高校計(jì)算機(jī)教育的“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”模式改革問題研究

【摘 要】隨著信息技術(shù)與因特網(wǎng)在各個領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用，高校計(jì)算機(jī)教育中所運(yùn)用的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式是其應(yīng)用標(biāo)志之一。高校計(jì)算機(jī)教育的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式改革順應(yīng)了時代發(fā)展潮流，打破了傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)教學(xué)模式的局限性，有效解決了教學(xué)資源分布不同等多種問題，對高校計(jì)算機(jī)教育教學(xué)的有效開展帶來了福音。本文闡述了高校計(jì)算機(jī)教育現(xiàn)狀，重點(diǎn)研究了高校計(jì)算機(jī)教育的“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”模式改革的有效途徑。

【關(guān)鍵詞】高校；計(jì)算機(jī)教育；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式；改革

在現(xiàn)今形勢下，傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)教學(xué)模式已經(jīng)無法滿足我國教育事業(yè)的發(fā)展及高校計(jì)算機(jī)教育的多種需求，在這一形勢下進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)模式勢在必行，是目前教育發(fā)展的形勢所趨。就目前高校計(jì)算機(jī)教育現(xiàn)狀而言還存在一定的滯后性，高校及教師應(yīng)積極采取網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)教育的網(wǎng)絡(luò)信息化與共享化。

一、高校計(jì)算機(jī)教育現(xiàn)狀分析

計(jì)算機(jī)教育大致可以分為三類，分別是計(jì)算機(jī)技術(shù)教育、計(jì)算機(jī)專業(yè)教育及計(jì)算機(jī)普及教育。所謂的計(jì)算機(jī)普及教育對象主要是初接觸計(jì)算機(jī)的學(xué)生，他們對計(jì)算機(jī)尚未形成一定的了解。計(jì)算機(jī)技術(shù)教育則主要是針對需要利用計(jì)算機(jī)解決工作中多種問題的人，他們本身已經(jīng)具備一定的計(jì)算機(jī)硬件與軟件技術(shù)基礎(chǔ)，計(jì)算機(jī)專業(yè)教育主要針對的是計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，他們首先需要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)理論知識，在理論知識的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)實(shí)際應(yīng)用技術(shù)。目前我國高校非計(jì)算機(jī)專業(yè)對于計(jì)算機(jī)教育只僅限于計(jì)算機(jī)技術(shù)教育與計(jì)算機(jī)普及教育，屬于高校學(xué)生都需要了解掌握的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育知識范疇。隨著我國信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，我國多媒體技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)逐漸被引入教育教學(xué)中，成為現(xiàn)代化教育中重要的技術(shù)基礎(chǔ)，現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)對教育管理、教育思想、教育方法、教育內(nèi)容、教育手段及教育實(shí)施過程有著重要性作用及影響，成了高校計(jì)算機(jī)教育所面臨的重要課題。

二、高校計(jì)算機(jī)教育的“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”模式改革的有效途徑研究

隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在高校計(jì)算機(jī)教育中的不斷深入，我國高校計(jì)算機(jī)教育在教育教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容方法上都發(fā)生了很大變化，那么在高校計(jì)算機(jī)教育中要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的作用力，確保網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式改革的合理性，應(yīng)根據(jù)高校計(jì)算機(jī)教育的實(shí)施現(xiàn)狀采取行之有效的改革措施，以下是筆者針對高校計(jì)算機(jī)教育的“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”模式改革的有效途徑分析：

（一）教師合理應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)功能，充分發(fā)揮多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作用

