高校學(xué)生參與空巢老人體育健身活動(dòng)組織與輔導(dǎo)工作的意義及途徑

高 東，潘書波

（沈陽師范大學(xué) 體育科學(xué)學(xué)院，遼寧 沈陽 110034）

1 前言

組織與開展空巢老人體育健身活動(dòng)，是一項(xiàng)具有公益性的社會(huì)活動(dòng)形式，在推動(dòng)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)以及促進(jìn)全民健身運(yùn)動(dòng)普及發(fā)展方面，發(fā)揮著重要的作用，具有極其重要現(xiàn)實(shí)意義.空巢老人是一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體，其自身的體質(zhì)狀況與心理狀態(tài)，都無法確保其獨(dú)立參與或自我開展體育健身活動(dòng)，需要一定的組織體系加以保障.然而，縱觀我國社會(huì)體育的發(fā)展現(xiàn)狀，基礎(chǔ)設(shè)施匱乏以及組織管理人員稀缺是不容回避的客觀現(xiàn)實(shí)，這對(duì)于空巢老人體育健身活動(dòng)的組織與開展，無疑會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的制約作用.而在基礎(chǔ)設(shè)施難以在短時(shí)期得到有效改善的前提下，如何調(diào)動(dòng)社會(huì)的人力資源，來解決空巢老人體育健身活動(dòng)組織與輔導(dǎo)人員匱乏的狀況，就成為推動(dòng)與維護(hù)空巢老人體育健身活動(dòng)發(fā)展的首要問題.

高校學(xué)生在校期間通過較為系統(tǒng)的體育理論與技能的培養(yǎng)，普遍具有較高的體育綜合素質(zhì)能力.在全面推進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)發(fā)展建設(shè)的社會(huì)大背景下，基于中華民族“大愛無疆”的優(yōu)秀品德的感召，關(guān)愛社會(huì)弱勢(shì)群體、促進(jìn)社會(huì)和諧健康的發(fā)展，已成為社會(huì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域中的主流.而高校學(xué)生作為推動(dòng)國家未來建設(shè)發(fā)展的中堅(jiān)力量，在傳承中華民族優(yōu)秀品德、促進(jìn)與維護(hù)社會(huì)環(huán)境優(yōu)化等方面，理應(yīng)發(fā)揮出積極的貢獻(xiàn).因此，在面對(duì)空巢老人體育健身活動(dòng)組織與管理人員匱乏的現(xiàn)狀，高校學(xué)生有責(zé)任與義務(wù)承擔(dān)起這一社會(huì)角色，進(jìn)而在提高空巢老人健康素質(zhì)、促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展方面，發(fā)揮積極的作用.基于此，本文對(duì)高校學(xué)生參與空巢老人體育健身活動(dòng)組織與輔導(dǎo)工作的途徑進(jìn)行探討，這不僅能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)高校體育與社會(huì)體育的共融發(fā)展提供必要的導(dǎo)向，同時(shí)，對(duì)于豐富高校學(xué)生社會(huì)體育實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，提升自身的實(shí)踐能力、促進(jìn)自身社會(huì)價(jià)值的完美體現(xiàn)，具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義.

2 空巢老人健康素質(zhì)發(fā)展的社會(huì)訴求

空巢老人是基于我國社會(huì)老齡化現(xiàn)象日趨嚴(yán)重而形成的特殊群體，他們因缺乏親情的關(guān)愛而倍感孤獨(dú)，因缺少社會(huì)的關(guān)注而倍感寂寞，空虛、自卑的心理現(xiàn)象以及抵觸甚至厭世的情緒普遍存在.雖然空巢老人大多擁有退休工資并享有醫(yī)療保險(xiǎn)待遇，使之物質(zhì)生活以及看病就醫(yī)能夠得到保障，但是，上述的心理問題卻是影響其健康水平的巨大威脅.在全面推進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)進(jìn)程的新形勢(shì)下，空巢老人問題已成為社會(huì)必須給予關(guān)注的熱點(diǎn)問題，尤其是空巢老人的健康狀況，更應(yīng)當(dāng)引起全社會(huì)的普遍重視.因此，關(guān)愛與維護(hù)空巢老人健康素質(zhì)的發(fā)展，就成為一種必然的社會(huì)訴求.首先，從空巢老人自身來講，對(duì)于晚年幸福的迫切期望與親情缺失的殘酷現(xiàn)實(shí)間所存在的巨大落差，造成了空巢老人的心理始終處于消極的狀態(tài)，由此對(duì)其健康狀況產(chǎn)生嚴(yán)重的影響，不僅剝奪了空巢老人理應(yīng)享有的安度晚年的權(quán)利，致使其社會(huì)幸福感低下，而且，還會(huì)導(dǎo)致空巢老人成為社會(huì)發(fā)展的巨大負(fù)擔(dān).其次，從社會(huì)層面來講，目前我國正致力于社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建，旨在于消除社會(huì)矛盾，為廣大民眾營造健康、和諧、幸福的社會(huì)環(huán)境，從而提高民眾的生活質(zhì)量，促進(jìn)其社會(huì)幸福感的有效提升.但是，空巢老人作為一個(gè)特殊的社會(huì)群體，其健康問題一旦無法得到有效的解決，則勢(shì)必會(huì)成為影響和諧社會(huì)建設(shè)與發(fā)展的羈絆.因此，在全面推進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)發(fā)展的社會(huì)背景下，關(guān)愛空巢老人的健康，通過科學(xué)有效的手段來提高空巢老人的健康水平，是全社會(huì)不可推卸的重要責(zé)任.

