中學(xué)生如何給記敘文增添亮點(diǎn)

【摘要】要寫好記敘文，關(guān)鍵是注意適當(dāng)增添文章亮點(diǎn)，在“真”、“細(xì)”、“巧”上下功夫，把握好說(shuō)真話與訴真情、拘小節(jié)與抓細(xì)節(jié)、巧情節(jié)與起波瀾三者之間的關(guān)系。中學(xué)語(yǔ)文教材提供了許多良好的典范，可從中仔細(xì)揣摩、學(xué)習(xí)借鑒。

【關(guān)鍵詞】亮點(diǎn)；真情；細(xì)節(jié)；情節(jié)

【中圖分類號(hào)】G623 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

目前的高考考場(chǎng)作文，雖每年都有不錯(cuò)的記敘文脫穎而出，但大多數(shù)文章存在大而空的問(wèn)題，多是一些類型化的選材，如大公無(wú)私、舍己救人，身患絕癥仍堅(jiān)持工作，堆砌材料，毫無(wú)真摯感情而言。有的像流水賬，什么都寫，不錯(cuò)過(guò)任何情節(jié)，串珠子一樣，沒(méi)有細(xì)節(jié)描寫，文章沒(méi)有重點(diǎn)，造成人物形象干癟。有的不講究構(gòu)思，再曲折、再生動(dòng)的故事，沒(méi)有設(shè)置好情節(jié)，也讓讀者索然寡味，這樣的文章既感動(dòng)不了自己，也不能給讀者帶來(lái)心靈的觸動(dòng)。結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐體會(huì)，筆者認(rèn)為要想文章有亮點(diǎn)，必須在“真”、“細(xì)”、“巧”上下功夫。

一、說(shuō)真話，訴真情

真實(shí)是文學(xué)作品的生命，感情是文學(xué)作品的血肉。說(shuō)真話、訴真情，核心是真。因?yàn)檎?，所以美，所以能感染人、打?dòng)人。說(shuō)真話是指真實(shí)再現(xiàn)生活，對(duì)生活中的人、事、物還原，如實(shí)再現(xiàn)人物的本來(lái)面目和真實(shí)的生活場(chǎng)景，在此基礎(chǔ)上塑造有血有肉的豐滿形象。如朱德的《回憶我的母親》，母親有很多事情值得回憶，朱德選擇“特別是她勤勞一生”來(lái)展開對(duì)母親的懷念，“從我能記事時(shí)起，總是天不亮就起床”，煮飯，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花，挑水挑糞，“整日勞碌著”。朱德出身貧寒，但“由于母親的聰明能干”，朱德一家盡管人口眾多，日子“也勉強(qiáng)過(guò)得下去”?！澳赣H在家里極能任勞任怨”，“長(zhǎng)幼伯叔妯娌相處都很和睦”?！澳赣H同情貧苦的人”，“雖然自己不富裕，還周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚”。朱德正是從母親身上學(xué)會(huì)了這種勤勞儉樸、寬厚仁慈的精神，這種精神財(cái)富是朱德一生的無(wú)價(jià)之寶，一直激勵(lì)著朱德在“三十多年的軍事生活和革命生活中再?zèng)]感到過(guò)困難，沒(méi)被困難嚇倒”。文章不飾雕琢，以極為真實(shí)的文字展示極其真摯的情感，讓我們感受到偉人情感的心靈撞擊。

訴真情即真摯表達(dá)情感。劉勰在《文心雕龍》中說(shuō)“繁采寡情，味之必厭”，其意思是，文章如果缺乏真情實(shí)感，即使再有文采，語(yǔ)言再優(yōu)美，讀者也定會(huì)索然寡味。如巴金先生的《小狗包弟》，寫的是作者在“文化大革命”時(shí)為保全家人性命，把自己養(yǎng)的小狗親手送上死路的故事，字里行間充滿了對(duì)小狗的愧疚和良心的自責(zé)，讀后令人感動(dòng)。

