何燕李
(四川大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院,四川 成都 610104)
國內(nèi)外有不少后殖民批評家在其作品中分析過電影作品,把電影納入后殖民文化批評的視野,但學(xué)術(shù)界一直未對殖民電影與后殖民電影做出明確的界定。一般而言,可以從兩個角度對殖民與后殖民電影進行界定:第一,時間角度,即反映殖民時期與后殖民時期的電影,主要反映了殖民主義、新殖民主義、后殖民主義、內(nèi)部殖民主義、多元文化主義等多個時期的人類發(fā)展史;第二,意識形態(tài)角度,即反映傳統(tǒng)帝國主義國家和新型帝國主義國家以電影文化方式,對殖民地、前殖民地、第三世界與第四世界進行以意識形態(tài)殖民為主的文化殖民,以及少數(shù)族裔、流散群體、第三世界、第四世界電影人以電影為媒介對老牌殖民主義、新殖民主義、內(nèi)部殖民主義等進行后殖民批判的電影類型。由于電影與文學(xué)一樣反映著人類歷史的發(fā)展進程,因此按照時間的分期來界定殖民電影與后殖民電影會比較清晰。
根據(jù)《牛津英語詞典》,colonialism來源于拉丁語 colonia,意為農(nóng)場(farm)、定居(settlement),指羅馬人在別的土地上定居,但仍保持著他們的公民身份。起初“殖民的”歷史被理解為如“羅馬派送老戰(zhàn)士到遙遠大陸,以作為住在‘父地’外的國民的據(jù)點”。直到18世紀晚期,西班牙人才開始“稱呼‘印度地區(qū)’(Indies)為‘殖民地(colonias)?!雹僦趁裰髁x是一個過程,至少可以追溯到導(dǎo)致奴隸貿(mào)易的航海發(fā)現(xiàn),在20世紀和一戰(zhàn)末達到頂峰(那時歐洲殖民地覆蓋率略為全球總面積的85%),直到二戰(zhàn)使歐洲殖民帝國崩潰后才有所改變。②西方國家自稱殖民體系包含了這樣一種設(shè)想,即“改良被殖民者,使那些低等、野蠻、落后的民族文明化”。同時,這種體系“在理論上準許低等的被殖民者在未來的某一天可能提升到殖民者的高度,盡管這樣的未來總是遙遙無期”③。為此,反映殖民主義時期的電影就是包括描述殖民時期宗主國與殖民地人民之間的歷史故事,以及那些對殖民主義及其意識形態(tài)進行批判的影片,具體可以分為如下:
第一,反映殖民者如何占領(lǐng)、文明化被殖民者的電影。片中的被殖民者淪為“東方主義”的載體。歐洲關(guān)于東方的霸權(quán)觀念是因為“他們自己反復(fù)重申歐洲的優(yōu)越和東方的落后”④,最終形成自我/他者、主人/奴隸、文明/野蠻、陽性/陰性等二元對立形象。在這種對立體系中,殖民者占有所有好的品質(zhì),肩負著引領(lǐng)被殖民者擺脫落后、愚昧,走向文明的重任,而被殖民者則是野蠻、骯臟、迷信、陰性、落后、愚蠢、懶惰的。例如《野蠻南非——野蠻襲擊和反擊》(Savage South Africa——Savage Attack And Repulse,1899)中在南非領(lǐng)土與英勇的英國軍隊?wèi)?zhàn)爭的“野蠻”土著。《酋長》(Chief,1921)中“吊兒郎當(dāng)?shù)陌⒗^目(強盜頭子,土匪頭目,‘地頭蛇’),對抓住的西方男主角和金發(fā)女郎(兩者擁有健康和快樂)發(fā)出獰笑:‘我的手下將要處死你們,但是在完事之前他們將樂一樂?!雹荨渡5滤购印?Sanders of the River,1935)中“小孩般”的非洲人,因天性傾向欺騙和暴力,需要英國主人(那些勇敢、高效的白人)英勇救助,才能走向現(xiàn)代和文明。《魯濱遜漂流記》(The Adventures of Robinson Crusoe,1954)中的英雄魯濱遜通過奴隸交易和巴西甘蔗園發(fā)跡。他在“孤軍奮戰(zhàn)多年后看見人的腳印時的第一想法就是‘弄個仆人’”⑥,而當(dāng)?shù)谝粋€黑人出現(xiàn)時,他就把他當(dāng)成仆人,并命名為星期五?!逗啞邸?Jane Eyre,1944)中的牙買加瘋女人伯莎·梅森(Bertha Mason)“使人與獸的界限變得不確定了”,而這“不僅是婚姻與生育的記載,還是歐洲及其尚未人類化的他者和靈魂塑造的記錄”⑦。
