政治演講中人際意義的身份建構(gòu)功能分析
——以奧巴馬在美國海軍學(xué)院2013屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮上的演講為例

高春慧，王健坤

(哈爾濱工程大學(xué) 外語系，黑龍江 哈爾濱 150001)

政治演講語篇涉及演講者和聽眾兩個(gè)言語角色，具有很強(qiáng)的雄辯性、勸說性和鼓動(dòng)性。演講者為使其演講感染、鼓動(dòng)聽眾，會(huì)在語篇中運(yùn)用一些語言技巧來實(shí)現(xiàn)其政治目的。在韓禮德系統(tǒng)功能語法的框架下，語言有三大元功能，即概念功能、語篇功能和人際功能[1]152。在人際交往中，最重要的功能無疑是人際功能，人們靠它建立并維持社會(huì)地位[2]101。國內(nèi)學(xué)者運(yùn)用人際意義理論對(duì)政治語篇的研究大多集中于評(píng)價(jià)理論的應(yīng)用，李慧芳認(rèn)為“評(píng)價(jià)理論是分析演講者立場(chǎng)的有效工具”[3]77，柴清麗證明了“評(píng)價(jià)理論為人際意義研究提供了新的詞匯語法框架”[4]57，而對(duì)政治語篇中人際意義下的語氣、情態(tài)系統(tǒng)的探究相對(duì)匱乏。本文從系統(tǒng)功能語法框架下人際意義角度，對(duì)奧巴馬在美國海軍學(xué)院2013屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮上的演講辭進(jìn)行語氣和情態(tài)兩方面的探討，旨在說明語氣和情態(tài)是政治演講實(shí)現(xiàn)其人際功能的主要手段，也證明成功的演講者在選擇語氣系統(tǒng)和情態(tài)系統(tǒng)的具體表達(dá)手段時(shí)往往具有一定傾向性。

一、理論概述

Halliday指出，當(dāng)一個(gè)人用語言交流時(shí)，他會(huì)給自己某一言語角色然后分配給聽眾他希望對(duì)方采納的對(duì)應(yīng)角色[1]27。社會(huì)地位、權(quán)利關(guān)系和熟悉度等經(jīng)常影響說話者分配角色，也影響語氣系統(tǒng)中語氣的選擇。語氣系統(tǒng)由主語和限定成分構(gòu)成，主語是命題中的重要成分，是肯定和否定一個(gè)命題的基點(diǎn)，也是對(duì)命題或提議的有效性或成功性負(fù)責(zé)的成分[5]111。主語可由名詞充當(dāng)，也可由人稱代詞等任何具有名詞特性的詞、詞組、甚至小句來充當(dāng)[5]108。定式成分的作用是限定命題，對(duì)議論命題提供參考點(diǎn)，將命題與交際中的語境聯(lián)系起來，表達(dá)時(shí)態(tài)、情態(tài)和歸一度特征[5]110。根據(jù)主語和定式成分的不同位置，韓禮德區(qū)別了陳述、疑問和祈使三種語氣。與語言的四種基本言語功能相對(duì)應(yīng)，命令由祈使語氣實(shí)現(xiàn)，陳述由陳述語氣實(shí)現(xiàn)，提問由疑問語氣實(shí)現(xiàn)，而提供則可由不同的語氣實(shí)現(xiàn)[1]69。

情態(tài)是人際功能的重要組成部分，是說話者對(duì)自己講的命題的成功性和有效性所作的判斷，或在命令中要求對(duì)方承擔(dān)的義務(wù)，或在提議中要表達(dá)個(gè)人的意愿[6]113。情態(tài)涵蓋的是肯定和否定兩極之間的意義領(lǐng)域，并可根據(jù)語言交際中交換物的不同進(jìn)一步區(qū)分為情態(tài)化和意態(tài)化[7]99。情態(tài)化從概率程度和經(jīng)常程度看命題或信息的可靠性，包括可能性和通常性；意態(tài)化從職責(zé)和傾向性的角度看說話人對(duì)交換最終的成功性的自信程度，包括責(zé)任和傾向性階[8]73。在語篇中，情態(tài)量值的高低可以通過不同的情態(tài)操作詞體現(xiàn)。通過選擇不同量值的情態(tài)操作詞，演講者可以把命題表達(dá)的更加趨向于肯定或否定。