真摯情感來(lái)源于生活的所感所觸，在情感催發(fā)下常會(huì)激起寫作欲望，寫作激情，無(wú)論是悲傷還是喜悅，人的內(nèi)心都有強(qiáng)烈的情感要爆發(fā)。這個(gè)時(shí)候?qū)戨S筆，無(wú)論寫多寫少，哪怕就是一段話或者是一句話，記錄下來(lái)你的瞬間靈感。定會(huì)對(duì)寫作素材、情感表達(dá)、語(yǔ)言組織大有裨益。以此堅(jiān)持不懈，熟能生巧，運(yùn)筆自如，不自覺(jué)中達(dá)到情事融合、情敘順然的境界。

二、拘小節(jié)，抓細(xì)節(jié)

細(xì)節(jié)描寫就是把細(xì)小事物，如一個(gè)動(dòng)作、一種表情、一個(gè)特點(diǎn)用特寫鏡頭把它放大，通過(guò)準(zhǔn)確、生動(dòng)、細(xì)致的描繪，使讀者“如見(jiàn)其人”、“如睹其物”、“如聽其聲”。正如藝術(shù)家羅丹所說(shuō)：“所謂大師，就是這樣的人，他們用自己的眼睛去看別人看過(guò)的東西，在別人司空見(jiàn)慣的東西上，能夠發(fā)現(xiàn)出美來(lái)?！焙玫募?xì)節(jié)描寫，能使人物性格豐滿、活靈活現(xiàn)、惟妙惟肖，增強(qiáng)文章的形象性、生動(dòng)性。因此，可以說(shuō)細(xì)節(jié)描寫是記敘文的血肉，是記敘文寫作成功的關(guān)鍵。但是，一些考生在寫人記事過(guò)程中，往往沒(méi)有用好細(xì)節(jié)描寫，造成人物干癟，敘事流于空泛。

要想寫好細(xì)節(jié)，關(guān)鍵把生活中最獨(dú)特或最感人之處挑選出來(lái)，精雕細(xì)琢，用耐人尋味的文字在文章中展現(xiàn)出來(lái)，如《祝?！分械南榱稚?，第二次來(lái)到魯鎮(zhèn)，繼續(xù)在魯四老爺家?guī)蛡颉５捎谠俅胃募?，魯四老爺認(rèn)為她“敗壞風(fēng)俗”，魯鎮(zhèn)民眾也處處歧視她。在沉重的精神壓力下，她捐了贖罪的門檻?？稍跍?zhǔn)備祭品時(shí)，四嫂慌忙大聲一句：“你放著吧，祥林嫂！”“她像是受了炮烙似的縮手”，一個(gè)“縮”字，表現(xiàn)出祥林嫂“做奴隸而不得”的痛苦，揭露封建禮教吃人的本質(zhì)。巴爾扎克筆下的葛朗臺(tái)把金路易“摔”給太太，又“拈”著玩，旋即“裝到口袋里”等一列動(dòng)作，活畫出一個(gè)一毛不拔的守財(cái)奴形象。

那么如何寫好細(xì)節(jié)呢？首先觀察要細(xì)，在觀察事物過(guò)程中，要調(diào)動(dòng)自己的各個(gè)感官，對(duì)事物作非常細(xì)致的觀察。其次要抓住典型細(xì)節(jié)來(lái)刻畫，這樣才更具廣泛性，有利于突出中心，從而給人留下更為深刻的印象。最后，是要突出個(gè)性化，精心錘煉詞語(yǔ)。在細(xì)節(jié)描寫中，選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，以期以少勝多，乃至一字傳神。

三、巧情節(jié)，起波瀾

文章勝在情節(jié)，正如袁枚所說(shuō)：“文似看山不喜平。惟壑谷幽，深峰巒起伏，乃令游者賞心悅目?；蚪^崖飛瀑，動(dòng)魄驚心。山水既然，文章正爾?！庇洈⑽淖钪v求構(gòu)思，再曲折生動(dòng)的故事，如果事先沒(méi)有構(gòu)思好，沒(méi)有設(shè)置好精巧、離奇的情節(jié)，也會(huì)把故事敘寫得無(wú)味，失去應(yīng)有的吸引力。好的情節(jié)設(shè)置技巧體現(xiàn)在三個(gè)方面：

