遼寧省交通專科學(xué)?；@球選項(xiàng)課開展現(xiàn)狀研究

王宏偉

(遼寧水利職業(yè)學(xué)院 遼寧沈陽 110122)

籃球運(yùn)動(dòng)是體育教學(xué)的重要內(nèi)容之一,是集技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、對(duì)抗、團(tuán)體等于一體的體育項(xiàng)目,不僅能增強(qiáng)體質(zhì)、陶冶情操,還可以根據(jù)性別、健康狀況、力量強(qiáng)弱等具體情況的不同選擇運(yùn)動(dòng)的負(fù)荷,進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí),且不受地點(diǎn)和時(shí)間限制,有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,有利于增進(jìn)學(xué)生的身心健康,有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)。在學(xué)校開展籃球選修課,其主要的目的是因?yàn)榛@球運(yùn)動(dòng)本身不僅能強(qiáng)身健體,還可以使學(xué)生的個(gè)性、潛能得到充分的展示,其運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)符合現(xiàn)代學(xué)生的興趣愛好,更有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。通過合理的籃球選項(xiàng)課教學(xué)和科學(xué)的籃球運(yùn)動(dòng)鍛煉過程,使學(xué)生增強(qiáng)體育意識(shí),養(yǎng)成參加體育鍛煉的良好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的觀念,同時(shí)還能使學(xué)生受到良好的思想品德教育,成為體魄健碩的社會(huì)主義事業(yè)接班人。

1 研究對(duì)象及方法

1.1 研究對(duì)象

通過對(duì)遼寧省交通高等?？茖W(xué)校2011級(jí)學(xué)生及體育教師進(jìn)行問卷調(diào)查,研究遼寧省交通高等專科學(xué)?；@球選項(xiàng)課開展現(xiàn)狀。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

根據(jù)論文的研究需要,檢索并查閱大量有關(guān)大學(xué)開展籃球運(yùn)動(dòng)方面的期刊、論文和文獻(xiàn)資料,為把握研究現(xiàn)狀,確定研究思路和內(nèi)容,獲取與大學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的資料,順利地開展研究工作提供重要的理論依據(jù)和方法參考。

1.2.2 問卷調(diào)查法

對(duì)遼寧省交通高等?？茖W(xué)?；@球選項(xiàng)課班級(jí)的94名學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查,發(fā)放問卷94份,回收問卷86份,回收率91.5%,其中有效問卷84份,有效利用率97.7%。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

運(yùn)用Excel對(duì)調(diào)查取得的各種有效數(shù)據(jù)進(jìn)行了常規(guī)數(shù)理統(tǒng)計(jì)與分析。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 遼寧省交通高等?？茖W(xué)校體育課的開展情況

遼寧省交通高等?？茖W(xué)校體育課開設(shè),實(shí)施的是自主選課,項(xiàng)目有田徑、籃球、健美操、乒乓球和武術(shù)。學(xué)生在固定的時(shí)間,可以按照自己的意愿選擇自己喜歡或者感興趣的項(xiàng)目進(jìn)行鍛煉。在體育組的數(shù)據(jù)調(diào)查中得知,2011級(jí)共有學(xué)生589人,2012年的選課情況如表1,選擇籃球的人數(shù)94人,占總數(shù)的16%;羽毛球146人,占總體的25%;健美操86人占總體的15%;乒乓球125人,占總體的21%;武術(shù)138人,占總體的23%。而在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),選擇籃球人數(shù)偏低,原因是:場(chǎng)地在室外,有時(shí)候可能因?yàn)樘鞖庠驎?huì)暫停課程,課程暫停同學(xué)們就只能進(jìn)體育館里看別的同學(xué)上課,這是造成選擇籃球課人數(shù)偏少的重要原因之一。

