文化資源中文學(xué)術(shù)文獻(xiàn)研究態(tài)勢述評

王漢熙，劉 凱，萬成娜

（1.武漢理工大學(xué)，湖北省數(shù)字制造重點(diǎn)實驗室，湖北 武漢 430070；2.武漢理工大學(xué)，文法學(xué)院，湖北 武漢 430070）

中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會將顯著提升文化軟實力定位為構(gòu)筑五位一體的中國特色社會主義建設(shè)總布局的組成部分，文化軟實力的核心物質(zhì)基礎(chǔ)之一就是強(qiáng)大、豐富、引領(lǐng)先進(jìn)文化的文化資源。

面向建構(gòu)先進(jìn)文化資源，重新審示文化資源學(xué)術(shù)研究方向和研究成果有其必然價值。本文擬基于文獻(xiàn)檢索，考察文化資源中文學(xué)術(shù)文獻(xiàn)研究態(tài)勢。第一作者所在機(jī)構(gòu)、研究方向進(jìn)行統(tǒng)計，得到以下結(jié)果（圖1）。

圖1 文化資源中文學(xué)術(shù)文獻(xiàn)統(tǒng)計分布

一、文化資源中文學(xué)術(shù)文獻(xiàn)整體態(tài)勢考察

以“文化資源”為關(guān)鍵詞搜索中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫，得到2 465條中文文獻(xiàn)信息，剔除掉非學(xué)術(shù)文獻(xiàn)以及重復(fù)文獻(xiàn)，得到文化資源中文學(xué)術(shù)文獻(xiàn)樣本2 116篇（統(tǒng)計時間截至2012年9月20日）。按文化資源中文學(xué)術(shù)文獻(xiàn)的發(fā)表時間、第一作者、

二、文化資源中文學(xué)術(shù)文獻(xiàn)研究方向考察

（一）文化資源開發(fā)利用

經(jīng)統(tǒng)計分析，這一方向從5個方面展開，并形成了一系列討論問題。1.文化資源開發(fā)研究。討論了宗教信仰文化資源開發(fā)等34類問題。杜超等學(xué)者［1］指出了我國的文化資源有閑置、浪費(fèi)與不當(dāng)開發(fā)等問題，提出文化資源產(chǎn)業(yè)化轉(zhuǎn)型必須遵循的原則和關(guān)系。2.文化資源產(chǎn)業(yè)化。討論了傳統(tǒng)文化資源產(chǎn)業(yè)化等14類問題。多數(shù)學(xué)者認(rèn)為，文化資源產(chǎn)品開發(fā)是推動文化資源產(chǎn)業(yè)化的關(guān)鍵。閆曉敏等學(xué)者［2］的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，云南少數(shù)民族文化資源產(chǎn)業(yè)化集中于旅游、文藝、教育等方向。3.文化資源發(fā)展研究。討論了文化資源可持續(xù)發(fā)展等3類問題。黃雪英［3］提出文化資源從本質(zhì)上說是可持續(xù)的，以文化資源開發(fā)為基礎(chǔ)的文化經(jīng)濟(jì)具有可持續(xù)性等特點(diǎn)。4.文化資源傳播研究。討論了文化資源共享等2類問題。張琪［4］提出了文化資源共享平臺的建設(shè)問題，以及通過動畫、電影等方式傳播文化資源。5.文化資源與文化產(chǎn)業(yè)研究。討論了文化資源對文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的推動作用等問題。嚴(yán)荔［5］提出了由“文化資源→文化產(chǎn)品→文化產(chǎn)業(yè)”組成的文化資源產(chǎn)業(yè)化基本開發(fā)環(huán)節(jié)。

（二）文化資源調(diào)查

經(jīng)統(tǒng)計分析，這一方向從3個方面展開，并形成了一系列討論問題。

1.文化資源調(diào)查評估。討論了文化資源調(diào)查框架等5類問題。在文化資源組成視野方面，文獻(xiàn)［6］提出了文化資源三維考察模型。在文化資源評估模型方面，周彥等學(xué)者［7］基于評估模型，調(diào)查了齊齊哈爾地區(qū)文化資源。在文化資源考察框架方面，安玉新［8］構(gòu)建了一個由3個一級指標(biāo)和15個二級指標(biāo)組成的文化資源價值評價系統(tǒng)。