（一）留懸念

“懸念”就是在故事發(fā)展到扣人心弦的時(shí)刻，讀者好奇心、求知欲滿懷之際，卻馬上出現(xiàn)“欲知后事如何，且聽下回分解。”的緊急剎車，在內(nèi)容上再來(lái)一番迂回，把讀者的胃口吊起來(lái)。如《林教頭風(fēng)雪山神廟》，李小二在小酒店里聽到差撥口中吶出“高太尉”時(shí)，就疑心與恩人林沖有關(guān)系，連忙叫妻子前去暗暗偷聽。李妻聽了一個(gè)時(shí)辰，僅聽到?jīng)]頭沒(méi)腦的半句話：“都在我身上，好歹要結(jié)果他性命”。陸謙等人密謀害人的虧心事，怕人聽到，只能暗中竊語(yǔ)；李妻的隔墻之耳，當(dāng)然不易聽清。而且在這個(gè)時(shí)候如果完全聽清了陸謙等人的密謀，那么下面的故事發(fā)展就會(huì)平淡無(wú)味；但要是連半句也聽不到，那么情節(jié)就無(wú)法展開下去。只有聽得不清楚，藏頭露尾，才能在李小二夫妻、林沖和讀者的心中，都產(chǎn)生一個(gè)共同的疑團(tuán)——這些人到底要干什么？林沖有沒(méi)有生命危險(xiǎn)？這個(gè)懸念，扣人心弦，將矛盾沖突步步推向高潮。

（二）設(shè)奇局

出人意料的結(jié)局，是在情節(jié)發(fā)展到高潮時(shí)戛然而止，形成異峰突起的結(jié)局，給讀者留下無(wú)窮的回味。如歐·亨利的《警察與贊美詩(shī)》，主人公蘇比好逸惡勞，多年來(lái)，布萊克威爾島監(jiān)獄一直是他的冬季寓所。這年冬天到了，蘇比躺在麥迪生廣場(chǎng)的長(zhǎng)凳上輾轉(zhuǎn)反側(cè)：怎樣才能將自己交給警察？他撿起塊鵝卵石往大玻璃的櫥窗砸去；混進(jìn)飯館里白吃牛排煎餅；扮演下流的小流氓調(diào)戲婦女；在大街上“擾亂治安”。這一系列舉動(dòng)，在蘇比看來(lái)應(yīng)該會(huì)被警察抓住，但那些警察卻熟視無(wú)睹。這時(shí)，蘇比來(lái)到一座教堂，風(fēng)琴師奏出的贊美詩(shī)，使他的靈魂突然起了奇妙的變化。他“猛然對(duì)他所落入的泥坑感到憎厭”、“他要把自己拉出泥坑”、“他要征服那已經(jīng)控制了他的罪惡”。就在蘇比打算洗心革面的時(shí)候，一只手按在他的胳膊上，警察把他帶到了警局。第二天法庭上宣判：布萊克威爾島，三個(gè)月。這個(gè)結(jié)尾，讓主人公的命運(yùn)起了180度的變化。這變化看似荒謬悖理，實(shí)際上卻符合事物發(fā)展的內(nèi)在邏輯。所以讀者在驚愕之余，仍然感到信服，進(jìn)而贊嘆作者設(shè)局之高妙。

（三）起波瀾

一篇作文除了高潮、結(jié)局可寫得起伏跌宕，其他部分情節(jié)也應(yīng)組織一些波瀾，從而增添意趣，升華主題。如《鴻門宴》的宴會(huì)上的情節(jié)：開始很平和，劉邦謝罪，項(xiàng)羽說(shuō)出告密人，可見(jiàn)怒氣全消，但“范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示者三”暗示項(xiàng)羽下決心殺劉邦，氣氛陡然緊張?？身?xiàng)羽“默然不認(rèn)”，范增又叫項(xiàng)莊舞劍刺殺劉邦，頓時(shí)充滿殺機(jī)，形勢(shì)極為嚴(yán)峻。樊噲持劍盾闖入，項(xiàng)羽不僅不怒，反稱其為“壯士”，讓樊噲喝酒，最后讓劉邦以“如廁”為名脫身，項(xiàng)羽不追究。這樣的情節(jié)一波三折，波浪起伏，引人入勝，達(dá)到出奇制勝、脫穎而出的目的。

作者簡(jiǎn)介：曹淑芬，1976年生，女，任教于廣東省江門市第一中學(xué)，中學(xué)一級(jí)教師，研究方向：語(yǔ)文教學(xué)與德育培養(yǎng)。

（編輯：畢力中）endprint