表1 遼寧省交通高等專科學(xué)校2011級(jí)體育課開展情況的調(diào)查表 N=589

表2 遼寧省交通高等?？茖W(xué)校體育教師學(xué)歷情況調(diào)查表 N=13

表3 遼寧省交通高等?？茖W(xué)校體育教師職稱情況調(diào)查表 N=13

表4 遼寧省交通高等專科學(xué)校體育教師的專項(xiàng)情況的調(diào)查表 N=13

表5 遼寧省交通高等?？茖W(xué)校體育教師年齡情況的調(diào)查表 N=13

表6 遼寧省交通高等?？茖W(xué)校學(xué)生對(duì)籃球課感興趣程度的調(diào)查表 N=84

表7 遼寧省交通專科學(xué)校學(xué)生對(duì)籃球課程滿意度的調(diào)查表 N=84

表8 遼寧省交通高等?？茖W(xué)校學(xué)生對(duì)籃球課程內(nèi)容的難易程度調(diào)查表 N=84

2.2 遼寧省交通高等?？茖W(xué)校籃球教師師資情況調(diào)查

2.2.1 遼寧省交通高等?？茖W(xué)校體育教師的基本情況

教師是學(xué)校教育中不可或缺的主要實(shí)施者。在教育過程中,教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,發(fā)揮教育過程中的主導(dǎo)作用,教師的主導(dǎo)作用越充分,學(xué)生的主體作用也越突出。這不僅保證了體育教學(xué)任務(wù)的完成,也能夠全面的提高教學(xué)質(zhì)量。遼寧省交通高等?？茖W(xué)校共有體育教師13人,其中男教師10人,女教師3人。

2.2.2 遼寧省交通高等?？茖W(xué)校籃球教師學(xué)歷及職稱結(jié)構(gòu)

根據(jù)表2可以看出,遼寧省交通高等?？茖W(xué)校教師的學(xué)歷以本科為主有7人,占總體的54%;碩士或以上4人,占總體的31%;?？苹蛞韵碌?名,占15%?？傮w來說,遼寧省交通高等專科學(xué)校體育教師學(xué)歷較為合理,但是籃球教師的學(xué)歷是本科。根據(jù)表3得知,遼寧省交通高等專科學(xué)校的體育教師中教授0人;副教授4人,占31%;講師7人,占54%;助教2人,占15%。遼寧省交通高等?？茖W(xué)校體育教師以講師為主,沒有教授級(jí)別的教師,籃球教師的職稱是講師。

經(jīng)過對(duì)遼寧省交通高等?？茖W(xué)校體育教師學(xué)歷及職稱情況調(diào)查得知,籃球教師學(xué)歷為本科,職稱為講師。在整體體育教師中籃球教師學(xué)歷、職稱并不高,說明學(xué)校在籃球教學(xué)方面投入不多,而且沒有給教師更多深造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓其在籃球教學(xué)方面有所突破,阻礙其發(fā)展。

2.2.3 遼寧省交通高等?？茖W(xué)校體育教師的專項(xiàng)情況

在對(duì)遼寧省交通高等專科學(xué)校體育教師的專項(xiàng)情況調(diào)查得知,遼寧省交通高等?？茖W(xué)校體育教師中田徑、排球教師較多其他項(xiàng)目教師缺乏。田徑教師4人,占31%;排球教師3人,占23%;健美操教師1人,占8%;足球教師1人,占8%;籃球教師2,占15%;乒乓球教師2人,占15%。(見表4)

在調(diào)查中得知,籃球教師明顯缺乏,而在學(xué)校的課程安排下,會(huì)由其他專項(xiàng)教師教授籃球課程,而這些教師對(duì)于籃球這項(xiàng)目的了解不多,且對(duì)于籃球的動(dòng)作技術(shù)、教學(xué)方法等只是最基本的,掌握程度有限,這些都會(huì)導(dǎo)致他們?cè)诨@球課的教學(xué)中出現(xiàn)示范動(dòng)作不規(guī)范、理論知識(shí)不夠豐富、動(dòng)作技巧講解不正確的因素,這些因素都是影響籃球課發(fā)展的重要因素。

2.2.4 遼寧省交通高等專科學(xué)校體育教師的年齡結(jié)構(gòu)

