高職院校《C語言程序設(shè)計(jì)》課程教學(xué)探討

劉曉云

摘 要：哈爾濱工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)王宇穎教授帶領(lǐng)她的教學(xué)團(tuán)隊(duì)在《C語言程序設(shè)計(jì)》課程建設(shè)中取得了多方面顯著的成績。圍繞高校這門課程建設(shè)的成功，高職院校應(yīng)結(jié)合高職生的特點(diǎn)，培養(yǎng)與提高高職生學(xué)習(xí)這門課程的興趣，選擇適宜的教學(xué)方法與手手段，充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，使學(xué)生愛上并學(xué)好《C語言程序設(shè)計(jì)》這門課程。

關(guān)鍵詞：師資隊(duì)伍建設(shè)；高職生；學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)的有效性

中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）01-017-01

如何打造一支強(qiáng)大的教師隊(duì)伍，如何充分利用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施、教學(xué)方法與手段來提高高職院?！禖語言程序設(shè)計(jì)》這門課程的教學(xué)水平呢？哈爾濱工業(yè)大學(xué)王宇穎教授及其教學(xué)團(tuán)隊(duì)成功的《C語言程序設(shè)計(jì)》教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給了我們很大的啟迪。

一、建立一支凝聚力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的師資隊(duì)伍

王宇穎教授是《C語言程序設(shè)計(jì)》精品課程組的負(fù)責(zé)人。王教授通過她認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作精神，豐富淵博的知識，及其個人魅力，獲得了教研室各位老師的尊重，建立起了一支強(qiáng)有力的教師隊(duì)伍。工作中，大家齊力協(xié)力，發(fā)揮各自才能，在精品課程建設(shè)方面取得了巨大成績。王教授曾說過這樣一段話：在精品課程建設(shè)中，每位教師都是相當(dāng)?shù)耐度肱c配合，以工作為主，以工作為重，努力開拓思路去做好每一項(xiàng)工作。因此，建設(shè)一支強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)是做好一切工作的開始！每位教師要認(rèn)識到教書育人工作的重要性，正確處理好社會、家庭與工作之間的關(guān)系，以滿腔地?zé)崆橥度氲浇虒W(xué)工作中。

二、充分利用多種教學(xué)手段

多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)不言而喻，但是對于學(xué)習(xí)缺乏自控力的高職生來說，卻有著其不可避免的弊端。教師在講課時注意力放在了多媒體上，對學(xué)生關(guān)注的減少，給了學(xué)生思想拋錨的機(jī)會，教學(xué)反而達(dá)不到預(yù)期的效果。因此，在對高職學(xué)生講課時，應(yīng)將多媒體教學(xué)與課堂講授結(jié)合起來。課堂講授，教師的眼光具有威懾力，高職生會有約束感，從而將注意力放在教師的講授上。課堂講授便于教師全面掌控每一個學(xué)生的狀態(tài)，并及時做出調(diào)整。

三、注意教學(xué)的有效性

教學(xué)的有效性是一個很重要的問題。哈工大孫志崗老師總結(jié)的很好，教學(xué)中教師單純性的傳授效率很低，知識的留存率只有百分之五。而給他人傳授知識的學(xué)習(xí)效果卻非常地好。教學(xué)中應(yīng)充分注意教學(xué)的有效性。例如，實(shí)訓(xùn)課上機(jī)，教師可通過對個別反應(yīng)快學(xué)生的特殊指導(dǎo)后，帶領(lǐng)這批學(xué)生一起去輔導(dǎo)其它的學(xué)生。學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)生會起到意想不到的效果。那些經(jīng)常參加輔導(dǎo)的學(xué)生，一方面因?yàn)榉磸?fù)講解，以及對各種問題的處理，對知識掌握地更透徹；另一方面因?yàn)檩o導(dǎo)，解決了其它學(xué)生的問題，有了小成就感，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。因此，指導(dǎo)帶領(lǐng)一批學(xué)得好的學(xué)生去指導(dǎo)其它的學(xué)生是一個很好的學(xué)習(xí)提高的方法。