2.文化資源挖掘整合。討論了文化資源發(fā)掘等2類問題。趙世林［9］認(rèn)為發(fā)掘文化資源可以增強(qiáng)民族自信心和民族自豪感，促進(jìn)多民族融合，避免民族隔閡和民族沖突，促進(jìn)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展。

3.地方文化資源分析。對于不同地域、不同形式的文化資源進(jìn)行了梳理性研究。董依江等學(xué)者［10］從自然、民族和歷史等3個方面研究了黑龍江地域的文化資源。

（三）文化資源教育教學(xué)

經(jīng)統(tǒng)計分析，這一方向從3個方面展開，并形成了一系列討論問題。

1.文化資源對于學(xué)校教育的影響研究。討論了文化資源的9種教育功能，認(rèn)為文化資源的合理利用，對于教育有促進(jìn)作用。汪立夏［11］認(rèn)為，紅色文化資源為大學(xué)生提供了正確的價值導(dǎo)向。

2.文化資源在對外教學(xué)中的作用研究。討論了文化資源在對外漢語教學(xué)中的作用，提出了開發(fā)面向?qū)ν鉂h語教學(xué)的本土文化資源問題。姜紅［12］認(rèn)為在對外漢語中充分利用本土文化資源，有利于培養(yǎng)具有本土文化特色的對外教學(xué)教師，形成具有本土特色的對外漢語教學(xué)方案。

3.文化資源在黨員教育中的作用研究。討論了文化資源對黨風(fēng)廉政教育的作用。崔延平［13］考察了我國古代清官與貪官文化，認(rèn)為黨風(fēng)廉政工作可以借鑒和參考。

（四）文化資源保護(hù)

經(jīng)統(tǒng)計分析，這一方向從3個方面展開，并形成了一系列討論問題。

1.傳統(tǒng)文化資源保護(hù)。討論了GIS或GPS在文化資源探測和保護(hù)中的技術(shù)功能，以及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等各類文化資源的保護(hù)方法。圍繞文化資源的數(shù)字化保護(hù)與開發(fā)，徐娜［14］基于數(shù)字空間信息技術(shù)對高昌故城周邊環(huán)境植被覆蓋度進(jìn)行動態(tài)監(jiān)測及分析，認(rèn)為數(shù)字空間信息技術(shù)可以為文化資源保護(hù)提供支撐。

2.數(shù)字文化資源保護(hù)。討論了數(shù)字文化資源保護(hù)的需求和方法。周獻(xiàn)紅［15］將商業(yè)型數(shù)字文化資源分為傳統(tǒng)形式商業(yè)型文化資源數(shù)字化版本和新興形式商業(yè)型數(shù)字文化資源等兩種類別；提出為了保護(hù)商業(yè)型數(shù)字文化資源，應(yīng)該建立社會價值評估等工作機(jī)制。

3.文化資源數(shù)據(jù)庫建設(shè)。討論了數(shù)據(jù)庫建設(shè)的途徑。米淑琴［16］從必要性、建立步驟和工作過程等方面對文化資源專題數(shù)據(jù)庫的構(gòu)建提出了一個全局性展望，并對數(shù)字博物館建設(shè)進(jìn)行了相關(guān)分析。

（五）文化資源相關(guān)研究

經(jīng)統(tǒng)計分析，這一方向從2個方面展開，并形成了一系列討論問題。

1.文化資源社會應(yīng)用 涉及文化資源與企業(yè)管理等8類問題，討論了文化資源與城市形象、社會文明建設(shè)之間的關(guān)系，認(rèn)為文化資源具有塑造城市形象，提高社會文明程度的價值。戴軍等學(xué)者［17］以塑造地方文化資源和提升城市總體形象和特色為目標(biāo)，構(gòu)建了城市文化資源的城市形象經(jīng)營模式。