3 高校學(xué)生參與空巢老人體育健身活動(dòng)組織與輔導(dǎo)工作的重要意義

3.1 改善空巢老人體育健身輔導(dǎo)員匱乏的現(xiàn)狀

目前，影響空巢老人體育健身活動(dòng)組織與開展的主要因素有二，一是適合于空巢老人開展體育健身活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施匱乏，二是具有一定組織與輔導(dǎo)能力的人員的稀缺.當(dāng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)在短時(shí)期內(nèi)無法得到有效改善的境況下，緩解組織與輔導(dǎo)人員稀缺的狀況，就成為空巢老人體育健身活動(dòng)能否得以有效開展的關(guān)鍵環(huán)節(jié).高校學(xué)生群體是由我國青年中的優(yōu)秀成員所組成，具有較高的綜合素質(zhì)能力.尤其是在校學(xué)習(xí)期間通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)所構(gòu)成的體育素質(zhì)能力，完全能夠勝任空巢老人體育健身活動(dòng)的組織與輔導(dǎo)工作.因此，高校學(xué)生的參與，是有效解決空巢老人體育健身活動(dòng)組織與輔導(dǎo)人員稀缺的重要途徑.

3.2 為高校學(xué)生參與社會(huì)體育實(shí)踐活動(dòng)提供便利條件

在素質(zhì)教育理念的引導(dǎo)下，高校體育教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)已從傳統(tǒng)的單一技能型向著綜合全面型而轉(zhuǎn)變，其目的在于為社會(huì)培養(yǎng)與輸送具有較高體育素質(zhì)能力的人才.為了檢驗(yàn)這一新型教學(xué)目標(biāo)的實(shí)施效果，要求高校體育教學(xué)要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)與提供參與社會(huì)體育實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì).空槽老人體育健身活動(dòng)是社會(huì)體育的重要組成部分，相比于其他群體體育健身活動(dòng)的組織與開展，對(duì)于相關(guān)管理人員素質(zhì)能力的要求更為嚴(yán)格.因此，支持與鼓勵(lì)高校學(xué)生參與空巢老人體育健身活動(dòng)的組織與輔導(dǎo)工作，不僅能夠?yàn)閷W(xué)生提供參與社會(huì)體育實(shí)踐活動(dòng)便利條件，同時(shí)，更有助于檢驗(yàn)學(xué)生自身體育素質(zhì)能力體系的構(gòu)建程度，進(jìn)而在日后的學(xué)習(xí)過程中，能夠加以有效地調(diào)整與修正.

3.3 促進(jìn)高校體育與社會(huì)體育的融合性發(fā)展

在全民健身運(yùn)動(dòng)蓬勃開展的社會(huì)背景下，實(shí)現(xiàn)高校體育與社會(huì)體育的融合性發(fā)展已成為必然的趨勢(shì).其原因在于：一方面，社會(huì)體育的發(fā)展需要高校體育在人力資源與物資資源的支持與推動(dòng)；另一方面，高校體育發(fā)展取向的確定，需要社會(huì)體育的引導(dǎo)與規(guī)范.這就要求高校體育與社會(huì)體育必須實(shí)現(xiàn)常態(tài)化的接觸與交流，而通過組織與引導(dǎo)高校學(xué)生參與空巢老人體育健身活動(dòng)的組織與輔導(dǎo)工作，能夠?yàn)樯鐣?huì)體育與高校體育的交流與融合提供有效的切入點(diǎn)，這種切入的功效會(huì)伴隨著空巢老人體育健身活動(dòng)的發(fā)展而得到發(fā)酵，進(jìn)而對(duì)高校體育與社會(huì)體育的融合發(fā)展，產(chǎn)生積極的影響.