二、人際意義的身份建構(gòu)功能

在政治演講語篇中，陳述句占主導(dǎo)地位，其次是祈使句[5]42。這樣的語氣分布反應(yīng)了政治演講體裁的特點(diǎn)，政治演講大多有表情、呼吁和感染功能，極具鼓動(dòng)性和號(hào)召力。在政治演講中，“給予”和“求取”這兩種角色表現(xiàn)得非常明顯。一方面演講者向聽眾提供某種信息，表明自己的態(tài)度和主張；另一方面要求或呼吁聽眾采取行動(dòng)，支持演講者的主張，按演講者的意圖行事[1]68。

表1 奧巴馬在美國海軍學(xué)院2013屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮演講辭中的語氣統(tǒng)計(jì)

從表1可以看出，奧巴馬在美國海軍學(xué)院2013屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮上的演講辭，共有140個(gè)句子，其中有125句陳述句，占篇章的89.3%，15個(gè)祈使句，占篇章的10.7%，沒有出現(xiàn)疑問句。由此看出，奧巴馬采用了大量陳述句，使用了少量祈使句，沒有選擇使用疑問句。下面將會(huì)對(duì)演講語篇中陳述句和祈使句所表達(dá)的語言功能分別做進(jìn)一步的探討。

(一)陳述句的認(rèn)可肯定功能

陳述句主要用來提供信息，在這篇演講中陳述句占決定性比例是由演講的目的決定的。此語篇的功能基調(diào)是鼓勵(lì)2013屆海軍見習(xí)軍官團(tuán)結(jié)一致，激發(fā)他們?yōu)閲曳瞰I(xiàn)的激情。為了鼓勵(lì)新一屆的軍官見習(xí)生為國效力，總統(tǒng)首先需要對(duì)國家現(xiàn)在所面對(duì)的嚴(yán)峻情況進(jìn)行陳述。以下就是奧巴馬傳達(dá)對(duì)年輕一代充分肯定的信息的一個(gè)典型例子。

1.Beforeyouarrivedhere,ournationwasengagedintwowars,alQaeda’sleadershipwasentrenchedintheirsafehavens,manyofourallianceswerestrained,andournation’sstandingintheworldhadsuffered.

奧巴馬作為信息的發(fā)布者用陳述的語氣展示給大家嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)情況，這使信息發(fā)布者最終的態(tài)度與期望更具有現(xiàn)實(shí)緊迫性。在例1所提供的信息中發(fā)現(xiàn)，國家的軍隊(duì)面臨挑戰(zhàn)，這個(gè)國家已經(jīng)兩次卷入戰(zhàn)爭(zhēng)，基地組織仍然窩藏于此，周邊盟友也是草木皆兵，種種的一切表明，國家現(xiàn)在處于災(zāi)難深重的環(huán)境中。用陳述句做出以上信息的陳述，表現(xiàn)了這位連任總統(tǒng)的憂患意識(shí)，他提供給年輕軍官見習(xí)生的信息都是實(shí)實(shí)在在并且迫在眉睫的,并非危言聳聽、空穴來風(fēng)，給人一種可信任感，增強(qiáng)了聽眾的責(zé)任感和緊迫感。

作為領(lǐng)導(dǎo)者他既沒有向見習(xí)軍官下達(dá)命令，也沒有提問，只是表達(dá)自己的觀點(diǎn)，表明自己的態(tài)度和期望，從例2中大量的陳述句可以窺見他向聽眾傳達(dá)的信息。他在向聽眾陳述未來的希望與艱難險(xiǎn)阻的時(shí)候用陳述句就給聽眾一種任重道遠(yuǎn)的感覺，讓聽眾明確他們身上責(zé)任重大、不可推卸。

2.AndifwewanttorestorethetrustthattheAmericanpeopledeservetohaveintheirinstitutions,allofushavetodoourpart.Andthoseofusinleadership—myselfincluded——havetoconstantlystrivetoremainworthyofthepublictrust.

與此同時(shí)，在表述年輕一代肩負(fù)的使命時(shí)，奧巴馬也將自己列為其中一員，表現(xiàn)出與人民共進(jìn)退的服務(wù)形象。他鏗鏘有力的陳述語氣堅(jiān)定地表明自己的態(tài)度——美國的國防安全和霸權(quán)地位仍需他與年輕一代來共同捍衛(wèi)！

(二)祈使句的感召呼喚功能

祈使句一般用于表達(dá)命令、請(qǐng)求、建議、敦促、呼吁等功能，在奧巴馬的演講語篇中祈使句有15個(gè),占整個(gè)語篇的10.7%。在大部分政治演講語篇中，祈使句出現(xiàn)的頻率相對(duì)于陳述句要少很多，雖然它本身具有命令的功能，但此層含義的用法仍相對(duì)較少，而更多地是表達(dá)請(qǐng)求、建議和呼吁的功能。如：

3.Neveraskthemtodowhatyoudon’taskofyourself.Livewithintegrityandspeakwithhonestyandtakeresponsibilityanddemandaccountability.

