學生的個人需求.關注學生實際需求，成為工作的關鍵.在市場經(jīng)濟條件下，人們的自主選擇性和自我意識有所增強，“以人為本”始終是做好任何工作的出發(fā)點和歸宿，思想政治教育工作者也逐步認識到這一點,能夠拋卻“華而不實”地空口號、虛形式，切實將思想政治教育融入到就業(yè)指導實踐中，能夠及時發(fā)現(xiàn)學生的需求，在求職過程中，給予指導，幫助他們解決一些實際問題.3.思想政治教育的類型、形式越來越具體.教育不能脫離具體、有效的形式，而是需要借助一定的載體，通過不斷實踐，積累思想政治教育經(jīng)驗，主要包括對畢業(yè)生思想和擇業(yè)取向的認知，豐富思想教育方法和途徑，開展具象生動的思想教育活動等，都能夠?qū)W生的責任感、使命感的提高起到重要作用，也能夠幫助學生樹立正確的價值觀，提高學生的思想道德品質(zhì). 2.2 存在的問題

上文中，我們知道雖然大學生教育在一定程度上有發(fā)展，但受到各種不利因素的影響，思想政治教育工作的作用尚且沒有得到充分發(fā)揮，通過研究，我們認識到大學生就業(yè)指導中的思想政治教育還存在以下幾項亟待解決的問題：1.大學生就業(yè)指導與思想政治教育兩者結(jié)合還不甚緊密,效果欠佳.表現(xiàn)為兩方面：（1） 思想教育與就業(yè)實際無法良好結(jié)合.這是由于經(jīng)濟體制變化產(chǎn)生的，計劃經(jīng)濟與市場經(jīng)濟條件下，思想政治教育與就業(yè)指導所占位置不同造成的.在計劃經(jīng)濟下，理論占主導，側(cè)重說教；在市場經(jīng)濟下，以市場為導向，側(cè)重實踐.（2）思想教育工作者與就業(yè)指導人員的結(jié)合不密切.思想政治教育工作者多是理論課教師，沒有豐富的就業(yè)知道知識，缺乏經(jīng)驗，無法正確引導學生就業(yè)，難以解決學生就業(yè)過程中的實際問題；另外，當今高校多設置專門的就業(yè)指導中心，向畢業(yè)生提供主要的就業(yè)信息，并給與直接或間接的實際幫助，以此來促進學生就業(yè)，但這樣的部門很少對學生進行思想政治教育.這直接導致就業(yè)指導和思想政治教育兩者不能很好地結(jié)合在一起而得不到理想效果.2.思想政治教育的內(nèi)容不夠豐富，缺乏強烈的針對性.開展思想政治教育工作，除了要在日常的教育工作中有意識地融入外，還要借助思想政治教育理論課.目前，雖然各高校有開設關于如何合理就業(yè)的相關課程，但沒有統(tǒng)一而有體系的教材，多是泛泛而談，沒有實效.加之課程不受重視，許多授課教師只是照搬教材，不能很好地將理論與實際結(jié)合，且不去關注學生個人需求，無視學生的疑問，導致課程乏味無實效.3.思想政治教育的方法不夠新穎.盡管當前思想政治教育的形式得到了豐富和改進,但具體到教育中時,這些方式仍顯得陳舊、單一.就業(yè)指導中的思想教育多以集體教育的方式進行,很難做到依據(jù)學生個性特點，有針對性地對不同類型的學生進行分類指導，不能做到“因材施教”.思想教育的形式也多為宣傳活動，效果不理想.之所以強調(diào)教育方法應不斷發(fā)展，有兩方面原因：（1）當今各大高校中，學生由于生活環(huán)境、年齡、名族不同，存在極大的性格差異，各學生就業(yè)、擇業(yè)的標準及選擇不同，為人處世的態(tài)度也存在很大差異.這種差異性要求教育者采用多樣化的方法，有針對性地開展教育工作.（2）大學生就業(yè)思想受到多種渠道的影響，接受到信息的方式越來越多，計算機網(wǎng)絡和現(xiàn)代化交流工具，成為大學生了解和熟悉新事物的重要方式，如果思想教育仍然采取單方面灌輸?shù)姆绞?，就很難被學生接受.相反，如果能合理運用計算機網(wǎng)絡等科技化手段因信息量大、速度快、生動有趣的特點,就很容易得到當代大學生的認可,從而正面影響大學生就業(yè)、擇業(yè)的觀念和行為.4.思想政治教育的隊伍不完整,整體素質(zhì)不高.思想政治教育的效果受教育隊伍建設狀況的影響，當前許多高校的隊伍建設不健全，結(jié)構不合理；教育者服務意識不足，政策力度不強，業(yè)務素質(zhì)不強，心理素質(zhì)不高等，導致整體素質(zhì)偏低.5.思想政治教育具有明顯的滯后性.概括為無法及時應對新情況和處理新問題，較為被動.主要表現(xiàn)為：與畢業(yè)生就業(yè)制度的改革比較，較為滯后；思想政治教育的時間滯后.應進行探索和實踐，敢于嘗試，并從一開始就緊抓這項工作.