在對(duì)遼寧省交通高等?？茖W(xué)校體育教師年齡情況調(diào)查中發(fā)現(xiàn),體育教師年齡偏大,30歲以下教師只有1人,占總體的8%;45歲以上的教師3人,占總體的23%,這樣的情況就導(dǎo)致教師在上課的過程中,由于教師年齡偏大,身體各部分技能下降,可能會(huì)出現(xiàn)示范動(dòng)作不規(guī)范,甚至自身不能做示范動(dòng)作的情況。雖然在講解和教學(xué)上老教師有一定經(jīng)驗(yàn),但是示范動(dòng)作是能夠直觀的讓學(xué)生了解動(dòng)作技術(shù)的手段,所以教師老齡化現(xiàn)象不利于教學(xué)的開展。（見表5）

籃球教師的年齡在36～40歲之間,這樣會(huì)導(dǎo)致教師在教學(xué)過程中難度動(dòng)作等技巧類的動(dòng)作不能示范,只能給學(xué)生播放錄像,讓學(xué)生在錄像中了解動(dòng)作技術(shù),這樣不能給學(xué)生更直觀的動(dòng)作技術(shù)演示,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)難度動(dòng)作時(shí)不能正確理解動(dòng)作,而出現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作或失誤動(dòng)作。

2.2.5 遼寧省交通高等專科學(xué)校體育教師對(duì)籃球課開展的評(píng)價(jià)

在對(duì)遼寧省交通高等?？茖W(xué)校體育教師就籃球開展現(xiàn)狀的訪問中得知,教師對(duì)現(xiàn)在籃球課的開展比較滿意。滿意的方面有,學(xué)生能夠配合教師完成教學(xué)內(nèi)容,態(tài)度認(rèn)真,課堂紀(jì)律較好,學(xué)期氣氛高漲,教師的主導(dǎo)作用能夠充分的發(fā)揮出來。不足之處有,學(xué)校重視程度有待加強(qiáng),資金配備較少,場(chǎng)地設(shè)施落后,學(xué)生身體素質(zhì)較差,協(xié)調(diào)能力有待提高,最基本的動(dòng)作技術(shù)都不能夠很好的掌握。

2.3 遼寧省交通高等?？茖W(xué)校籃球授課班學(xué)生現(xiàn)狀調(diào)查

2.3.1 遼寧省交通高等?？茖W(xué)校學(xué)生對(duì)籃球的感興趣程度

興趣是學(xué)習(xí)最好的動(dòng)力,興趣的多少能直接影響學(xué)習(xí)的效果,學(xué)生對(duì)課程的興趣程度決定該課程的發(fā)展。從表6的調(diào)查結(jié)果看,遼寧省交通高等?？茖W(xué)校學(xué)生對(duì)籃球課的興趣程度總體來看不高,感興趣的有26人只占了總體的31%;而持有一般態(tài)度的學(xué)生有36人,占總體42.8%;不感興趣的有22人,占總體的26.2%。這些數(shù)據(jù)表明,不感興趣的人數(shù)明顯低于感興趣和感覺一般的人數(shù)。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示:對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)不感興趣的人較少,選擇該選項(xiàng)的學(xué)生大多為女生,其認(rèn)為籃球運(yùn)動(dòng)是屬于激烈的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,較適合于男性參與,從而產(chǎn)生抵觸情緒;選擇感興趣程度一般的學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有比較粗略的認(rèn)識(shí),因而愿意配合教師完成課堂的籃球教學(xué)內(nèi)容;而選擇不感興趣的學(xué)生并不算多,說明在校學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的功能以及特點(diǎn)還不夠了解,無法從內(nèi)心深處接受籃球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容,因而阻礙了教學(xué)進(jìn)度以及課程目標(biāo)的完成。

2.3.2 遼寧省交通高等專科學(xué)校學(xué)生對(duì)籃球課的滿意程度

遼寧省交通高等?？茖W(xué)校開設(shè)的籃球選項(xiàng)課中現(xiàn)有學(xué)生94人,回收有效問卷84份,在這84人中以男生為主,女生占小部分。在他們對(duì)課程滿意程度的調(diào)查中有38人認(rèn)為滿意,占百分比的45.2%;有29人認(rèn)為比較滿意,占百分比的34.5%;有17人認(rèn)為不滿意,占百分比的20.3%。(見表7)這些數(shù)據(jù)說明學(xué)生對(duì)于課程開展持滿意狀態(tài),他們對(duì)于教師的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、學(xué)時(shí)等都能較好的接受。不滿意的學(xué)生,多數(shù)都認(rèn)為教學(xué)內(nèi)容較難,自己學(xué)不會(huì)動(dòng)作,也不能按時(shí)完成教師安排的教學(xué)任務(wù)。