2.文化資源社會管理 涉及文化資源管理與文化資源配置等問題。陳創(chuàng)生［18］提出，通過政府推動，實行市場化運(yùn)作，提高文化資源的創(chuàng)新活力，推進(jìn)資源配置的國際化程度，提高規(guī)模效益，拓展經(jīng)濟(jì)總量。

三、結(jié) 論

（一）整體統(tǒng)計結(jié)果

1.文化資源中文學(xué)術(shù)文獻(xiàn)起始于1985年，其后研究一度發(fā)展緩慢；至2000年始，文化資源中文學(xué)術(shù)文獻(xiàn)逐年大幅增強(qiáng)，由1999年的19篇快速單向增至2011年的289篇，增幅高達(dá)14.2倍。這說明，我國學(xué)者認(rèn)識到文化資源的對于國家文化建設(shè)的重要性。

2.文化資源中文學(xué)術(shù)文獻(xiàn)第一作者多來自高校，研究機(jī)構(gòu)集中于高校；從第一作者文獻(xiàn)貢獻(xiàn)規(guī)模觀察，能夠規(guī)?；l(fā)表學(xué)術(shù)論文（3篇及以上）的第一作者群體極??；從研究機(jī)構(gòu)貢獻(xiàn)規(guī)模觀察，能夠規(guī)?；l(fā)表學(xué)術(shù)論文（10篇及以上）的研究機(jī)構(gòu)只有17所大學(xué)。從另一方面觀察，只能發(fā)表1篇論文的第一作者和研究機(jī)構(gòu)的文化資源中文學(xué)術(shù)文獻(xiàn)樣本規(guī)模極大。上述數(shù)據(jù)說明在文化資源學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域，還沒有形成文化資源研究基地。

3.文化資源中文學(xué)術(shù)文獻(xiàn)涉及6個研究方向。其中，文化資源開發(fā)利用學(xué)術(shù)文獻(xiàn)規(guī)模高達(dá)1271篇論文，文化資源調(diào)查學(xué)術(shù)文獻(xiàn)規(guī)模高達(dá)544篇，分別占文化資源中文學(xué)術(shù)文獻(xiàn)規(guī)模的57.51%和25.71%，合計規(guī)模高達(dá)83.22%，說明這兩個方向是文化資源學(xué)術(shù)研究的主要方向，反映出中國對于文化資源開發(fā)利用的迫切需求，以及文化資源學(xué)述研究立足于調(diào)查的嚴(yán)謹(jǐn)。

（二）學(xué)術(shù)研究統(tǒng)計結(jié)果

1.文化資源開發(fā)利用涉及5類課題，文化資源開發(fā)與產(chǎn)業(yè)建構(gòu)涉及57個研究問題，其研究熱點(diǎn)在于少數(shù)民族文化資源和歷史文化資源的開發(fā)與利用，文化資源對于文化產(chǎn)業(yè)的推動作用，以來文化資源發(fā)展策略等問題。

2.圍繞文化資源開發(fā)，有925篇文獻(xiàn)報告了文化資源開發(fā)案例，部分文獻(xiàn)梳理了地方文化資源，這些文獻(xiàn)立論的立足點(diǎn)是文化資源尚未得到合理開發(fā)，影響當(dāng)?shù)丨h(huán)境，等等。所報告的文化資源開發(fā)利用案例一般都是基于文化資源的實體旅游開發(fā)，表明我國對于文化資源開發(fā)利用，還界定于傳統(tǒng)發(fā)展思路，創(chuàng)新性不夠。

3.文化資源調(diào)查涉及3類課題，地方文化資源分析涉及20個研究問題，其研究熱點(diǎn)在于文化資源整合。從整體觀察，這類研究課題的基本任務(wù)是通過調(diào)查與對比，尋找具有特殊性和差異性的，可供商業(yè)開發(fā)的地方文化資源。這反映出我國各地區(qū)都在急于建構(gòu)具有商業(yè)價值的文化資源體系，以形成特色性文化資源產(chǎn)業(yè)。

