高水平散打運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)心理技能和應(yīng)對(duì)方式相關(guān)性研究
——以四川隊(duì)為例

何 穎，王祥權(quán)，陸秋云

（成都體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)系，四川 成都 610041）

高水平散打運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)心理技能和應(yīng)對(duì)方式相關(guān)性研究
——以四川隊(duì)為例

何 穎，王祥權(quán)，陸秋云

（成都體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)系，四川 成都 610041）

運(yùn)用運(yùn)動(dòng)員心理技能和運(yùn)動(dòng)員應(yīng)對(duì)方式量表對(duì)備戰(zhàn)十二屆全運(yùn)會(huì)的四川省高水平散打隊(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行調(diào)查研究，探索運(yùn)動(dòng)心理技能和應(yīng)對(duì)方式的相互關(guān)系，為四川省高水平散打運(yùn)動(dòng)員心理訓(xùn)練提供理論依據(jù)。研究結(jié)果顯示：（1）針對(duì)高水平散打運(yùn)動(dòng)員而言，運(yùn)動(dòng)心理技能六個(gè)維度部分上存在性別、年齡、運(yùn)動(dòng)年限和訓(xùn)練年限差異；（2）高水平散打運(yùn)動(dòng)員應(yīng)對(duì)方式四個(gè)維度在性別上無顯著性差異；應(yīng)對(duì)方式回避應(yīng)對(duì)和集中處理在訓(xùn)練年限上有顯著性差異，應(yīng)對(duì)方式4個(gè)維度在運(yùn)動(dòng)等級(jí)上無顯著性差異；（3）高水平散打運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)心理技能與應(yīng)對(duì)方式之間存在較為顯著的相關(guān)性，積極的運(yùn)動(dòng)心理技能有利于提高狀態(tài)自信心，從而采取積極的應(yīng)對(duì)方式。

高水平散打運(yùn)動(dòng)員；運(yùn)動(dòng)心理技能；應(yīng)對(duì)方式

在技、戰(zhàn)術(shù)水平高度發(fā)展的今天，高水平的比賽中運(yùn)動(dòng)員的技戰(zhàn)術(shù)水平高度接近，運(yùn)動(dòng)員之間實(shí)際上進(jìn)行的是心理素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)心理技能層面的較量。運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)心理技能水平、應(yīng)對(duì)方式是運(yùn)動(dòng)員在重大比賽中獲得優(yōu)異運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)的關(guān)鍵因素，運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)心理技能及應(yīng)對(duì)方式如何影響運(yùn)動(dòng)成績及它們之間的關(guān)系是目前研究者關(guān)注的前沿課題。

心理技能是通過練習(xí)的方式形成的一種能夠影響個(gè)體心理狀態(tài)和心理過程的的操作系統(tǒng)［1］。運(yùn)動(dòng)心理技能：指運(yùn)動(dòng)員在競技情境中所必需具備的心智能力，影響運(yùn)動(dòng)員在競技中的表現(xiàn)［2］。

“應(yīng)對(duì)（Coping）”作為一個(gè)心理科學(xué)的概念始于20世紀(jì)60年代，指“個(gè)體為了控制其認(rèn)為負(fù)有壓力或者超出其自身資源的內(nèi)外刺激而進(jìn)行的不斷的認(rèn)知和行為努力”［3］。運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域中的應(yīng)對(duì)是指運(yùn)動(dòng)員對(duì)訓(xùn)練、比賽中所引起的情緒反應(yīng)進(jìn)行控制的行為努力和認(rèn)知過程［4］。應(yīng)對(duì)方式就是連接訓(xùn)練、競賽結(jié)果和應(yīng)激心理生理反應(yīng)的一種中介變量。不斷地影響著心理變化的方向和強(qiáng)度［5］。

目前，關(guān)于運(yùn)動(dòng)心理技能、應(yīng)對(duì)方式的相關(guān)研究取得了大量研究成果，但針對(duì)散打運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的相關(guān)研究較少，尤其是運(yùn)動(dòng)心理技能與應(yīng)對(duì)方式各緯度間的關(guān)系的研究缺乏。因此，本研究以備戰(zhàn)十二屆全運(yùn)會(huì)的四川散打代表隊(duì)運(yùn)動(dòng)員為研究對(duì)象，了解該項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)心理技能和應(yīng)對(duì)方式的差異性情況，并探討運(yùn)動(dòng)心理技能和應(yīng)對(duì)方式間的交互作用，為該項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員的心理狀態(tài)診斷和運(yùn)動(dòng)員的心理技能訓(xùn)練提供理論支持。