四、教學(xué)的趣味性

知識的學(xué)習(xí)難免枯燥，在這方面孫老師與蘇老師做的很好！他們通過與實(shí)際生活的聯(lián)系，能過網(wǎng)上例題的搜集，增加教學(xué)的趣味性與實(shí)用性，這尤其適合高職生。高職生注意力意分散，對學(xué)習(xí)興趣不大，通過增加學(xué)習(xí)的趣味性，通過一些經(jīng)典例題的反復(fù)講解，讓學(xué)生熟練的掌握一些程序設(shè)計(jì)題，能增加學(xué)生的成就感，并且舉一反三達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。

五、興趣是最好的老師

任何一門課程的學(xué)習(xí)，都要從調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性開始。興趣是最好的老師，只有把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來了，學(xué)生才能學(xué)好這門課。因此，做為教師教書首先要從做人開始，教師要通過個人的人格魅力，通過對學(xué)生真誠的關(guān)心、交流，甚至是做朋友，來幫助學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)的意義。記著每一個學(xué)生的名字，了解他們的性格特點(diǎn)，這樣更容易走近學(xué)生，學(xué)生接受了這位老師也就會喜歡甚至愛上這門課程。而傳統(tǒng)的教條說教不僅得不到好的學(xué)習(xí)效果，反而讓學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，甚至厭惡這門課程的學(xué)習(xí)。因此，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是教學(xué)中很重要的一項(xiàng)工作。

六、充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

目前各高職院校都擁有較為完善的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺會取得很好的教學(xué)效果，而且它能完整的記錄每門課程每個學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，并保留資料。實(shí)訓(xùn)課上，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺可以根據(jù)所學(xué)內(nèi)容為學(xué)生布置相關(guān)實(shí)訓(xùn)任務(wù)，并且在教學(xué)資源欄為學(xué)生提供相關(guān)材料，學(xué)生完成實(shí)訓(xùn)內(nèi)容后提交作業(yè)。學(xué)生在提交作業(yè)后，通過上平臺可以看到老師給予的評價及其分?jǐn)?shù)，這些都能極大的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

為了更好地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺的作用，任課教師要及時地完成相關(guān)教學(xué)資料信息的輸入與整理工作，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供便利條件。

七、注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程

高職學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)控制力，注重學(xué)習(xí)過程就顯得尤為重要。因此在課程教學(xué)中，教師要讓學(xué)生意識到平時學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)的參與，作業(yè)的完成情況，上機(jī)練習(xí)都是很重要的考察環(huán)節(jié)。當(dāng)學(xué)生充分注重學(xué)習(xí)過程之后，其實(shí)學(xué)習(xí)成績也就不言而喻了，而由此所獲得的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓每個學(xué)生終生受益。

八、注重作業(yè)布置

孫志崗老師總結(jié)出了一個很好的作業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，很值得推廣。作業(yè)教學(xué)是對課堂教學(xué)一個很好的彌補(bǔ)。作業(yè)教學(xué)具有留存率高，學(xué)生完成后印象深刻等諸多優(yōu)點(diǎn)。同時作業(yè)教學(xué)對教師的教學(xué)能力要求也特別的高，不是很熟練的人就需要在網(wǎng)上搜集好的題材，只有這樣才能很好地發(fā)揮作業(yè)教學(xué)的優(yōu)勢。傳統(tǒng)教學(xué)中，教師所布置的作業(yè)都是課堂上講過的內(nèi)容，其實(shí)，在作業(yè)的布置上不要完全拘泥于講過的知識，有些內(nèi)容讓學(xué)生先做，再去聽，能達(dá)到更好地效果。當(dāng)然這里的前提是，學(xué)生有足夠的學(xué)生主動性，因此，前面曾提到過，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)生興趣是一項(xiàng)很重要的工作，它是有效實(shí)現(xiàn)一切教學(xué)手段與方法的保證。

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