4.文化資源教育涉及3類課題，對于學(xué)校教育的影響涉及11個研究問題，其研究熱點(diǎn)是文化資源與思想政治教育的關(guān)系。研究成果表明，我國已經(jīng)開始利用傳統(tǒng)文化瑰寶和當(dāng)代文化精品等文化資源多層次、多角度、多方位地培養(yǎng)國民素質(zhì)，建構(gòu)中國文化軟實力。

5.文化資源保護(hù)涉及3類課題，傳統(tǒng)文化資源保護(hù)涉及8個研究問題，其研究熱點(diǎn)是文化資源保護(hù)研究。研究成果表明，我國開始認(rèn)識在開發(fā)文化資源的同時，需要保護(hù)傳統(tǒng)文化資源。特別值得一提的是，我們已經(jīng)開始認(rèn)識到數(shù)字文化資源重要性，提出了建構(gòu)文化資源數(shù)據(jù)庫問題。

6.文化資源相關(guān)研究涉及2類課題，文化資源社會利用涉及11個研究問題，其研究熱點(diǎn)是文化資源與城市形象、文化資源配置等問題。研究成果表明，我們正在將文化資源與促進(jìn)社會文明聯(lián)關(guān)聯(lián)，突破了文化資源商業(yè)應(yīng)用與產(chǎn)業(yè)化開發(fā)的局限。

（三）文化資源研究的發(fā)展方向

文化資源種類和表現(xiàn)形式繁多，其文化屬性各不相同。討論文化資源，必須注重兩類問題，一是需要建構(gòu)文化資源組成因素框架，明晰研究對象；二是需要厘清文化資源的客觀屬性，界定研究邊界。關(guān)于文化資源的組成形式等基本問題，目前的文化資源中文學(xué)術(shù)文獻(xiàn)還沒形成統(tǒng)一和穩(wěn)定的共識。

概念不確定，必然造成研究不對等，使得文化資源學(xué)術(shù)成果難以具備可比性。針對這些問題，文獻(xiàn)［19］開展了基礎(chǔ)探索，一是構(gòu)建起一個文化資源體系框架，為文化資源的討論提出了一個研究邊界；二是構(gòu)建起一個文化資源三維考察模型，為文化資源的規(guī)范考察提供了一個形式規(guī)則；三是構(gòu)建起一個文化資源考察程序，為文化資源考察作業(yè)提供了一個作業(yè)規(guī)范。但上述文化資源體系框架，其一階結(jié)構(gòu)是否完備，還需探索；其二階、三階、四階等等因素結(jié)構(gòu)還在探索，這導(dǎo)致許多我們通常被認(rèn)知為文化資源的東西尚未在這個框架找到對應(yīng)位置。因此，文化資源體系框架的完備性結(jié)構(gòu)是文化資源學(xué)術(shù)研究的基礎(chǔ)性科學(xué)問題。

《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》要求推動傳統(tǒng)文化瑰寶和當(dāng)代文化精品網(wǎng)絡(luò)傳播。因此，數(shù)字文化資源構(gòu)建是國家文化建設(shè)的戰(zhàn)略前沿。

文獻(xiàn)［19］提出，三網(wǎng)融合信息服務(wù)產(chǎn)業(yè)是數(shù)字文明時代文化服務(wù)的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，數(shù)字文化資源是三網(wǎng)融合信息服務(wù)產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)資源，數(shù)字文化資源制作產(chǎn)業(yè)集群是創(chuàng)造數(shù)字文化資源的工業(yè)體系，數(shù)字出版是數(shù)字文化資源制作產(chǎn)業(yè)集群的產(chǎn)業(yè)龍頭。從文獻(xiàn)研究方向觀察，有2篇學(xué)術(shù)文獻(xiàn)提到了數(shù)字文化資源保護(hù)問題，有22篇學(xué)術(shù)文獻(xiàn)提到了文化資源數(shù)據(jù)庫建設(shè)問題，盡管其規(guī)模僅占文化資源中文學(xué)術(shù)文獻(xiàn)規(guī)模的1.13%，但揭示出數(shù)字文化資源必將成為文化資源研究和建設(shè)的科學(xué)前沿和戰(zhàn)略制高點(diǎn)。

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