1 研究對(duì)象與方法

1.1研究對(duì)象

以四川省高水平散打運(yùn)動(dòng)員為研究對(duì)象，運(yùn)動(dòng)等級(jí)為二級(jí)（含二級(jí)）以上的，其中健將級(jí)運(yùn)動(dòng)員2名，一級(jí)運(yùn)動(dòng)員13名，二級(jí)運(yùn)動(dòng)員40名，男運(yùn)動(dòng)員34名，女運(yùn)動(dòng)員21名。

表1 研究樣本的描述統(tǒng)計(jì)表（N=55）

1.2研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過檢索中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)、超星電子圖書、維普中文期刊網(wǎng)、萬方數(shù)字化期刊等網(wǎng)站，以及查詢各類圖書館，收集和閱讀有關(guān)運(yùn)動(dòng)心理技能、運(yùn)動(dòng)應(yīng)對(duì)、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、散打球教材等相關(guān)文獻(xiàn)資料。

1.2.2 問卷調(diào)查法

通過對(duì)四川省高水平散打運(yùn)動(dòng)員發(fā)放散打運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)心理技能問卷、中國運(yùn)動(dòng)員應(yīng)對(duì)量表CSCA進(jìn)行問卷調(diào)查。問卷發(fā)放前通過與參賽隊(duì)教練員訪談，了解各參賽隊(duì)的隊(duì)員基本情況，對(duì)性別、年齡、專業(yè)訓(xùn)練年限、運(yùn)動(dòng)等級(jí)等不同因素進(jìn)行了統(tǒng)一界定。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

采用Spss13.0對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。

2 研究結(jié)果

2.1四川省高水平散打運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)心理技能情況

2.1.1 四川省高水平散打運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)心理技能各維度水平基本情況

表2 運(yùn)動(dòng)心理技能各維度均值

表2可以看出四川省高水平散打運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)心里技能各維度均值分由高到低依次為：集體精神（TM）、動(dòng)機(jī)（MV）、心理準(zhǔn)備（MP）、自信心（CF）、集中注意（CC）、焦慮控制（AX）。

2.1.2 四川省高水平散打運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)心理技能各維度水平基本情況

表3 不同性別散打運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)心理技能水平的均值表

表3看出四川省高水平散打運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)心里技能各維度均值分由高到低依次為：集體精神（TM）、動(dòng)機(jī)（MV）、心理準(zhǔn)備（MP）、自信心（CF）、集中注意（CC）、焦慮控制（AX）。

2.1.3 不同性別散打運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)心理技能水平差異性比較

表4 不同性別心理技能獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)

續(xù)表4

由表4可得知，心理技能及其各緯度表現(xiàn)為方差齊性，心理技能焦慮控制（AX）、心理準(zhǔn)備（MP）對(duì)應(yīng)的臨界置信水平顯示p＜0.01，說明以上心理因素在性別上存在較為顯著性的差異。心理技能自信心（CF）與集體精神（TM）對(duì)應(yīng)的臨界置信水平顯示p＜0.05，說明心理技能自信心與集體精神在性別上存在顯著差異。注意（CC）和動(dòng)機(jī)（MV）P值均大于0.05無顯著性差異。

2.1.4 不同年齡段散打運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)心理技能水平差異性比較

表5 不同年齡段散打運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)心理技能水平均值表

表6 不同年齡段心理技能方差分析表

采用單因素方差分析對(duì)不同年齡段散打運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)心理技能水平進(jìn)行差異性比較，由表6可以得出；心理技能6個(gè)維度除了準(zhǔn)備（MP）與集體（TM）的顯示p＜0.05，其余4個(gè)心理技能維度均顯示p＞0.05，表明心理技能準(zhǔn)備（MP）與集體（TM）存在年齡差異，而焦慮（AX）、注意（CC）、信心（CF）、動(dòng)機(jī)（MV）在年齡上無顯著性差異。

2.1.5 不同訓(xùn)練年限散打運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)心理技能水平差異比較

