職高語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

周巍巍(河北省淶源縣職業(yè)技術(shù)教育中心　074300)

職高語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

周巍巍(河北省淶源縣職業(yè)技術(shù)教育中心074300)

創(chuàng)新是新世紀(jì)教育的主旋律'培養(yǎng)創(chuàng)新型人才更是時(shí)代的強(qiáng)音。對(duì)于中職院校來(lái)說(shuō)'加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)更是具有必要性與重要性。由于大部分學(xué)生在畢業(yè)后會(huì)直接走上工作崗位'這對(duì)學(xué)生的素養(yǎng)與能力提出了更高的要求。語(yǔ)文作為中職院校的一門基礎(chǔ)性課程'更是肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的重要責(zé)任。語(yǔ)文教學(xué)要改變以往枯燥而機(jī)械的教學(xué)'就要為學(xué)生營(yíng)造開放而富有活力的課堂'引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究'在探究中發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造'這樣才能促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的整體提高。筆者現(xiàn)結(jié)合具體的教學(xué)實(shí)踐對(duì)職高語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力淺談如下幾點(diǎn)體會(huì)。

一、興趣導(dǎo)學(xué)，讓學(xué)生展開快樂(lè)學(xué)習(xí)

興趣是最好的老師'是學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)力。沒(méi)有興趣的學(xué)習(xí)會(huì)扼殺學(xué)生追求真理的欲望'使得學(xué)習(xí)成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)'而不利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。因此'教師在教學(xué)中要重視學(xué)生興趣的激發(fā)與培養(yǎng)'要引導(dǎo)學(xué)生展開快樂(lè)而主動(dòng)的學(xué)習(xí)'引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造。

1.用問(wèn)題來(lái)激發(fā)學(xué)生好奇心。學(xué)生具有很強(qiáng)的好奇心與求知欲'教師所需要做的就是來(lái)激發(fā)與保護(hù)學(xué)生的好奇心'以激起學(xué)生更大的探究熱情。為此'教師在教學(xué)中要善于運(yùn)用提問(wèn)藝術(shù)'以問(wèn)題來(lái)引發(fā)學(xué)生的認(rèn)知沖突'使學(xué)生進(jìn)入求知的憤悱狀態(tài)'以引導(dǎo)學(xué)生展開主動(dòng)而積極的探究。

2.用畫面與音樂(lè)來(lái)吸引學(xué)生。音樂(lè)具有很強(qiáng)的感染力'可以打破年齡界限、時(shí)間與空間上的限制'展開心與心的互動(dòng)。畫面更能刺激學(xué)生的視覺(jué)'引發(fā)學(xué)生豐富的想象'引發(fā)學(xué)生積極的形象思維。將音樂(lè)與畫面引入語(yǔ)文教學(xué)中無(wú)疑使原本枯燥而抽象的文字更加富有生命的活力'使得整個(gè)教學(xué)更加生動(dòng)活潑'富有趣味性、形象性與藝術(shù)性。這正是激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的重要手段。

二、主體參與，讓學(xué)生展開主體探究

創(chuàng)新是建立在學(xué)生主體參與、主動(dòng)思考的基礎(chǔ)之上'是一種由內(nèi)而外所產(chǎn)生的強(qiáng)大的探索力。而以往的教學(xué)中以教師為中心'學(xué)生處于完全的被動(dòng)狀態(tài)'思想與思維受到抑制'只能成為信息的機(jī)械接受者與運(yùn)用者'而根本談不上創(chuàng)新。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力就要打破這種以教師為中心的機(jī)械灌輸'建立以學(xué)生為中心的生本課堂'引導(dǎo)學(xué)生以主體身份來(lái)展開積極的探究性學(xué)習(xí)。這樣'學(xué)生的思維最活躍'使得學(xué)生的個(gè)性才能得以展現(xiàn)'潛能得以挖掘'才能在學(xué)習(xí)中自主創(chuàng)造'促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。因此'教師要以組織者、指導(dǎo)者與參與者的身份與學(xué)生組成學(xué)習(xí)共同體'展開互動(dòng)探究'成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人'讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下成為探索者與發(fā)現(xiàn)者。

