基于讀者閱讀傾向的高校中文圖書利用統(tǒng)計(jì)與分析
——以寧夏師范學(xué)院圖書館為例

（寧夏師范學(xué)院圖書館，寧夏固原756000）

基于讀者閱讀傾向的高校中文圖書利用統(tǒng)計(jì)與分析
——以寧夏師范學(xué)院圖書館為例

●徐淑琴（寧夏師范學(xué)院圖書館，寧夏固原756000）

館藏資源；流通量；統(tǒng)計(jì)分析；采購策略

通過寧夏師范學(xué)院圖書館2012年中文圖書館藏資源結(jié)構(gòu)分布、圖書借閱總量結(jié)構(gòu)比值、讀者借閱文獻(xiàn)傾向和學(xué)科結(jié)構(gòu)比較、館藏圖書流通特征、讀者需求結(jié)構(gòu)與館藏結(jié)構(gòu)關(guān)系等要素，就高校中文圖書利用率進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，提出基于讀者閱讀傾向的采購策略。

1 研究背景

2006年，寧夏師范學(xué)院圖書館實(shí)現(xiàn)了紙質(zhì)文獻(xiàn)數(shù)字化和藏、借、閱一體化管理，提高了文獻(xiàn)利用率。為了更準(zhǔn)確地掌握讀者閱讀傾向和對(duì)中文文獻(xiàn)需求的特點(diǎn)，筆者對(duì)寧夏師范學(xué)院圖書館中文文獻(xiàn)（以中文圖書為例）借閱數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析。筆者設(shè)定入藏日期為2006.01.01～2012.12.31，館藏利用時(shí)間為2012.01.01～2012.12.31；分別統(tǒng)計(jì)館藏圖書的種（冊）數(shù)、中文館藏圖書資源分布、中文圖書借閱總量結(jié)構(gòu)及各類中文圖書借閱量所占比例，并與館藏中文圖書數(shù)量結(jié)構(gòu)一一作比較，為寧夏師范學(xué)院圖書館下一步采購中文圖書提供參考。

2 統(tǒng)計(jì)結(jié)果及分析

2.1 中文圖書館藏分布結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)與分析

2006年，寧夏師范學(xué)院由?？圃盒Ｉ秊楸究圃盒?，學(xué)校加大了圖書館建設(shè)的投入力度，館藏資源結(jié)構(gòu)日趨豐富。截至2012年12月31日，館藏中文圖書68823種、357251冊，文獻(xiàn)資源結(jié)構(gòu)見表1。

由表1可知，館藏圖書占圖書館文獻(xiàn)排名前5類的學(xué)科為：I文學(xué)類（21%）；O數(shù)理科學(xué)和化學(xué)類（13.6%）；K歷史、地理類（8.2%）；T工業(yè)技術(shù)類（8%）及H語言、文字類（8%）。社科類文獻(xiàn)占館藏文獻(xiàn)總量的64.16%，說明寧夏師范學(xué)院圖書館館藏文獻(xiàn)重點(diǎn)為文科類資源，符合學(xué)校學(xué)科布局及重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)特征。

表1 中文圖書館藏結(jié)構(gòu)

2.2 圖書借閱總量結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)與分析

2012年，寧夏師范學(xué)院圖書館館藏中文圖書年借閱量分類統(tǒng)計(jì)結(jié)果見表2。

表2 2012年中文文獻(xiàn)年借閱量分類統(tǒng)計(jì)結(jié)果

（1）讀者借閱文獻(xiàn)類目特點(diǎn)和學(xué)科結(jié)構(gòu)對(duì)比分析。由表2可以看出，借閱流通量最大的是I文學(xué)類（40.68%），其次是H語言、文字類（16.47%），K歷史、地理類（10.64%），J藝術(shù)類（9.13%），G文化、科學(xué)、教育、體育類（6.59%），這5類書的流通量占全年總流通量的83.51%。流通量最小的5類圖書分別是V航空航天類、U交通運(yùn)輸類、X環(huán)境科學(xué)類、S農(nóng)業(yè)科學(xué)類及Q生物科學(xué)類，只占全年總流通量的3.19%。這表明，寧夏師范學(xué)院圖書館學(xué)科文獻(xiàn)借閱流通量不平衡。