表7 不同訓(xùn)練年限散打運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)心理技能水平均值表

表8 不同訓(xùn)練年限散打運(yùn)動(dòng)員心理技能獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)

采用獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)對(duì)不同專業(yè)訓(xùn)練年限散打運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)心理技能水平差異性進(jìn)行比較。由表8可以看出，不同專業(yè)訓(xùn)練年限的運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)心理技能焦慮控制（AX）、注意集中（CC）、自信心（CF）、準(zhǔn)備（MP）、動(dòng)機(jī)（MV）、集體精神（TM）對(duì)應(yīng)臨界置信水平顯示P＞0.05，心理技能在訓(xùn)練年限上無顯著性差異。

2.1.6 不同運(yùn)動(dòng)水平散打運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)心理技能水平差異性比較

表9 不同運(yùn)動(dòng)水平運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)心理技能水平均值表

表10 不同運(yùn)動(dòng)水平運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)心理技能獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)

由表10可得出，一級(jí)和健將級(jí)運(yùn)動(dòng)員在心理技能信心（CF）、和集體（TM）兩個(gè)方面心理技能技能掌握較好，也就是說一級(jí)和健將級(jí)運(yùn)動(dòng)員在集體注意和自信心心理技能層面要明顯高于二級(jí)運(yùn)動(dòng)員，在以上兩種心理因素表現(xiàn)較優(yōu)于二級(jí)運(yùn)動(dòng)員。且不同運(yùn)動(dòng)水平運(yùn)動(dòng)員在集體精神和自信心方面有較為顯著性差異。

2.2四川省高水平散打運(yùn)動(dòng)員的比賽應(yīng)對(duì)方式水平分析

2.2.1 四川省高水平散打運(yùn)動(dòng)員的比賽應(yīng)對(duì)方式各維度水平基本情況

表11 四川省散打運(yùn)動(dòng)員比賽應(yīng)對(duì)方式各維度均值表

如表11所示，散打運(yùn)動(dòng)員的比賽應(yīng)對(duì)方式各維度均值水平相當(dāng)，總體來說，積極應(yīng)對(duì)方式比消極應(yīng)對(duì)方式均值得分略高?？傮w來說，積極應(yīng)對(duì)方式比消極應(yīng)對(duì)方式均值得分略高。

2.2.2 不同性別散打運(yùn)動(dòng)員的比賽應(yīng)對(duì)方式水平差異性比較

表12 不同性別散打運(yùn)動(dòng)員應(yīng)對(duì)方式水平的均值表

表13 不同性別散打運(yùn)動(dòng)員的比賽應(yīng)對(duì)方式獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)

采用方差齊性的T檢驗(yàn)。不同性別散打運(yùn)動(dòng)員的比賽應(yīng)對(duì)方式差異性分析比較結(jié)果如下，由表13可得出，應(yīng)對(duì)方式的四個(gè)緯度對(duì)應(yīng)的臨界置信水平均大于0.05，則表明，應(yīng)對(duì)方式四個(gè)維度在性別上無顯著性差異。

2.2.3 不同年齡段散打運(yùn)動(dòng)員的比賽應(yīng)對(duì)方式水平差異性比較

表14 不同年齡段散打運(yùn)動(dòng)員的比賽應(yīng)對(duì)方式水平均值表

表15 不同年齡段應(yīng)對(duì)方式方差分析表

由表15可得出，各緯度的sig值均大于顯著性水平0.05，因此認(rèn)為不同年齡段散打運(yùn)動(dòng)員與應(yīng)對(duì)方式各緯度之間無顯著性差異。

2.2.4 不同訓(xùn)練年限散打運(yùn)動(dòng)員的比賽應(yīng)對(duì)方式水平差異比較

表16 不同專業(yè)訓(xùn)練年限比賽應(yīng)對(duì)方式水平均值比較表

表17 不同訓(xùn)練年限應(yīng)對(duì)方式獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)

采用獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)對(duì)不同專業(yè)訓(xùn)練年限散打運(yùn)動(dòng)員的比賽應(yīng)對(duì)方式水平差異性進(jìn)行比較，由表17可以看出，應(yīng)對(duì)方式集中處理和回避應(yīng)對(duì)置信區(qū)間值均大于0.05，集中解決對(duì)應(yīng)的置信區(qū)間Sig=0.019.p＜0.05，有顯著性差異。超越應(yīng)對(duì)對(duì)應(yīng)的置信區(qū)間Sig =0.008，p＜0.01有較為顯著性的差異。由此可看出，超越應(yīng)對(duì)和集中解決應(yīng)對(duì)在訓(xùn)練年限上無顯著性差異。