3 加強教育的路徑及措施

為了實現(xiàn)將思想政治教育更好地融入到大學生就業(yè)指導中的目標，可以采取以下幾項對策：1.豐富思想政治教育的內(nèi)容，完善教育體系內(nèi)容的豐富性，關系到實際作用.開展此項工作需要從這幾方面入手：社會主義榮辱觀教育；價值觀培養(yǎng)和教育；心理健康教育；職業(yè)道德教育等.2.在就業(yè)指導中，做到“對癥下藥”、“因材施教”，不斷加強就業(yè)指導工作的針對性和專業(yè)性.高校開展相應的工作，需要結(jié)合學生的年齡、性格等各方面差異，通過提升指導教師的素質(zhì)水平，有針對性地對學生進行就業(yè)指導，幫助學生發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，及時解決實際問題，引導學生正確擇業(yè)，提升就業(yè)指導實效.3.權限明確，合理分工，完善教育工作機制.具體應做到：（1）高校設立專門的就業(yè)指導部門，配備專門的場所，合理分配資金和人力資源.（2）各系指定工作人員對畢業(yè)生就業(yè)指導工作實行專門負責，要求教師在學生專業(yè)課學習過程中，有計劃地進行相應的就業(yè)指導，在每節(jié)課中融入各種思想政治教育.（3） 建立完善的監(jiān)督評價體系.“多管齊下”，完善整體網(wǎng)絡體系，全面提高就業(yè)指導中的思想政治教育，加強其實效性.4.加強實踐探索，拓展教育新領域.當前，隨著社會進步和科技發(fā)展，計算機網(wǎng)絡已然成為高校大學生生活中的必要組成部分.網(wǎng)絡信息技術的應用，使得學生有更廣闊的渠道去獲取多種信息，但由于網(wǎng)絡上信息量大而泛，有些信息會對學生造成負面效應.面對這些問題，就業(yè)指導中的思想政治教育工作要與時俱進，緊隨時代步伐，通過網(wǎng)絡手段加強與學生的聯(lián)系與溝通，將計算機網(wǎng)絡發(fā)展為思想政治教育新陣地，提高工作的有效性.

4 教育的實效性體現(xiàn)

工作目標的制定，有利于工作向著正確的方向順利發(fā)展.同樣，就業(yè)指導中思想政治教育工作的順利開展，也離不開合理的工作目標的制定.目標主要包括：加強國情教育和與政策教育，幫助學生認清就業(yè)形勢；正確引導學生，改變學生單純“求穩(wěn)定”或“求高級”的傳統(tǒng)就業(yè)觀；傳授職業(yè)價值觀，幫助學生樹立正確的擇業(yè)觀；引導學生積極創(chuàng)業(yè)，樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀；培養(yǎng)學生正確的職業(yè)道德觀，加強職業(yè)生涯規(guī)劃教育.

結(jié)合現(xiàn)如今部分高校大學生的就業(yè)實際，我們了解到大學生思想政治教育與就業(yè)指導關系密切，前者者是后者的重要基礎，而后者能夠體現(xiàn)前者的實效性，兩者辯證統(tǒng)一，相互促進，缺一不可.歸納總結(jié)思想政治教育促進學生就業(yè)的實際作用，主要體現(xiàn)在這幾方面：（1）對大學畢業(yè)生的工作選擇有正確、合理的導向作用.目前，社會大環(huán)境復雜多變，大學生面臨的就業(yè)形勢也越來越嚴峻，因受外部多樣環(huán)境的影響，大學生也會產(chǎn)生多元、復雜的思想觀念，導致了許多消極思想的出現(xiàn)，如急于求成、沒有定向，抗打擊能力弱，心理承受力低，自我應對能力差等.在大學中開展思想政治教育，能夠合理引導大學生選擇最恰當?shù)墓ぷ?，幫助大學生向著正確的方向努力.（2）有利于大學生形成良好的職業(yè)道德.受現(xiàn)代生活方式與西方社會思潮的影響，有些大學生比較急功近利，個人主義傾向嚴重，存在自私的心理，不能以長遠的眼光看待問題，不能協(xié)調(diào)好各種社會關系.出現(xiàn)惡意毀約和頻繁跳槽的不良情形.在大學生就業(yè)指導中開展思想政治教育，有利于大學生樹立正確的價值觀念，改掉各種不好的習慣，形成良好的職業(yè)道德.（3）有利于大學生心理健康，形成良好的心理素質(zhì)和誠信意識.當前社會，衡量人才質(zhì)量的一項重要指標就是看其心理素質(zhì)是否健康、良好.大學生如果能夠充滿自信，并且鑒定自己的信念，就能夠大大提高就業(yè)的成功機率，這也符合職場對大學生心理素質(zhì)的基本要求.另外，誠信能夠看出一個人的思想道德修養(yǎng)和品質(zhì)，也是衡量教育實效性的重要標準之一.同樣，大學生具備誠信意識，有利于求職成功，促進就業(yè).

5 結(jié)語

綜上所述，要在高校就業(yè)指導方面順利開展思想政治教育工作和加強教育的指導作用，就需要根據(jù)新時期新環(huán)境下的就業(yè)形勢和學生個性特點，積極探索新形勢下高校學生思想教育的有效途徑，提高實效作用.未來，我們需要不斷探索，開創(chuàng)思想政治教育的新局面，提高就業(yè)指導效果，進一步提高高校大學生的就業(yè)率.

〔1〕李少奇,唐秀蓮.大學生就業(yè)指導教育取得的成績和存在的問題研究[J].中國教育導刊,2005(1).

〔2〕夏金元.大學生就業(yè)指導中的思想政治教育實效性研究[J].遼寧教育研究,2007(5).

〔3〕王偉利.大學生就業(yè)指導現(xiàn)狀分析和對策研究[J].社科縱橫,2007(11).

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1673-260X（2014）08-0243-02