第二,反映殖民者如何“幫助”殖民地擺脫愚昧、落后,走向文明化的電影,如《自由之歌》(Song of Freedom,1936)中出生于倫敦碼頭的工人約翰(John Zinga)在白人的幫助下發(fā)現(xiàn)自己的祖輩是從非洲西海岸販賣到英國的奴隸,其原初身份是卡薩港島(Casanga)的國王和王后?!独虾庸恰?Old Bones of the River,1938)中的帕皮(M‘Bapi)在劍橋接受教育后準備返回非洲,他在船上遇到英語老師本杰明(Benjamin Tibbetts)。后者的宏大人生計劃就是去教育非洲人,并開辦很多貫穿整個大陸的學(xué)校。《兩個世界的人》(Man of Two Worlds,1946)中的凱森伽(Kisenga)在倫敦生活15年,是優(yōu)秀的鋼琴師和作曲家。當(dāng)發(fā)現(xiàn)故鄉(xiāng)坦桑尼亞爆發(fā)了一種疾病時,他就在白人科學(xué)家、醫(yī)生等的陪同下與家鄉(xiāng)的巫師抗爭,拯救土著。
第三,反映流放囚犯的影片,如《遠大前程》(Great Expectation,1974)中被流放到澳洲的英國罪犯,發(fā)財后回到英國也無法得到尊重。
第四,再現(xiàn)殖民主義真相和罪惡及殖民地人民抗擊殖民統(tǒng)治的影片。早期反映殖民地起義的影片是殖民者為描述其英勇鎮(zhèn)壓行為而拍攝的,如《四片羽毛》(The Four Feathers,1939)講述蘇丹人民起義時英國軍隊對其進行英勇的鎮(zhèn)壓,并割掉未被殺死的起義者的舌頭。1960年代后才開始出現(xiàn)正面描述殖民地人民英勇抗擊殖民統(tǒng)治、爭取獨立和批判殖民主義的影片,如《愛國者》(The Patriot,2000)講述了美國脫離英國殖民統(tǒng)治的戰(zhàn)爭?!栋柤袄麃啈?zhàn)爭》(Battle of Algiers,1966)和《混亂年代》(Chronicle of the Years of Embers,1975)描述了阿爾及利亞抗擊法國殖民統(tǒng)治的斗爭?!秾幼姘汀?Gange Zumba,1963)專注于“17世紀成為帕爾馬里斯(Palmares)奴隸共和政體,以紀念巴西黑人起義的驕傲歷史”。⑧《伊米塔伊》(Emitai,1972)描述二戰(zhàn)期間塞內(nèi)加爾人英勇反抗法國的殖民統(tǒng)治,但是最終迫于法國政府的壓力,影片未能在祖國塞內(nèi)加爾上映。
新殖民主義這個術(shù)語第一次出現(xiàn)于1961年3月在開羅召開的第三屆全非人民大會上,此次大會指出“二次世界大戰(zhàn)之后,多數(shù)殖民地國家經(jīng)歷長期的戰(zhàn)斗獲得獨立,但它們并未最終擺脫殖民統(tǒng)治。因為西方國家,特別是前殖民統(tǒng)治國家總是以種種方式繼續(xù)其對于獨立后國家的殖民統(tǒng)治,這種統(tǒng)治被稱為‘新殖民主義’?!雹嵝轮趁裰髁x與傳統(tǒng)殖民主義的主要區(qū)別在于后者是直接的、政治的、硬暴力的、顯性的侵略統(tǒng)治,而后者則是間接地、文化的、軟暴力的、隱形的侵略統(tǒng)治。針對這種新型的殖民形式,最早對此進行批判的是前殖民地和殖民地民族斗士與知識分子。其中,開拓者就是首任加納共和國的總統(tǒng)恩克魯瑪(Kwame Nkruman),他指出:“盡管像加納這樣的國家在政治上取得了獨立,但前殖民勢力及新近出現(xiàn)的超級強國(美國),仍舊對這些國家的文化、經(jīng)濟起著決定作用。因為它們找到了新型的間接管控方式,如利用跨國公司、企業(yè)聯(lián)盟,以及教育和文化無政府組織。”這種“新殖民主義比舊殖民主義更加陰險,更難察覺、抵抗”⑩,因為它是無形的、軟暴力的和意識形態(tài)的宰制,比如好萊塢電影的“新殖民主義”功能:
連好萊塢那些荒唐的故事片也成了武器,人們只要聽聽那些非洲觀眾看到好萊塢的英雄們殺戮印第安人或亞洲人的時候發(fā)出的歡呼聲,就可以知道這一武器的效果如何了。因為殖民主義的傳統(tǒng)使絕大多數(shù)人民至今還是文盲的發(fā)展中的大路上,連最小的孩子也能看懂從加利福尼亞傳來的那種又血腥又嚇人的故事。?