由統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)還可以看出，在校學(xué)生讀者閱讀傾向側(cè)重于小說，與其年齡閱讀特征相符，流通量居中的圖書與專業(yè)設(shè)置正相關(guān)。自然科學(xué)圖書流通量占中文圖書全年流通量的6.09%，綜合性圖書流通量只占0.73%，而社會(huì)科學(xué)圖書流通量則占到93.91%。究其原因，一方面是因?yàn)閷幭膸煼秾W(xué)院圖書館規(guī)定綜合性文獻(xiàn)中的Z28、Z38、Z81～Z89等類文獻(xiàn)全部入底本庫，影響了這類文獻(xiàn)的借閱率；另一方面與館藏結(jié)構(gòu)偏重社科類文獻(xiàn)有關(guān)，這說明讀者的需求和館藏比值相符。

（2）館藏圖書流通特征分析。由表2看出，館藏品種數(shù)量和館藏冊數(shù)在藏書總量位居第一的I類，所占館藏文獻(xiàn)的比例最大。分析其原因，是寧夏師范學(xué)院擴(kuò)大招生，學(xué)校為了達(dá)到教育部本科教學(xué)水平評(píng)估中生均文獻(xiàn)冊數(shù)和在校生館藏文獻(xiàn)要求，且文科類文獻(xiàn)相對(duì)自科類文獻(xiàn)價(jià)格便宜，導(dǎo)致文學(xué)類文獻(xiàn)比重過大。而且，文學(xué)類文獻(xiàn)的流通量也最大，這表明此類文獻(xiàn)屬于通識(shí)性知識(shí)，而理科類文獻(xiàn)專業(yè)性強(qiáng)，文獻(xiàn)更新比較慢，導(dǎo)致在采購中出現(xiàn)重文輕理的現(xiàn)象。

數(shù)理科學(xué)和化學(xué)（O）類文獻(xiàn)館藏量位居第二，工業(yè)技術(shù)（T）類文獻(xiàn)館藏位居第五，但其流通量排列在政治法律之后的第八位與第九位，流通量與館藏量明顯負(fù)相關(guān)。主要是寧夏師范學(xué)院圖書館有兩個(gè)自科庫，一個(gè)在老校區(qū)，一個(gè)在新校區(qū)。近幾年，所購文獻(xiàn)全部歸入新校區(qū)的自科庫，而需要這類文獻(xiàn)的學(xué)生在老校區(qū)，借閱文獻(xiàn)極為不便。另一方面，這兩類文獻(xiàn)專業(yè)性、學(xué)術(shù)性強(qiáng)，文獻(xiàn)應(yīng)用范圍較窄，讀者需用量小，是造成此類文獻(xiàn)館藏品種少，復(fù)本量大的根本原因。

館藏?cái)?shù)量位居第十一位的政治法律類文獻(xiàn)，在借閱流通量統(tǒng)計(jì)中位居第六位，究其原因是，隨著近幾年大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻，持續(xù)的考研熱和公務(wù)員、事業(yè)單位考試使讀者對(duì)這類文獻(xiàn)的需求量越來越大。

語言、文字（H）類文獻(xiàn)館藏量位居第五，而在借閱流通統(tǒng)計(jì)中位居第二。這與學(xué)生英語等級(jí)考試制度、教師職稱晉升對(duì)英語的要求有關(guān)，讀者對(duì)此類文獻(xiàn)的需求量很大。其中，大學(xué)英語四、六級(jí)考試方面的文獻(xiàn)供不應(yīng)求。工業(yè)技術(shù)（T）類文獻(xiàn)館藏量位居第五，流通借閱統(tǒng)計(jì)位居第九，計(jì)算機(jī)類文獻(xiàn)借閱量低于英語類文獻(xiàn)，是因?yàn)橛?jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展很快，導(dǎo)致許多計(jì)算機(jī)類文獻(xiàn)剛?cè)霂?，就面臨淘汰的可能。

2.3 讀者需求結(jié)構(gòu)與館藏結(jié)構(gòu)關(guān)系分析

為了更準(zhǔn)確的反映寧夏師范學(xué)院圖書館讀者需求結(jié)構(gòu)與館藏結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)的關(guān)系，將表2中各類借閱文獻(xiàn)的比例與表1中同類文獻(xiàn)的館藏比例進(jìn)行對(duì)比，可獲得表3所示結(jié)果。如果比值等于1，說明該類圖書需求比例與館藏結(jié)構(gòu)相協(xié)調(diào)；若比值小于1，說明該類圖書借閱率低，圖書資源相對(duì)閑置；若比值大于1，說明該類圖書借閱率高，并超過館藏資源平均供給水平。［1］

