《做個(gè)有自我保護(hù)意識(shí)的文明網(wǎng)民》教學(xué)設(shè)計(jì)

☆ 胡萩琳

（宿遷市馬陵中學(xué)，江蘇宿遷 223800）

一、教材分析

《做個(gè)有自我保護(hù)意識(shí)的文明網(wǎng)民》是教育科學(xué)出版社出版的高中必修教材《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第六章第三節(jié)《信息交流》最后一節(jié)的內(nèi)容。在此之前，學(xué)生學(xué)習(xí)了通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等各種途徑進(jìn)行信息的交流，在了解信息交流在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾饬x的同時(shí)，也享受著互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的便捷與快樂(lè)。本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生正確合理地使用互聯(lián)網(wǎng)，降低網(wǎng)絡(luò)給人們帶來(lái)的傷害。如果只沉溺于網(wǎng)絡(luò)帶給我們的快樂(lè)而忽略網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面作用，不僅談不上享受，還會(huì)受到傷害。因此，只有增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，趨利避害，我們才能夠享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活。

二、學(xué)情分析

教學(xué)對(duì)象是高一學(xué)生，他們大多數(shù)已經(jīng)使用過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行信息交流，但對(duì)互聯(lián)網(wǎng)并沒(méi)有一個(gè)較為理性的、全面的認(rèn)識(shí)。由于缺乏足夠的自制力，他們極其容易陷入虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界不能自拔。高中生處于青春期，在性格方面較為張狂，他們有可能在無(wú)意間參與其中，被教唆去破壞網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。因此，學(xué)生需要有正確的引導(dǎo)，明確自己在網(wǎng)絡(luò)中的權(quán)力和義務(wù)，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，做文明的網(wǎng)民。

三、教學(xué)目標(biāo)

（1）知識(shí)與技能：了解網(wǎng)絡(luò)交往的規(guī)則。

（2）過(guò)程與方法：通過(guò)視頻、小組合作討論、分析案例，了解計(jì)算機(jī)病毒對(duì)信息安全的危害，感受網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，自覺(jué)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：形成理性客觀使用網(wǎng)絡(luò)的觀念，自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活。[1]

四、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：掌握網(wǎng)絡(luò)中必要的自我保護(hù)措施，積極預(yù)防網(wǎng)絡(luò)危害。

難點(diǎn)：形成做文明網(wǎng)民的意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。

五、教學(xué)方法

以培養(yǎng)學(xué)生正確合理地使用網(wǎng)絡(luò)，形成良好的上網(wǎng)習(xí)慣為落腳點(diǎn)，以網(wǎng)絡(luò)安全為背景，以學(xué)生主動(dòng)體驗(yàn)、探究學(xué)習(xí)為主線，采用情境教學(xué)法、講授法、啟發(fā)教學(xué)法等教學(xué)方法。

六、教學(xué)準(zhǔn)備

（1）現(xiàn)實(shí)中有關(guān)網(wǎng)絡(luò)信息泄露、網(wǎng)絡(luò)詐騙等網(wǎng)絡(luò)危害的案例。

（2）冰河病毒軟件以及360殺毒軟件。

（3）課前編輯完善的《網(wǎng)絡(luò)安全》調(diào)查問(wèn)卷[2]。

七、教學(xué)過(guò)程

（一）回顧舊知，導(dǎo)入新課

【回顧舊知】回顧上一節(jié)課中信息交流的多種方式的知識(shí)，學(xué)生回憶起利用QQ、MSN等實(shí)時(shí)通訊工具在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行交流的方法，讓學(xué)生說(shuō)出網(wǎng)絡(luò)的普及為我們生活帶來(lái)的便捷。

【導(dǎo)入新課】使用多媒體播放視頻《網(wǎng)絡(luò)生活》，使用課件出示問(wèn)題。

（1）你經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)與好友或家人通信嗎？你約見(jiàn)過(guò)陌生網(wǎng)友嗎？

（2）在使用網(wǎng)頁(yè)瀏覽信息的過(guò)程中，你是否使用過(guò)不文明的語(yǔ)言，是否瀏覽過(guò)不健康的網(wǎng)頁(yè)？

（3）你是否下載使用過(guò)盜版軟件？是否遭遇過(guò)計(jì)算機(jī)病毒的威脅？

【教師活動(dòng)】引導(dǎo)學(xué)生思考：有人說(shuō)“網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍”。網(wǎng)絡(luò)在帶給我們方便的同時(shí)，也不可避免地滋生了邪惡和毒害。那么，我們?cè)鯓硬拍苴吚芎Γ谔摂M復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)生活中保護(hù)自己，做文明的網(wǎng)民？

【出示主題】做個(gè)有自我保護(hù)意識(shí)的文明網(wǎng)民。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)回顧上一節(jié)課的知識(shí)，自然地銜接出本節(jié)課的主題，形成完整的知識(shí)建構(gòu)，激發(fā)學(xué)生興趣。視頻創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境導(dǎo)入，使學(xué)生能夠聯(lián)系實(shí)際，積極參與到課堂中來(lái)。

（二）教師引領(lǐng)，學(xué)習(xí)新知

活動(dòng)一：你安全嗎？

【教師活動(dòng)】在遨游互聯(lián)網(wǎng)的過(guò)程中，你是否有足夠的自我保護(hù)措施？你安全嗎？

【學(xué)生活動(dòng)】完成《網(wǎng)絡(luò)安全》問(wèn)卷調(diào)查表。

【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生在完成問(wèn)卷的同時(shí)進(jìn)行自我反思，思考可以通過(guò)哪些方式來(lái)彌補(bǔ)不足。