2.3.3 遼寧省交通高等專科學(xué)校學(xué)生對(duì)籃球課程內(nèi)容的接受程度

在調(diào)查遼寧省交通高等?？茖W(xué)校學(xué)生對(duì)籃球課內(nèi)容的接受程度中發(fā)現(xiàn),學(xué)生認(rèn)為教授內(nèi)容困難的有25人,占29.8%;認(rèn)為一般的有42人,占50%;認(rèn)為容易的有17人,占20.2%。(見表8)大多數(shù)的學(xué)生認(rèn)為教授的內(nèi)容難易程度可以接受,認(rèn)為困難的同學(xué)占到總?cè)藬?shù)的1/3,這一部分學(xué)生認(rèn)為上課時(shí)學(xué)的動(dòng)作技術(shù)不能當(dāng)堂課就消化掉,而下節(jié)課上課時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)間較少,上節(jié)課的內(nèi)容還沒學(xué)會(huì)就開始本節(jié)課的內(nèi)容,長此以往對(duì)動(dòng)作整體的掌握就會(huì)出現(xiàn)忘記動(dòng)作、丟落動(dòng)作現(xiàn)象。而認(rèn)為比較容易的同學(xué)多是身體素質(zhì)較好,協(xié)調(diào)性較高或以前接觸過籃球運(yùn)動(dòng)的同學(xué),他們能夠在課堂上完成教師的教學(xué)任務(wù),并能很好的理解動(dòng)作技術(shù)。

2.3.4 遼寧省交通高等專科學(xué)校學(xué)生對(duì)籃球課的評(píng)價(jià)

遼寧省交通高等?？茖W(xué)?；@球選項(xiàng)課的學(xué)生認(rèn)為籃球選項(xiàng)課的開展豐富了他們的業(yè)余生活,他們?cè)谡n余時(shí)間會(huì)以游戲的形式練習(xí)籃球課上的內(nèi)容,教師上課態(tài)度積極、講解詳細(xì)、示范標(biāo)準(zhǔn)。他們認(rèn)為不足的地方有,教師教學(xué)方法單一,示范角度選擇不正確,教授課程內(nèi)容可以再放慢速度,以便更好的學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容。

2.4 遼寧省交通高等?？茖W(xué)?；@球課程開展的其它影響因素

2.4.1 遼寧省交通高等?？茖W(xué)校對(duì)籃球課程的重視程度

領(lǐng)導(dǎo)的重視程度,直接影響課程開展的好壞。遼寧省交通高等?？茖W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)較為重視的項(xiàng)目有乒乓球與武術(shù)。學(xué)校有專業(yè)的乒乓球與武術(shù)教室,且成立了長期的訓(xùn)練隊(duì)伍,專門性的培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)人才參加比賽。對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)的投入力度不大,課上所需的器材缺乏、設(shè)備落后都制約著籃球課的開展。

2.4.2 遼寧省交通高等專科學(xué)校對(duì)籃球課程教學(xué)場(chǎng)地及器材設(shè)施

籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特征決定了,它要有自己特有的場(chǎng)地、器材、設(shè)備等設(shè)施。遼寧省交通高等專科學(xué)?，F(xiàn)有綜合館一個(gè),館內(nèi)包含籃球、羽毛球、乒乓球及健美操教室等,這些場(chǎng)館都是滿足體育課開展的要求而建設(shè)的?；@球與排球項(xiàng)目共用一個(gè)室外場(chǎng)地上課,場(chǎng)館內(nèi)的籃球場(chǎng)地都畫成羽毛球場(chǎng)地,為羽毛球運(yùn)動(dòng)做了充足的準(zhǔn)備,對(duì)于籃球所需的器材、道具缺乏,且設(shè)備落后,不能滿足籃球課開展的需要。