表3 2012年各類中文圖書外借比例與館藏量比例

由表3可以看出，館藏利用率普遍偏低，館藏可借閱文獻(xiàn)的總利用情況不容樂觀。2012年，外借圖書共52311冊，社科類圖書外借49121冊，自科類圖書外借3190冊，中文圖書外借率占館藏圖書的14.64%；人均借閱圖書約9冊。然而，統(tǒng)計(jì)資料顯示，我國圖書館館藏文獻(xiàn)平均利用率為25%。我國高校圖書館館藏文獻(xiàn)的平均利用率在30%。［2］此外，寧夏師范學(xué)院圖書館規(guī)定底本、工具類圖書不外借。截至筆者統(tǒng)計(jì)之日，底本圖書共68823冊，工具類圖書共9700冊，占館藏量21.97%的圖書不能進(jìn)入流通環(huán)節(jié)，這也是影響?zhàn)^藏利用率偏低的一個(gè)重要因素。

2.4 熱門圖書統(tǒng)計(jì)與分析

由表4可以看出，借閱次數(shù)最多的圖書是《普通話訓(xùn)練教程》，這與普通話等級(jí)考試有關(guān)。其次是文學(xué)作品中的中外名著，如《路遙文集》《只是朱顏改》《飄》《小萱皇后》《張愛玲小說結(jié)集》《紅樓夢》等，深受大學(xué)生讀者青睞。從排行榜看，神話故事如《希臘神話故事》年借閱量達(dá)到52次；言情小說如《朱顏劫》年借閱量達(dá)到55次，也受到大學(xué)生的熱捧。這與側(cè)重人文素養(yǎng)培養(yǎng)的大學(xué)教育觀有關(guān)，也折射了青年大學(xué)生由于學(xué)業(yè)、就業(yè)壓力大而需要文學(xué)作品進(jìn)行心理調(diào)適、舒壓的普遍現(xiàn)象，同時(shí)也與他們年齡相適應(yīng)的情感需求有關(guān)。

表4 2012年排行前10種熱門圖書統(tǒng)計(jì)分析

3 基于讀者閱讀傾向的采購策略

（1）從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看，讀者借閱傾向集中在文學(xué)（I）、語言·文字（H）、歷史·地理（K）、藝術(shù)（J）、文化·科學(xué)·教育·體育（G）這5類文獻(xiàn)。折射了社會(huì)科學(xué)在綜合人文素養(yǎng)培養(yǎng)中的權(quán)重以及寧夏師范學(xué)院的辦學(xué)特色。對(duì)以上這幾類圖書在種類和復(fù)本量上都應(yīng)增加采購力度。

（2）依據(jù)圖書流通特點(diǎn)調(diào)整館藏復(fù)本量。統(tǒng)計(jì)表明，理科類文獻(xiàn)零借閱達(dá)53805冊，占理科圖書館藏總量的33.3%，可能是館藏品種數(shù)量少、復(fù)本量大所致。今后采購時(shí)，可適當(dāng)加大品種數(shù)量，減少復(fù)本量。語言文字（H）類、政治法律（D）類、工業(yè)技術(shù)（T）類圖書由于與計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、職稱考試、畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與學(xué)歷考試密切相關(guān)，且存在時(shí)效性強(qiáng)特點(diǎn)，采購時(shí)應(yīng)側(cè)重其實(shí)用性，適當(dāng)增加復(fù)本量，亦可為此類文獻(xiàn)設(shè)立專門的閱讀區(qū)，以滿足讀者需求。針對(duì)讀者閱讀傾向與需求，采進(jìn)借閱排名后七位類文獻(xiàn)時(shí)，應(yīng)減少采進(jìn)量；采進(jìn)借閱排名前七位類文獻(xiàn)時(shí)，應(yīng)增加其種類，有效提高館藏文獻(xiàn)的利用率。

［1］趙元章．我國圖書館藏書利用率低的原因分析［J］．情報(bào)業(yè)務(wù)研究，2005（4）：130－132.

［2］王靜君．圖書館館藏資源調(diào)查分析與館藏建設(shè)［J］．情報(bào)探索，2008（1）：106－108.

［責(zé)任編輯］劉丹

G250.252；G258.6

A

1005－8214（2014）10－0024－03

徐淑琴（1971－），女，館員，研究方向：文獻(xiàn)資源建設(shè)、文獻(xiàn)信息服務(wù)。

2013－12－05