實際上,新殖民主義至今依舊存在。早期的新殖民主義對象包括尚未獨立的殖民地和已取得獨立的前殖民地。隨后其被殖民對象則擴展到其他沒有殖民史,但在經(jīng)濟、政治、文化、教育等方面欠發(fā)達的國家和地區(qū)。為此,可以把反映新殖民主義時期的影片分為如下三種類型:
第一,小份額的非白人“正面形象”影片,即在延續(xù)對殖民地、欠發(fā)達地區(qū)和國家人民形象、歷史和文化的歪曲之外,西方電影也開始在不觸及其種族優(yōu)越性的根本前提下創(chuàng)造一些“正面的”他者。例如影片《夏福特》(Shaft,1971)、《猜猜誰來吃晚飯》(Guess Who's Coming to Dinner,1967)、《天脈傳奇》(In the Heart of the Night,1967)、《穴位》(Pressure Point,1997)、《約翰·內(nèi)格里尼奧》(Joāo Negrinho,1954)、《野鵝敢死隊》(The Wild Geese,1978)、《馬庫納伊瑪》(Macunaíma,1969)等中的有色角色。當(dāng)然,這些所謂的“正面形象”并未真正讓被殖民者擺脫殖民話語的控制。因為這些被白人“分出的一系列有限的模式化類型”,最終還是未“擺脫對其本質(zhì)主義的依賴”?。正如理查德·梅蘭德(Richard Maynard)在其主編的《電影中的非洲:神話與現(xiàn)實》(African on Film:Myth and Reality)中說的銀幕上“他者”的衷心、順從、耐心等好品質(zhì),也不過是在負面地襯托白人的正面與積極。
第二,關(guān)于白人如何救助前殖民地、第三世界、第四世界人民的“白人良心電影”。例如,《血鉆》(Blood Diamond,2006)中的塞拉利昂——富有的寶石之鄉(xiāng),出口率卻為零。表面上這個國家的悲劇是國內(nèi)反動分子造成的,實際上卻是受西方珠寶、軍火商等操控的。片中一位年邁無助的黑人老人說:“讓我們希望他們不要在這里發(fā)現(xiàn)石油,不然我們就雪上加霜了?!边@些貧窮的非洲人,害怕自己的土地擁有財富,因為財富會讓他們血流成河。片尾主持聽證會的白人說:“一個國家的自然資源是屬于她的人民的財產(chǎn),那不是我們可以偷竊的,也不能打著幫助、合作或消費的名義去開發(fā)。第三世界不是一個隔絕的世界,今天你們將聽到的證言將為他們伸張正義,讓我們傾聽那個世界的聲音,從中吸取教訓(xùn),讓我們再也不要忽視他們?!边@些冠冕堂皇的言辭及“偉大”的美國記者,所代表的“白人良心”無法遮蔽新殖民主義的丑惡嘴臉。類似的影片還有《盧旺達大飯店》(Hotel Rwanda,2004)、《槍擊狗》(Shooting Dogs,2005)、《戰(zhàn)爭之王》(Lord of War,2005)、《著火》(Catch a Fire,2006)、《末代蘇格蘭國王》(The Last King of Scotland,2006)、《澳大利亞亂世情》(Australia,2008)等,這類影片是目前西方熒幕上針對“他者”的最為流行的題材。當(dāng)然,影片本身的主旨還是傳統(tǒng)的英雄主義意識,即只有西方、只有白人才能拯救世界。
第三,前殖民地、第三世界、第四世界人民,以及少數(shù)族裔、流散群體從影人為重寫和矯正自己的形象、歷史、文化身份而拍攝的一系列譴責(zé)新殖民主義及其意識的影片。例如,《逐步》(Petit á Petit,1969)描述了一個非洲人類學(xué)家達摩訶(Damouré),他在進行人類學(xué)考察時發(fā)現(xiàn)一個奇怪的部落——巴黎人(Parisian),并詢問他們的風(fēng)俗習(xí)慣,以此來諷刺法國的殖民統(tǒng)治?!段夷敲牢兜男》▏恕?How Testy Was My Little Frenchman,1971)以“諷刺的手法把傳統(tǒng)的歐洲英雄以原始的形象放置在美洲海岸,因此是美洲印第安人民發(fā)現(xiàn)了歐洲人,而不是歐洲人發(fā)現(xiàn)印第安人?!?《星期五》(Man Friday,1976)以星期五的視角拍攝,他拒絕殖民者給他取名的權(quán)力,反而重復(fù)地告訴魯濱遜“我——克魯索,你——星期五”。