計(jì)算機(jī)教育對計(jì)算機(jī)的交互性與操作性較高，而傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)教學(xué)模式缺乏直觀性，要想用語言把計(jì)算機(jī)操作講解清楚具有一定的難度。教師采取網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式對計(jì)算機(jī)教學(xué)具有重要的積極意義，首先教師合理利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室中的屏幕模擬信號具備傳輸功能，將師生之間的計(jì)算機(jī)機(jī)器連接在一起，形成一個封閉式教學(xué)系統(tǒng)，這樣一來教師通過自身所運(yùn)用的計(jì)算機(jī)機(jī)器可以實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的單獨(dú)對話。其次，教師利用主機(jī)可以對所有學(xué)生的計(jì)算機(jī)機(jī)器進(jìn)行實(shí)時監(jiān)控，掌握學(xué)生在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的用機(jī)情況，同時學(xué)生還可以在計(jì)算機(jī)教學(xué)過程中及時提出自己的質(zhì)疑，教師能夠準(zhǔn)確及時的了解學(xué)生不明白的地方，有助于教師有針對性的開展計(jì)算機(jī)教學(xué)活動。再者，局域網(wǎng)具有傳輸數(shù)字信號功能，教師合理利用該功能可以實(shí)現(xiàn)教師計(jì)算機(jī)與學(xué)生計(jì)算機(jī)、學(xué)生計(jì)算機(jī)與學(xué)生計(jì)算機(jī)之間的網(wǎng)上硬件軟件資源共享。

（二）利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)不斷完善計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)生評價系統(tǒng)

以往傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)教學(xué)模式教師是根據(jù)學(xué)生課堂表現(xiàn)、課堂作業(yè)完成狀況以及考試成績等因素對學(xué)生的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)進(jìn)行評價考核，這種考核評價方式較為單一，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式正是在這一形勢下應(yīng)運(yùn)而生的，在計(jì)算機(jī)教學(xué)中科學(xué)采取網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式對計(jì)算機(jī)教學(xué)有效開展具有重要作用。它不僅能夠節(jié)省大量的教學(xué)時間，同時還能夠提高對學(xué)生的考核評價效率，幫助學(xué)生及時解決計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)中存在的問題。另外，教師利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)能夠?qū)W(xué)生作業(yè)轉(zhuǎn)到網(wǎng)上進(jìn)行評價修改，對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行直接性檢查，非常方便。

（三）定期開展實(shí)踐性操作活動

計(jì)算機(jī)教學(xué)更加注重學(xué)生的動手實(shí)踐能力以及對計(jì)算機(jī)的實(shí)際操作能力，因此教師在計(jì)算機(jī)教學(xué)中應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用能力，那么要快速提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用能力與動手能力，教師應(yīng)定期開辦計(jì)算機(jī)實(shí)踐性操作活動，將計(jì)算機(jī)基本技能當(dāng)作計(jì)算機(jī)教學(xué)重點(diǎn)。另外為了學(xué)生以后能夠更好的就業(yè)，高校以及教師應(yīng)確保學(xué)生所學(xué)的計(jì)算機(jī)知識技能與相關(guān)崗位有所對接，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，達(dá)到計(jì)算機(jī)教學(xué)的最終目的。

（四）利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)資源共享

計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng)中應(yīng)為師生提供資料下載及共享?xiàng)l件，這樣不僅能夠傳授學(xué)生下載資料的技能，同時還能夠運(yùn)用這種方式實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)交流。此外，還可以提供一些與數(shù)控相關(guān)知識網(wǎng)站鏈接，以便學(xué)生從中獲取更多的知識，拓寬學(xué)生的知識面。在計(jì)算機(jī)教學(xué)中教師不應(yīng)該僅僅局限于傳授學(xué)生計(jì)算機(jī)專業(yè)知識，更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生通過計(jì)算機(jī)獲取有用的知識資源信息。

三、總結(jié)

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用主要是采用多媒體網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，多媒體與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)具有強(qiáng)大的功能性，將其合理應(yīng)用到教學(xué)中，不僅能夠?qū)崟r監(jiān)管學(xué)生在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的用機(jī)狀況，同時還能夠獲取學(xué)生反饋信息，及時解決學(xué)生所提出的問題，而且還能夠?qū)崿F(xiàn)資源共享，加強(qiáng)是師生以及學(xué)生與學(xué)生之間的學(xué)習(xí)交流，對提高學(xué)生計(jì)算機(jī)水平具有重要意義。

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