在使用祈使語氣時(shí)，奧巴馬使用了情態(tài)附加語“never”,在加強(qiáng)了語氣的同時(shí)，表現(xiàn)出了總統(tǒng)的誠懇。情態(tài)附加語在人際功能中屬于語氣成分的一部分，它與祈使語氣共同作用，進(jìn)一步增強(qiáng)了演講者話語的感召力度。這種直接的呼吁會(huì)激起聽眾的熱情，更加清晰地表達(dá)演講者的意圖。近幾年，由于美國正處于特殊時(shí)期，年輕一代難免士氣低落，出現(xiàn)各種各樣的擔(dān)憂疑慮，對(duì)政府不抱希望，甚至是美國夢(mèng)的破滅。在這里，奧巴馬代表政府向年輕的見習(xí)軍官們發(fā)出呼吁，讓他們樹立信心，相信政府，同時(shí)激發(fā)他們?yōu)閲倚ЯΦ臒崆?。但另一方面，祈使句的使用也體現(xiàn)了話語交際雙方的人際關(guān)系，體現(xiàn)了奧巴馬作為演講者的權(quán)威身份和地位。

(三)不同量值情態(tài)動(dòng)詞的語義功能

情態(tài)是人際功能的重要組成部分，不同量值的情態(tài)操作詞的選擇可以使演講者把命題的表達(dá)更加趨向于肯定或否定。下文將通過對(duì)奧巴馬在美國海軍學(xué)院2013屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮上的演講辭所使用的情態(tài)動(dòng)詞進(jìn)行人際功能分析，探析其在演講過程中起到的身份建構(gòu)功能。此次演講中，共使用49個(gè)情態(tài)動(dòng)詞，下表是這些情態(tài)動(dòng)詞的使用情況：

表2 奧巴馬在美國海軍學(xué)院2013屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮上演講辭的情態(tài)動(dòng)詞使用情況

以下將著重分析need和will這兩個(gè)情態(tài)動(dòng)詞在篇章中的使用。從表2可以看出，在所使用的49個(gè)情態(tài)動(dòng)詞中，need出現(xiàn)了9次，will出現(xiàn)了22次。

由表2可以得知，need是一個(gè)高量值詞。在演講中使用need可以給聽眾一種強(qiáng)烈的使命感，這與本次演講的目的是分不開的。演講中，奧巴馬呼吁美國年輕的海軍見習(xí)軍官們團(tuán)結(jié)一致，與其他軍種合作，眾志成城地全面打擊恐怖組織，以此喚起美國年輕一代軍官在維護(hù)國家安全使命中的責(zé)任感和主人翁意識(shí)。如：

4.Weneedyoutoprojectpoweracrosstheoceans,fromthePacifictothePersianGulf——100percentonwatch.Weneedyoutopartnerwithothernaviesandmilitaries,fromAfricatotheAmericas.Weneedyoutorespondwithcompassionintimesofdisaster,aswhenyouhelpedrespondtoHurricaneSandy.Andinallyourwork——inyourlifetimeofservice——weneedyoutoupholdthehigheststandardsofintegrityandcharacter.

在上例中，情態(tài)動(dòng)詞need出現(xiàn)了4次，這也是此篇政治演講中情態(tài)動(dòng)詞need出現(xiàn)頻度較高的片段，以排比的構(gòu)式形成一種氣勢(shì)磅礴架勢(shì)，讓聽眾感覺到國家安全所面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，面對(duì)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)他們責(zé)無旁貸。在此之前，奧巴馬已經(jīng)對(duì)年輕的海軍見習(xí)軍官講述了美國國防目前不容樂觀的情況，此處高量值情態(tài)動(dòng)詞need的使用可以喚起聽眾的責(zé)任感，使聽眾認(rèn)為作為一名美國公民他們有責(zé)任和義務(wù)為國家的未來和安全奮斗。

will是一個(gè)中量值情態(tài)動(dòng)詞，在此語篇中出現(xiàn)了22次，主要有兩個(gè)功能：一是作為單純的表示時(shí)間的標(biāo)志；二是用來表示意愿。此次演講，奧巴馬面對(duì)的是即將畢業(yè)而又初出茅廬的年輕海軍見習(xí)軍官，使用高值情態(tài)詞可能會(huì)讓人感覺氣氛凝重，奧巴馬大量使用中值情態(tài)詞不僅讓正值歡欣畢業(yè)季的與會(huì)者心情輕松，并且也能成功傳遞總統(tǒng)對(duì)年輕一代的要求與希冀，讓與會(huì)者享受畢業(yè)帶來的快樂的同時(shí)也牢記肩上扛的重任。