活動(dòng)二：你知道嗎？

1.網(wǎng)絡(luò)陷阱防不勝防

【多媒體演示】播放視頻《真相力量之盜QQ扮熟人網(wǎng)絡(luò)詐騙》片段，要求學(xué)生進(jìn)行小組討論。

（1）網(wǎng)絡(luò)信息交流中，有出現(xiàn)類似視頻中出現(xiàn)的情況或者其他的網(wǎng)絡(luò)陷阱嗎？你是怎么處理的？

（2）你的QQ號(hào)有沒(méi)有被盜取過(guò)？你是怎樣防止QQ號(hào)被盜取的？

【學(xué)生活動(dòng)】小組討論交流。

【師生互動(dòng)】抽取幾個(gè)小組代表發(fā)言，分享交流成果。

【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生感受網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，知道看似“隨意”的網(wǎng)絡(luò)中隱藏著各種危險(xiǎn)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立自我防范意識(shí)。

2.信息泄露危害大

【多媒體展示】出示《十大信息泄露事件》。[3]

【學(xué)生活動(dòng)】閱讀文檔。

【師生互動(dòng)】信息泄露的原因可能有哪些？會(huì)造成什么樣的危害？你有哪些防止信息泄露的方法？

【學(xué)生活動(dòng)】分小組上網(wǎng)查找相應(yīng)的資料文獻(xiàn)。

【師生互動(dòng)】請(qǐng)學(xué)生分享防止信息泄露的措施，對(duì)查找結(jié)果做出總結(jié)。

【拓展閱讀】《信息泄露的原因及對(duì)策》。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)案例讓學(xué)生體驗(yàn)保護(hù)個(gè)人隱私的重要性，以小組合作的方式在網(wǎng)絡(luò)上查找信息，分析整理后與其他同學(xué)共享，樹(shù)立并加深保護(hù)個(gè)人信息的意識(shí)。

3.網(wǎng)絡(luò)病毒要預(yù)防

【教師活動(dòng)】在計(jì)算機(jī)上安裝“冰河”病毒，在學(xué)生不知情的情況下讓其感受計(jì)算機(jī)病毒發(fā)作時(shí)的情況。

【學(xué)生活動(dòng)】發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)異常并尋求解決方法。

【師生互動(dòng)】介紹幾種常用的計(jì)算機(jī)殺毒軟件。引導(dǎo)學(xué)生安裝并使用360殺毒軟件。

【設(shè)計(jì)意圖】“冰河”病毒是一種使中毒計(jì)算機(jī)被遠(yuǎn)程控制的病毒軟件。讓學(xué)生感受計(jì)算機(jī)病毒的破壞性、隱藏性等特性。

【多媒體展示】播放“熊貓燒香”病毒的相關(guān)視頻，讓學(xué)生討論：計(jì)算機(jī)病毒可以通過(guò)哪些網(wǎng)絡(luò)途徑傳播？[4]

【師生互動(dòng)】交流發(fā)現(xiàn)并總結(jié)常見(jiàn)的計(jì)算機(jī)病毒的傳播方式。

【設(shè)計(jì)意圖】計(jì)算機(jī)病毒極具破壞性和傳染性，它對(duì)用戶產(chǎn)生的危害是無(wú)可估量的。同時(shí)，讓學(xué)生了解傳播計(jì)算機(jī)病毒是一種不道德的、破壞網(wǎng)絡(luò)安全的違法犯罪行為。

活動(dòng)三：你做到了嗎？

【多媒體演示】出示《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》并討論下列問(wèn)題。

（1）你能列舉網(wǎng)絡(luò)中不文明不道德行為嗎？

（2）你能控制自己上網(wǎng)玩游戲的時(shí)間嗎？你認(rèn)為每天上網(wǎng)多長(zhǎng)時(shí)間合適？

（3）你會(huì)將網(wǎng)絡(luò)聊天或網(wǎng)絡(luò)游戲中的情緒帶到生活中來(lái)嗎？

【學(xué)生活動(dòng)】瀏覽網(wǎng)上相關(guān)案例，合作探究并發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)，反思自己的網(wǎng)絡(luò)生活。

【教師活動(dòng)】引導(dǎo)學(xué)生合理地安排網(wǎng)絡(luò)生活，分析網(wǎng)絡(luò)世界與現(xiàn)實(shí)生活的區(qū)別。

【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生自我反省，通過(guò)分析案例，讓學(xué)生親身感知，自覺(jué)抵制不良游戲。養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。

（三）課堂練習(xí)，鞏固新知

【教師活動(dòng)】根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生交流并制定《班級(jí)網(wǎng)絡(luò)文明公約》，通過(guò)課件給出要求。

（1）通過(guò)小組合作的方式，初步制定公約內(nèi)容。

（2）各小組代表展示自編的公約內(nèi)容。

（3）小組間交流，匯編成《班級(jí)網(wǎng)絡(luò)文明公約》并制作成文件。

（四）歸納總結(jié)，強(qiáng)化提高

同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了網(wǎng)絡(luò)是一把鋒利的雙刃劍。我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，為網(wǎng)絡(luò)文明作貢獻(xiàn)。

[1]信息技術(shù)基礎(chǔ)（必修）[M].北京:教育科學(xué)出版社,2014.

[2]彭莎莎,張紅梅,卞東亮.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全分析研究[J].現(xiàn)代電子技術(shù),2012,(4):22-24.

[3]劉立峰.信息化環(huán)境下計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與防范措施研究[J].科技資訊,2012,(1):10-12.

[4]尹淑玲.虛擬網(wǎng)絡(luò)環(huán)境在網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)中的應(yīng)用[J].軟件導(dǎo)刊（教育技術(shù)學(xué)）,2014,(3):15-17.