內(nèi)部殖民主義是最早從殖民角度論及國家內(nèi)部民族壓迫問題的理論,而最早涉及內(nèi)部殖民主義理論的是“列寧的《俄國資本主義的發(fā)展》和葛蘭西的《南方問題》”?。在《南方問題》一文中,葛蘭西指出北方資產(chǎn)階級對南方的描述:“南方是一個阻礙意大利迅速發(fā)展的吊錘;從生物學(xué)上看,南方人生來注定是低等人、半野蠻人或十足野蠻人;南方的落后,錯誤并不在于資本主義體系或者其他什么歷史原因,而在于南方人天然就是懶惰、無能、罪犯、野蠻的?!?在列寧和葛蘭西之后,內(nèi)部殖民主義這個概念在二次大戰(zhàn)以后的反殖反帝運動中,尤其在美國內(nèi)部的黑人民權(quán)運動中得到了廣泛運用。美國黑人既在美國內(nèi)部,又遭受不公平的待遇,內(nèi)部殖民的說話符合他們的處境,他們開始運用這一理論武器反對白人種族主義。1964年著名黑人運動家馬爾科姆(Malcolm X)在其題為“黑人革命”的著名演講中指出:“美國是一個殖民力量,它剝奪了我們一等公民的身份,剝奪了我們的公民權(quán),事實上就是剝奪了我們的人權(quán),從而殖民了兩千兩百萬非裔美國人?!?967年遇刺的馬丁·路德·金(Martin Luther King)后來也采用了內(nèi)部殖民的說法:“(黑人)貧民窟差不多就是一個國內(nèi)殖民地,黑人居民在政治上被主導(dǎo),在經(jīng)濟上被剝削,在任何地方都受到隔離和羞辱?!?
實際上,黑人并不是唯一受到殖民主義和內(nèi)部殖民主義雙重迫害的受害者,印第安人、澳洲毛利人也是雙重殖民的受害者。在美國,黑人和印第安人是內(nèi)部殖民主義最大的受害者。近期關(guān)注印第安人殖民迫害遭遇的學(xué)者有很多,如丘吉爾(Ward Churchill)和那杜克(Winona LaDuke)的《放射性殖民化:在北美土著人中的隱性大屠殺》指出:如今在一些地方,印第安人拒絕使用用作垃圾場的保留地,政府就動用其權(quán)力來“廢除”保留地,就像最近發(fā)生在南達科州揚克頓保留地發(fā)生的事情,而這種“放射性殖民化”在南太平洋地區(qū)也是一種正在發(fā)展的威脅。為此,反映內(nèi)部殖民主義的影片主要可以分為兩類:
第一,關(guān)于印第安人的影片,如《與狼共舞》(Dances With Wolves,1990)中的蘇族生活在邊界線,其“由帝國話語創(chuàng)造,企圖以其征服對象為原型,定義和虛構(gòu)邊境線實體”,在帝國話語中,有關(guān)邊境線而虛構(gòu)的不同地區(qū)和民族間的特點和區(qū)別,比真實成分要多。這樣被定義的“邊境線或邊界是帝國自我想象的一大特性,創(chuàng)造和定義(他者化)這些(邊界)他者,從而實現(xiàn)‘(帝國)自我’的定義和價值。那些處于‘邊境線之外’者通常被定義為他者、黑暗、野蠻、荒野。”?隨后被逐出保留地而失去家園和文化。《印第安好人》(The Only Good Indian,2009)被迫接受美國白人教育的印第安小孩,到學(xué)校后被剪短頭發(fā)、拔牙、穿白人的衣服、使用英語名字,不準說印第安語,要求說英語、學(xué)習(xí)英語文學(xué)、信仰基督教、守時、課后到礦場做苦工等,違者遭毒打至頭破血流,并被關(guān)黑屋不準吃飯。英語教育、文學(xué)、名字等是美國白人對印第安人的內(nèi)部殖民,正如塞謬·約翰遜(Smuel Johnson)所說:“如果沒有語言,一個民族如何能尋根……古代民族只能通過語言才能留下存在的痕跡,因此,當(dāng)語言遺失時,我總是倍感遺憾,因為語言是民族的血統(tǒng)。”?“一個民族具有不可復(fù)位的獨特品質(zhì),一種幾乎不可超越的真實性?!薄度记闅q月》(The Legends Of The Fall,1994)中不能進酒吧的印第安仆人。展現(xiàn)“第四世界”(The Fourth World),即“殖民者到來前的本地居民,他們的經(jīng)濟地位和被壓迫情況,是導(dǎo)致他們在社會和政治階層,處于比其他后殖民人民更邊緣的位置。”?