5.Youwilltakeyouroath.Thoseboardsandgoldbarswillbeplacedonyourshoulders.

6.I’llkeepfightingforthecapabilitiesandtechnologiesyouneedtoprevail,andashipbuildingplanthatputsusontracktoachievea300-shipfleet,withcapabilitiesthatexceedthepowerofthenextdozennaviescombined.

在例5中，情態(tài)動(dòng)詞will出現(xiàn)兩次，在表示將來時(shí)態(tài)的同時(shí)也起到了情態(tài)限制的作用，它表明奧巴馬對(duì)句中所含命題的觀點(diǎn)和態(tài)度，以及他對(duì)年輕的海軍見習(xí)軍官即將進(jìn)行的畢業(yè)典禮程序的一項(xiàng)預(yù)測(cè)。年輕的海軍見習(xí)軍官們將立下誓言，帶上金色條紋肩章，這雖然是奧巴馬對(duì)他們即將進(jìn)行的一項(xiàng)流程的表述，但同時(shí)也是他直接借用這些具有標(biāo)志性和象征性的言辭來表達(dá)年輕的海軍見習(xí)軍官們?cè)谖磥韺⒊袚?dān)的責(zé)任與使命。這就充分體現(xiàn)出奧巴馬作為長輩與領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)他們的信任與囑托。例6中will的使用反映出奧巴馬對(duì)增強(qiáng)美國國防戰(zhàn)斗力的信心。在此，他表達(dá)了自己將為國家和人民的安全而不斷克服困難，為軍隊(duì)取勝所需要的作戰(zhàn)能力和技術(shù)而奮斗，他將努力實(shí)施偉大的造船計(jì)劃，力求其作戰(zhàn)能力超過其他十幾個(gè)國家的海軍作戰(zhàn)能力的總和。在陳述自己將竭力為海軍事業(yè)奮斗時(shí)，聽眾也會(huì)感到自己正在為一項(xiàng)偉大的事業(yè)——將美國變?yōu)槭澜缟献顝?qiáng)大的國家——而努力工作和奮斗，激發(fā)了聽眾的斗志，凝結(jié)了人心。

在整篇演講中，通過恰當(dāng)?shù)厥褂胣eed和will等情態(tài)動(dòng)詞，奧巴馬總結(jié)了國家現(xiàn)在面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，陳述了自己為國家奮斗的斗志，賦予了年輕的海軍見習(xí)軍官不可推卸而又光榮的使命，并且成功地表達(dá)了他對(duì)美國未來的信心及希望得到美國年輕一代軍官支持的愿望。

三、結(jié)語

本文以Halliday系統(tǒng)功能語法為框架，著重研究奧巴馬在美國海軍學(xué)院2013屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮上的演講辭中的人際意義。文章從語氣和情態(tài)兩個(gè)語義子系統(tǒng)出發(fā)，分析演講中的人際意義，探討奧巴馬通過人際意義實(shí)現(xiàn)其演講目的、達(dá)到演講效果的方式。在語氣系統(tǒng)方面，演講者通過合理運(yùn)用陳述句和祈使句來號(hào)召年輕一代軍官們?cè)鰪?qiáng)信心，不辱使命地為國家和人民效力。在情態(tài)方面,演講者大量使用表示信念和意志的中值情態(tài)動(dòng)詞，號(hào)召年輕的海軍軍官們要始終不忘肩上的責(zé)任與使命，并成功地樹立了演講者的權(quán)威。綜觀全篇，人際意義手段在政治演講語篇中的廣泛使用確實(shí)有利于演講者與聽眾之間建立良性關(guān)系，樹立演講者個(gè)人威望，呼吁聽眾響應(yīng)號(hào)召，以此實(shí)現(xiàn)演講者的政治目的以及對(duì)自身身份形象的成功建構(gòu)。

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