2.2.5 不同運(yùn)動(dòng)水平散打運(yùn)動(dòng)員的比賽應(yīng)對(duì)方式水平差異比較

表18 不同運(yùn)動(dòng)水平應(yīng)對(duì)方式方差分析

由表18可得出，各緯度的sig值均大于顯著性水平0.05，因此認(rèn)為不同運(yùn)動(dòng)水平應(yīng)對(duì)方式各緯度的組間無顯著性差異。

2.2.6 運(yùn)動(dòng)心理技能與應(yīng)對(duì)方式之間的相關(guān)性研究

表18 散打運(yùn)動(dòng)員心理技能量表與CSCA相互關(guān)系表

由表18可見，運(yùn)動(dòng)心理技能各因素與積極的應(yīng)對(duì)方式之間存在較為顯著的相關(guān)性。集中解決與焦慮（AX）、注意（CC）、準(zhǔn)備（MP）之間有較為顯著相關(guān)性。集中處理與焦慮（AX）、注意（CC）之間有較為顯著相關(guān)性?；乇軕?yīng)對(duì)與準(zhǔn)備（MP）、信心（CF）、注意（CC）和焦慮（AX）維度之間有較為顯著相關(guān)性。超越應(yīng)對(duì)與焦慮（AX）、信心（CF）、準(zhǔn)備（MP）、動(dòng)機(jī)（MV）之間存在較為顯著相關(guān)性。

3 分析與討論

3.1運(yùn)動(dòng)心理技能水平探討分析

運(yùn)動(dòng)心理技能總體水平受性別、年齡、訓(xùn)練年限、運(yùn)動(dòng)水平影響存在顯著差異，具體表現(xiàn)為：焦慮控制緯度：男性優(yōu)于女性選手；自信緯度：女性高于男性，運(yùn)動(dòng)水平高的優(yōu)于運(yùn)動(dòng)水平低的運(yùn)動(dòng)員；準(zhǔn)備緯度：男性優(yōu)于女性選手，年齡大的運(yùn)動(dòng)員優(yōu)于年齡小的；集體（TM）緯度：男性優(yōu)于女性選手，年齡大的運(yùn)動(dòng)員優(yōu)于年齡小的，運(yùn)動(dòng)水平高的優(yōu)于運(yùn)動(dòng)水平低的運(yùn)動(dòng)員。李群力2007研究認(rèn)為：CUBA選手運(yùn)動(dòng)心理技能各因素得分高低依次為集體因素、心理準(zhǔn)備、動(dòng)機(jī)因素、注意因素、信心因素、焦慮因素［2］。林敏，劉志英2009貽拳道方面研究認(rèn)為：江西省優(yōu)秀蹌拳道選手運(yùn)動(dòng)心理技能各因素得分高低依次為焦慮因素、信心因素、團(tuán)隊(duì)精神因素、動(dòng)機(jī)因素、心理準(zhǔn)備、專注因素［6］。吳堅(jiān)2010研究認(rèn)為：我國大學(xué)生手球運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)心理技能各因素得分高低依次為焦慮因素、信心因素、團(tuán)隊(duì)精神因素、動(dòng)機(jī)因素、心理準(zhǔn)備、專注因素［7］。四川省高水平散打運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)心里技能各維度均值分由高到低依次為：集體精神、動(dòng)機(jī)、心理準(zhǔn)備、自信心、集中注意、焦慮控制。不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)心理技能上有差異，因此不同項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)心理技能表現(xiàn)的規(guī)律有待進(jìn)一步探討。

3.2應(yīng)對(duì)方式分析

從均值比較來看，四川省散打運(yùn)動(dòng)員傾向于比較積極的應(yīng)對(duì)方式；應(yīng)對(duì)方式在性別上和年齡上四個(gè)緯度均無無顯著差異；訓(xùn)練年限長的運(yùn)動(dòng)員的集中解決緯度顯著高于年限短的運(yùn)動(dòng)員。而年限短的運(yùn)動(dòng)員超越應(yīng)對(duì)顯著高于訓(xùn)練年限長的運(yùn)動(dòng)員，集中處理和回避應(yīng)對(duì)在訓(xùn)練年限上無顯著性差異。