2.4.3 遼寧省交通高等?？茖W(xué)校教師因素

學(xué)校的師資力量決定該項(xiàng)目在學(xué)校的發(fā)展速度以及程度。該校僅有兩名籃球教師,從教已有數(shù)年,而籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的更新速度較快,每年都會(huì)有多種不同形式的內(nèi)容、規(guī)則浮現(xiàn),可該?；@球教師從未參加過校外的籃球運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)或?qū)W習(xí),無法跟上籃球運(yùn)動(dòng)更新的腳步,不能及時(shí)將籃球運(yùn)動(dòng)的最新資訊帶到學(xué)校,無法勾起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。課堂氣氛較難帶動(dòng),使教師進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容傳授上,難上加難。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

(1)遼寧省交通高等?？茖W(xué)校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視程度不高,對(duì)于籃球課的宣傳力度不到,器材投資不夠,器材及實(shí)施不能滿足籃球課程發(fā)展的需要。

(2)遼寧省交通高等?？茖W(xué)校師資建設(shè)中,專業(yè)的籃球教師缺乏,學(xué)校組織教師參加學(xué)習(xí)和交流的次數(shù)較少,經(jīng)費(fèi)不足,導(dǎo)致教師有關(guān)籃球運(yùn)動(dòng)的理論知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能更新不及時(shí),影響籃球運(yùn)動(dòng)在校園的推廣和普及,不利于課程的開展。

(3)遼寧省交通高等?？茖W(xué)生對(duì)籃球課的興趣不高,在鍛煉中積極性有待提高,學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)內(nèi)容較難,跟不上、動(dòng)作不協(xié)調(diào)等現(xiàn)象在課堂中常見,這樣會(huì)影響他們對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。

(4)學(xué)校資金給與不足,沒有獨(dú)立的場(chǎng)地供學(xué)生上課練習(xí)。場(chǎng)地器材不能滿足上課需要,教師知識(shí)的更新不及時(shí),資金配備不到位,影響課程開展。

3.2 建議

(1)學(xué)校應(yīng)加大對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的宣傳力度,可以通過錄像、視頻、網(wǎng)絡(luò)等手段讓學(xué)生更多了解籃球運(yùn)動(dòng)。多向?qū)W生講授籃球運(yùn)動(dòng)的有利之處,提高學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣程度。

(2)加大籃球?qū)I(yè)師資隊(duì)伍的建設(shè),增加籃球?qū)I(yè)教師或組織教師多參加籃球運(yùn)動(dòng)的培訓(xùn)獲得更多有關(guān)籃球運(yùn)動(dòng)的知識(shí),加大教師對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)技能的練習(xí),這樣既有利于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng),也能保證教學(xué)質(zhì)量。

(3)加大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)籃球項(xiàng)目的重視程度,加大籃球課所需器材、設(shè)施等的投資力度,組織訓(xùn)練隊(duì)伍參加比賽或在校內(nèi)進(jìn)行小型的籃球比賽,既有利于對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的宣傳,也有利于提高學(xué)生的積極性。

(4)提高學(xué)生對(duì)籃球課程的興趣,教師在教學(xué)的過程中適當(dāng)降低難度,放慢速度,開展多種多樣的籃球活動(dòng),以提高學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的積極性。

[1]杜延鑫.成都市高校學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D].四川師范大學(xué),2013.

[2]莊志勇.我國學(xué)?；@球教學(xué)發(fā)展進(jìn)程與未來展望[J].首都體育學(xué)院學(xué)校，2006（5）.

[3]劉沁.學(xué)校體育中籃球教學(xué)存在問題與分析[J].教學(xué)與管理,2007(36).

[4]鄭逢敏.中學(xué)特色校園籃球文化建設(shè)的研究[D].華中師范大學(xué),2009.

[5]曲艷玲,袁亞平.普通高等學(xué)校籃球教育體系表的改進(jìn)措施[J].遼寧體育科技,2008(2).

[6]肖云勝.北京市大學(xué)生籃球活動(dòng)開展現(xiàn)狀的調(diào)查研究[D].北京:北京體育大學(xué),2005.