4 高校學(xué)生參與空巢老人體育健身活動(dòng)組織與輔導(dǎo)工作的途徑

4.1 強(qiáng)化對(duì)高校學(xué)生體育綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)，為其有效地行使空巢老人體育健身輔導(dǎo)員的職責(zé)提供保障

鑒于空巢老人群體的特殊性，對(duì)其體育健身活動(dòng)的組織與輔導(dǎo)人員的素質(zhì)能力具有更高的要求.因此，為了確保高校學(xué)生能夠勝任空巢老人體育健身活動(dòng)的組織與輔導(dǎo)工作，強(qiáng)化對(duì)高校學(xué)生體育綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)，就成為具有決定性影響的首要環(huán)節(jié).這就要求在高校體育教學(xué)中，首先要徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，要打破傳統(tǒng)應(yīng)試教育思想的束縛，樹立起“以人為本”的全新理念，以便于為構(gòu)建彰顯適應(yīng)性與實(shí)效性的體育教學(xué)模式提供理論導(dǎo)向；其次，要對(duì)體育教學(xué)的發(fā)展取向進(jìn)行重新的確定，要以突出學(xué)生的主體地位、滿足學(xué)生的自我發(fā)展需求為第一要旨，用以規(guī)范高校體育教學(xué)的相關(guān)行為，進(jìn)而為提高學(xué)生的體育素質(zhì)能力提供保障；第三，要結(jié)合社會(huì)體育發(fā)展的主流趨勢(shì)來實(shí)現(xiàn)對(duì)高校體育教學(xué)內(nèi)容體系的構(gòu)建與重組，從而確保高校體育教學(xué)的價(jià)值取向與社會(huì)體育發(fā)展的需求間達(dá)成同一性；第四，在教學(xué)評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建上，要摒棄“唯成績(jī)論”思想的誤導(dǎo)，修正傳統(tǒng)教學(xué)評(píng)價(jià)的局限性弊端，彰顯出多元化評(píng)價(jià)的特征，用以鼓勵(lì)與維護(hù)學(xué)生自身的體育綜合素質(zhì)能力的發(fā)展.

4.2 加強(qiáng)與社區(qū)體育的聯(lián)合，共建空巢老人體育健身活動(dòng)的組織體系

社區(qū)是組織與開展空巢老人體育健身活動(dòng)重要的職能機(jī)構(gòu)，因此，高校學(xué)生參與空巢老人體育健身活動(dòng)組織與輔導(dǎo)工作，必須得到社區(qū)的支持與幫助.這就要求高校體育應(yīng)積極主動(dòng)地加強(qiáng)與社區(qū)體育的聯(lián)合，根據(jù)社區(qū)所提供的空巢老人的具體情況以及各個(gè)社區(qū)不同的發(fā)展需求，充分發(fā)揮高校體育的資源優(yōu)勢(shì)，組織高校學(xué)生從活動(dòng)組織的策劃、內(nèi)容的開發(fā)、程序的設(shè)計(jì)以及形式的制定等方面實(shí)現(xiàn)全方位的介入與參與，構(gòu)建起適應(yīng)性與實(shí)效性并存的空巢老人體育健身活動(dòng)的組織體系，進(jìn)而確?？粘怖先梭w育健身活動(dòng)開展的實(shí)際效果.

4.3 建立高?！翱粘怖先梭w育健身輔導(dǎo)員的培訓(xùn)基地”，鼓勵(lì)與支持高校學(xué)生積極參與空巢老人體育健身活動(dòng)的組織與輔導(dǎo)

高校體育是社會(huì)體育發(fā)展所需人才的培養(yǎng)基地，因此，高校體育教學(xué)應(yīng)打破傳統(tǒng)固步自封的發(fā)展模式，積極拓展自身的社會(huì)職能，為社會(huì)體育的發(fā)展提供必要的助推與保障.現(xiàn)階段，針對(duì)空巢老人體育健身活動(dòng)在組織與輔導(dǎo)方面所面臨的困境，高校體育有必要承擔(dān)起化解困境、促進(jìn)發(fā)展的義務(wù)與責(zé)任.基于此，為了確保高校學(xué)生能夠自主參與空巢老人體育健身活動(dòng)組織與輔導(dǎo)的工作，要求高校應(yīng)建立“空巢老人體育健身輔導(dǎo)員的培訓(xùn)基地”，號(hào)召學(xué)生以自愿者的身份接受培訓(xùn)，要對(duì)學(xué)生的參與意識(shí)、參與動(dòng)機(jī)以及參與能力等諸多方面進(jìn)行有效的規(guī)范與培養(yǎng)，從而提高其組織與輔導(dǎo)的能力，以便于為提高空巢老人體育健身活動(dòng)的開展效果，促進(jìn)空巢老人的健康素質(zhì)，提供必要的保障.

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