關(guān)注以及“第四世界”從影人的崛起,前者如《晚風(fēng)》(The Dark Wind,1994)、《北美土著人》(Artemisia,1997)、《慢慢認識你》(Getting to Know you,1999)等,后者如《想象的印第安人》(Imagining Indians,1992)、《我們的土地》(Our Land,1994-5)、《美國邊境》(Edge of America,2003)、《異族終結(jié)戰(zhàn)》(Skinwalkers,2002)、《雙重靈化》(Two-Spirited,2007)等。
第二,關(guān)于黑人的影片,如《為黛西小姐開車》(Driving Miss Daisy,1989)中不能與主人一起吃飯,不能在加油站上廁所,不能慶祝圣誕節(jié)的黑人。《阿甘正傳》(Forrest Gump,1994)中第一個爭取進入白人學(xué)校讀書的黑人女孩?!恶R爾科姆 -X》(Malcolm X,1992)中大膽公開指責(zé)美國內(nèi)部殖民主義,并呼吁以強硬方式爭取族裔解放的黑人民權(quán)領(lǐng)袖馬爾科姆。《偉大的辯手》(The Great Debaters,2007)中因為是黑皮膚就可能隨時被白人殺害,為爭取與白人辯論的機會而展開了民權(quán)斗爭。英國影片《鮑德溫的黑鬼》(Baldwin’s Nigger,1969)中鮑德溫大膽訴說:“白人男人處死黑人,是因為知道他們(黑人)將成為他們(白人)的兒子。白人女人觀看黑人被處死,是因為知道他們(黑人)將成為她們的愛人”,并且質(zhì)問“美國白人憑什么肯定他們是白人”。
再現(xiàn)殖民時期罪惡的影片開始大量浮出水面,旨在以“他者”的視角重寫真實的奴隸制、殖民史、種族主義史,向世人展現(xiàn)奴隸、被殖民者、種族主義受害者所承載的苦難,如《斷鎖怒潮》(Amistad,1997)、《偉大的辯手》(The Great Debater,2009)、《被解放的姜戈》(Django Unchained,2013)、《為奴十二年》(Twelve Years A Slave,2014)等。這些影片的生成主要源于“他者”的崛起,在揭露受難史的同時他們也開始關(guān)注族裔內(nèi)部的矛盾,如《叛逆的心》(Young Soul Rebels,1991)、《邪氣逼人》(Rage,1999),《童眼看世界》(Bullet Boy,2004)等。
“后殖民”一詞在《牛津英語詞典》(1989)中還不是獨立詞條,而是一個復(fù)合詞——“后—殖民”。這個詞最早出現(xiàn)于1959年12月12日:“在后—殖民性高漲的今天,印度多半不免擔(dān)心,自己和美洲相聯(lián)系的那段歷史必定會給它帶來與亞洲無涉的麻煩?!?此處的“后—殖民”主要指涉的是一種“時間概念”,即“后—獨立時期”,承載體主要是一些“后—殖民國家”,隨后“后殖民”逐漸代替“后—殖民”。所謂“后—殖民主義”∕“后殖民主義”主要指“殖民行為在文化和社會層面的影響”,并于“1970年代開始被用于文學(xué)批評,旨在討論殖民行為∕主義的各種文化影響”?。盡管此詞的時間概念受到眾多學(xué)者的質(zhì)疑,典型代表是斯圖亞特·霍爾(Stuart Hall):“如果‘后’指殖民關(guān)系中被統(tǒng)治的殖民時刻之后,那么殖民‘后遺癥’就被懸置了”,因為它不是指“我們已經(jīng)從一種權(quán)力-知識階段進入某種沒有權(quán)力和沖突的時刻”,相反卻證明了一種事實——“最近掩蓋權(quán)力話語的新興形式已開始發(fā)揮特殊作用”?。