1.尊重學(xué)生'組成學(xué)習(xí)共同體展開探究。實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體參與'首先就要尊重學(xué)生'體現(xiàn)師生的平等'將更多的學(xué)習(xí)自主權(quán)交給學(xué)生'強(qiáng)化學(xué)生的主體參與意識(shí)。當(dāng)學(xué)生感受到這種強(qiáng)烈的尊重與平等'自然可以換來(lái)學(xué)生對(duì)教師的尊重與學(xué)習(xí)的激情'從而師生一起組成學(xué)習(xí)共同體'在師生產(chǎn)之間、生生之間展開主動(dòng)而積極的探究'在探究中閃現(xiàn)創(chuàng)新的火花。

2.質(zhì)疑問(wèn)難'鼓勵(lì)學(xué)生自主的發(fā)表見(jiàn)解。具有很強(qiáng)的問(wèn)題意識(shí)'能夠自主地提出問(wèn)題'這正是創(chuàng)新的主要體現(xiàn)。為此'教師在教學(xué)中要為學(xué)生營(yíng)造民主的氛圍'要培養(yǎng)學(xué)生的批判意識(shí)'讓學(xué)生不迷信書本'不迷信權(quán)威'展開獨(dú)立的思考與積極的思維'能夠自主地提出問(wèn)題'發(fā)表個(gè)人不同見(jiàn)解。引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)這些不同來(lái)展開交流與討論'這樣才能促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的增強(qiáng)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

三、開放教學(xué)，讓學(xué)生展開積極思維

傳統(tǒng)教學(xué)以教材為中心'將學(xué)生思維的視野限定在教材上。這樣的教學(xué)只能束縛學(xué)生的思想與思維'使得學(xué)生的理解只能浮于表面'更談不上創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在現(xiàn)代教學(xué)中'教師要善于打破這種封閉'體現(xiàn)新課改所倡導(dǎo)的生活化教學(xué)理念'將學(xué)生的學(xué)習(xí)引向?qū)拸V的現(xiàn)實(shí)生活空間'讓學(xué)生聯(lián)系生活來(lái)理解知識(shí)'運(yùn)用知識(shí)來(lái)服務(wù)生活'提高學(xué)生的實(shí)踐能力。為此'我們可以通過(guò)開展豐富的綜合實(shí)踐活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情'引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與'讓學(xué)生在主動(dòng)參與中來(lái)不斷地內(nèi)化知識(shí)'認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系'這樣更能在學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中來(lái)創(chuàng)造性地運(yùn)用知識(shí)。

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)微時(shí)代'微博、微客、微電影、微小說(shuō)各類微事物層出不窮'這些都是學(xué)生所感興趣的話題。為此'教師可以就此來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)'如創(chuàng)編微型小品'寫微型小說(shuō)'拍攝微型電影等。這樣的活動(dòng)貼近學(xué)生的生活'符合學(xué)生的特點(diǎn)'更能激起學(xué)生參與的激情'更有利于學(xué)生綜合素養(yǎng)的整體提高。

四、專業(yè)教學(xué)，提高學(xué)生綜合能力

語(yǔ)文是一門基礎(chǔ)課程'不同專業(yè)的學(xué)生采用的是同一套教材'這就需要教師要擺正二者之間的關(guān)系'語(yǔ)文學(xué)科要為學(xué)生的專業(yè)服務(wù)。也就是說(shuō)'不同專業(yè)的語(yǔ)文教學(xué)要采用不同的教學(xué)方法'制定不同的教學(xué)目標(biāo)'這樣才能促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科的專業(yè)化發(fā)展'促進(jìn)學(xué)生專業(yè)水平的提高。因此'教師在教學(xué)中要將學(xué)生的專業(yè)與語(yǔ)文教學(xué)結(jié)合起來(lái)'針對(duì)不同專業(yè)的不同學(xué)生來(lái)開發(fā)不同的教學(xué)資源'以使語(yǔ)文教學(xué)更加具有專業(yè)特色。這樣更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情'更加利于學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)'自然也可以促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新水平的整體提高。

總之'職高語(yǔ)文教學(xué)不能固守傳統(tǒng)教學(xué)模式'而是要以學(xué)生的興趣為導(dǎo)向'以主體參與為中心'采用開放式教學(xué)'專業(yè)化教學(xué)'這樣才能符合職業(yè)教育特點(diǎn)'才能激起學(xué)生參與語(yǔ)文的熱情'實(shí)現(xiàn)學(xué)生的專業(yè)化發(fā)展'促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

(責(zé)編張翼翔)