黃艷梅（2005）的觀點(diǎn)：大學(xué)生和專業(yè)隊(duì)運(yùn)動(dòng)員應(yīng)對(duì)方式的集中處理情緒這個(gè)維度上存在顯著性差異，不同訓(xùn)練年限的大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的應(yīng)對(duì)方式?jīng)]有差異［8］。譚先明（1999）兩性間應(yīng)對(duì)方式存在著明顯差異的研究結(jié)果略有差異［9］。目前這些研究結(jié)論的差異表明，應(yīng)對(duì)方式影響因素較多，對(duì)于運(yùn)動(dòng)員的應(yīng)對(duì)方式的研究需進(jìn)一步深入。

3.3運(yùn)動(dòng)心理技能與運(yùn)動(dòng)員應(yīng)對(duì)方式的相關(guān)性分析

運(yùn)動(dòng)心理技能各因素與積極的應(yīng)對(duì)方式之間存在較為顯著的相關(guān)性，顯示運(yùn)動(dòng)員的應(yīng)對(duì)方式對(duì)運(yùn)動(dòng)心理技能有顯著調(diào)節(jié)作用，但調(diào)節(jié)作用的機(jī)制有待進(jìn)一步探討。

4 結(jié)論

（1）運(yùn)動(dòng)心理技能集體精神、焦慮、自信心、心理準(zhǔn)備維度存在性別差異；在注意和動(dòng)機(jī)上沒有性別差異；心理技能在準(zhǔn)備和集體精神上存在年齡差異；運(yùn)動(dòng)心理技能在訓(xùn)練年限上不存在顯著差異；心理技能集體精神和自信心存在運(yùn)動(dòng)等級(jí)差異。

（2）應(yīng)對(duì)方式4個(gè)維度在性別上無顯著性差異；應(yīng)對(duì)方式回避應(yīng)對(duì)和集中處理在訓(xùn)練年限上有顯著性差異；應(yīng)對(duì)方式4個(gè)維度在運(yùn)動(dòng)等級(jí)上無顯著性差異。

（3）運(yùn)動(dòng)心理技能與應(yīng)對(duì)方式之間存在較為顯著的相關(guān)性，積極的運(yùn)動(dòng)心理技能有利于提高狀態(tài)自信心，從而采取積極的應(yīng)對(duì)方式。

［1］田麥久等.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)［M］.北京.人民體育出版社.1991：68-77.

［2］李群力.CUBA運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)心理技能研究［J］.山西師大體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2007，4（8）：39-42.

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［5］李偉.中國運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域應(yīng)對(duì)研究的現(xiàn)狀與展望［J］.體育科學(xué)，2005，25（2）.

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High level Free Combaters′Psychological Skills and Their Coping Styles——a case study of Sichuan team

HE Ying，et al
（Chengdu Sport University，Chengdu，Sichuan 610041）

By using the scale of athletes′mental skills and coping styles，the paper investigates the high level free combaters preparing for the 12th National Games from Sichuan to explore correlation between their psychological skills and coping stylesso as to provide theoretical bases for Sichuan combaters.The study shows：1.In view of the high level free combaters n Sichuan，there are differences in genders，ages，sports life and training years in the six dimensions of psychological skills；2.There is no significant difference in genders and sports levelof four the dimensions of their coping styles while there are significant differences in the length of training in coping style of avoidant coping and centralized treatment；3.There is a significant correlation between their sports psychological skills and coping styles.Active sport psychological skill contributes to the state of self-confidence，thus leading to positive coping style.

high level free combaters；sport psychological skill；coping style

G852.4

：A

：1001-9154（2014）02-0054-06

G852.4

A

1001-9154（2014）02-0054-06

四川省科技廳課題，課題編號(hào)：2012SZ0167。課題名稱：四川優(yōu)勢(shì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目技術(shù)科技攻關(guān)和服務(wù)研究負(fù)責(zé)人：劉青

何穎（1974-），女，四川人，教授，博士，研究方向：運(yùn)動(dòng)心理學(xué)和社會(huì)體育學(xué)。

2013-11-10