確實,當(dāng)后殖民批評先鋒塞澤爾(Aimé Césaire)、法儂 (Frantz Fanon)、阿契貝 (Chinua Archebe)、恩克魯瑪?shù)热嗽?950-1960年代開始進行殖民主義、新殖民主義批判時,有很多殖民地還未獲得獨立。甚至當(dāng)薩義德1978年發(fā)表《東方學(xué)》,系統(tǒng)開創(chuàng)后殖民理論,并在全球掀起后殖民批判狂潮后,世界上最后一個殖民地納米比亞還未取得獨立。同時,在殖民地開始大膽反殖前,宗主國內(nèi)部早就已有反殖批判,如16世紀的拉斯·加薩斯(Las Cassas),18世紀的啟蒙思想家狄德羅、伏爾泰,19世紀的馬克思、霍布森(J.A.Hobson),20世紀的列寧、葛蘭等。然而,能明確界定后殖民與殖民分期的就是時間概念。
當(dāng)然,后殖民批評與后殖民時期不能等同。后殖民時期以1990年3月21日納米比亞正式宣布獨立為界,這一天它定國名為納米比亞共和國,擺脫南非的殖民統(tǒng)治,從而正式標志著老牌殖民主義、殖民時期的終結(jié)。然而,后殖民批評是一種文化思潮,它可以走在后殖民時期前列,作為后殖民時代發(fā)展的風(fēng)向標,批判殖民主義、新殖民主義、內(nèi)部殖民主義等意識形態(tài),并在很大程度上促使后者成為現(xiàn)實。后殖民時期則是一個以時間界限分期,它為后殖民批評提供營養(yǎng),以便其茁壯成長。因此,殖民主義產(chǎn)生后人類歷史大致可分為兩個時期:殖民時期和后殖民時期。所謂殖民電影與后殖民電影就是指反映殖民時期和后殖民時期歷史的電影。其中,殖民時期又包括殖民主義、新殖民主義、內(nèi)部殖民主義等時期,而后殖民時期則是殖民主義之后的全球化、多元文化時期。這一時期不是沒有種族、民族矛盾,也不代表新殖民主義、內(nèi)部殖民主義的終結(jié)。
為此,反映后殖民時期的電影既繼承了前三個時期的內(nèi)容,又有三個新的發(fā)展特點:第一,反映美國夢的影片增多,如《新美國夢》(In American,2002)、《美國夢》(American Dreamz,2006)、《金色大大門》(Nuovomondo,2006)、《穿越國境》(Cross Over,2009)等。片中主角爭相奔赴美國,企圖實現(xiàn)自我,過上富足生活。第二,呈現(xiàn)不同種族、民族、國家地區(qū)較為正面的特色元素的影片開始出現(xiàn),并逐漸增多,如《十一羅漢》(Ocean’s Eleven,2001)、《十二羅漢》(Ocean's Twelve,2004)、《十三羅漢》(Ocean's Thirteen,2007)中各有所長的白人和有色人;《殺死比爾》(Kill Bill,2003)中學(xué)習(xí)中國武術(shù)的白人;《霹靂嬌娃》(Charlie's Angels,2000)中打抱不平的亞裔等。第三,出現(xiàn)一批重塑第三世界形象、彰顯民族精粹元素的影片。這些影片主要由主流語境中的邊緣族裔創(chuàng)作,如《臥虎藏龍》、《巴馬戈》(Bamako,2006)、《鼓》(Drum,2004)等。同時,這些進入主流影壇的邊緣精英還拍攝了一系列西方影片如《斷背山》(Brokeback Mountain,2005)、《奪面雙雄》(Face Off,1997)等。
綜上所述,電影史根據(jù)殖民體系的存亡可以分為兩個階段:殖民主義時期和后殖民主義時期,而所謂的“后”指的是納米比亞獨立終結(jié)老牌殖民主義之后,具體又可細化為四個時期:殖民主義時期、新殖民主義時期、內(nèi)部殖民主義時期和后殖民時期。反映這四個歷史時期的電影主要有兩個對立的視角:其一,前宗主國、第一、第二世界及白人視角,旨在表現(xiàn)殖民時期的“文明使者”如何“文明化”被殖民的“野蠻他者”以及后殖民時期的“救世英雄”如何拯救全人類。其二,前殖民地、第三世界、第四世界及有色人視角,旨在重寫殖民主義、新殖民主義、內(nèi)部殖民主義歷史,真實再現(xiàn)這三個時期“文明使者”犯下的罪惡,以及“他者”遭受的苦難,并嚴厲批判了任何形式的殖民主義、內(nèi)部殖民主義、新殖民主義意識形態(tài)等。這就是所謂的后殖民批判,只是與文學(xué)批判不同,其批判武器是電影。
當(dāng)然,這些影片在好萊塢主導(dǎo)的市場內(nèi)基本是邊緣的,而其批判力也是有限的。因為其稍有名氣的從業(yè)人員,包括演員、編劇、導(dǎo)演等,基本是接受過正統(tǒng)的西方教育,長期浸泡在主流權(quán)力話語中,并通過模仿西方電影藝術(shù)而開啟電影之路。為此,他們的電影不可能規(guī)避“中心”電影市場機制的宰制。畢竟,正如黑人學(xué)者安德魯·諾德(Audre Lorde)說的:“主人的工具將永遠不會拆散主人的房子,因為他們可能偶爾會讓我們玩他們的游戲,但卻從來不會讓我們帶來任何本質(zhì)的變化?!?換句話說,即使這些前殖民地、第三世界、第四世界的從影人能打入西方主流社會,也不會真正改變西方影業(yè)的霸權(quán)本質(zhì)。
①Gyan Prakash.After Colonialism:Imperial Histories and PostcolonialDisplacements. Princeton:Princeton University Press,1995,p.258.
②Robert Stam&Louise Spence.“Colonialism,Racism and Representation”in Screen,1983,Vol.24,No.2,pp.3-4.
③Bill Ashcroft&Gareth Griffiths&Helen Tiffin.Postcolonial Studies:The key Concepts.New York:Routledge,2007,pp.42-43.
④Edward W.Said.Orentalism.New York:Routledge,1978.p.7.
⑤Edward W.Said.Orentalism.New York:Routledge,1978.p.287.
⑥Robert Stam&Louise Spence.“Colonialism,Racism and Representation”in Screen,1983,Vol.24,No.2,p.5.
⑦Gayatri Spivak.“Three Women's Texts and a Critique of Imperialism”in Critical Inquiry12(1),1985.
⑧Robert Stam&Louise Spence.“Colonialism,Racism and Representation”in Screen,1983,Vol.24,No.2,p.8
⑨趙稀方:《后殖民理論》,北京:北京大學(xué)出版社,2009,前言。
⑩Bill Ashcroft&Gareth Griffiths&Helen Tiffin.Postcolonial Studies:The key Concepts.New York:Routledge,2007.p146.
?轉(zhuǎn)引自趙稀方:《后殖民理論》,北京:北京大學(xué)出版社,2009,第32-33 頁。
?Lisa Downing&Libby Saxton.Film and Ethics.New York:Rountledge,2010,p.51.
?Robert Stam & Louise Spence.“Colonialism,Racism and Representation”in Screen,1983,Vol.24,No.2,p.16.
?趙稀方:《后殖民理論》,北京:北京大學(xué)出版社,2009,第193-194頁。
?趙稀方:《后殖民理論》,北京:北京大學(xué)出版社,2009,第196頁。
?趙稀方:《后殖民理論》,北京:北京大學(xué)出版社,2009,第196-197頁。
?Bill Ashcroft& Gareth Griffiths& Helen Tiffin.Postcolonial Studies:The Key Concepts.New York:Routedge,2007,pp.99-100.
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