論合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的實踐與研究

【摘 要】英語作為國際上的主要交流語言，學(xué)習(xí)英語的重要性也成為社會需求的一個重點。英語既是一種語言，又常見于當(dāng)代社會的方方面面。初中階段的英語教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的一個重要階段，對于學(xué)生的語言表達(dá)能力和交流能力有著重要的意義。通過初中的英語教學(xué)實踐可以看出，在實際英語的教學(xué)實踐中采用分組合作的學(xué)習(xí)形式能夠達(dá)到良好的教學(xué)效果和有助于提高學(xué)生的語言交流能力。分組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式在英語教學(xué)實踐中起著推動促進(jìn)作用。但是在實際的教學(xué)中也不免存在一些問題，因此正確的運用分組合作英語教學(xué)具有重要的指導(dǎo)作用。

【關(guān)鍵詞】初中英語教學(xué) 合作學(xué)習(xí) 合作學(xué)習(xí)原則

初中階段的英語教學(xué)目標(biāo)在于學(xué)生通過對教學(xué)內(nèi)容的掌握來達(dá)到對應(yīng)于這一門語言的簡單應(yīng)用，包括聽說讀寫的能力，且能正確運用這一門語言來進(jìn)行人際交流和自我語言表達(dá)，為以后的英語學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。初中階段的英語教學(xué)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性教學(xué)內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和言語潛能為目的，鼓勵學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性。筆者從初中實際英語教學(xué)實踐中出發(fā)，對合作學(xué)習(xí)進(jìn)行研究。

一、合作學(xué)習(xí)的概述

學(xué)習(xí)一門語言的最終目的是可以熟練運用這門語言且可以與人自由交流。英語這門語言的學(xué)習(xí)包括英語的課堂教學(xué)內(nèi)容掌握和課外知識運用實踐。新課標(biāo)對于初中英語教學(xué)進(jìn)行了明確的規(guī)定，初中英語課程應(yīng)當(dāng)倡導(dǎo)自由靈活的教學(xué)模式，以學(xué)生為主體，教師作為指導(dǎo)輔助讓學(xué)生，通過多種教學(xué)手段讓學(xué)生感受英語學(xué)習(xí)的樂趣和英語運用的成就感。對于初中英語教育教學(xué)目的是為了創(chuàng)新教學(xué)模式，改革傳統(tǒng)單一枯燥的英語教學(xué)模式，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生交流能力，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)體合作的意識，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。

合作學(xué)習(xí)的概念是通過分組合作的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。具體是指教師在教學(xué)實踐中根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的程度的不同分成不同的小組，進(jìn)行分組學(xué)習(xí)和討論交流。這樣一方面可以對拓展學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的方法和觀念，同時小組的交流討論也可以鍛煉學(xué)生的自我表達(dá)能力。合作學(xué)習(xí)是以學(xué)生為主體為教學(xué)理念依據(jù)，摒棄傳統(tǒng)教學(xué)的單一授課模式。合作學(xué)習(xí)在現(xiàn)代教學(xué)理念中被賦予了新的意義，合作學(xué)習(xí)對于團(tuán)體合作和團(tuán)體成員的交流都有促進(jìn)加強(qiáng)作用。這種理念符合社會發(fā)展對于英語的要求，提高了教學(xué)效果的有效率，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、合作學(xué)習(xí)在實踐環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問題

（一）合作學(xué)習(xí)概念模糊

在初中階段的傳統(tǒng)英語教學(xué)中，單一性的教師授課，學(xué)生被動接受灌輸知識的模式存在已久。傳統(tǒng)的教學(xué)模式相對于教師與學(xué)生來說，節(jié)省時間和方便。其弊端在于嚴(yán)重阻礙了學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)生本身存在的語言潛能和語言創(chuàng)造性的發(fā)掘。在實際教學(xué)實踐中，教師往往對于合作學(xué)習(xí)的概念模糊不清，組織合作學(xué)習(xí)的方式不科學(xué)，沒有明確每一次合作學(xué)習(xí)的教學(xué)目標(biāo)。

（二）合作學(xué)習(xí)組織形式不科學(xué)

合作學(xué)習(xí)的重要開端就是科學(xué)合理的劃分小組，學(xué)習(xí)小組的合理劃分才能夠保障良好的教學(xué)效果。實際教學(xué)實踐中，教師對于合作學(xué)習(xí)分組往往存在隨意性的特點，對于合作學(xué)習(xí)的重要意義采取無所謂的態(tài)度，影響了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。不科學(xué)的合作分組對于學(xué)生的自我表達(dá)和創(chuàng)造力有著阻礙的作用，進(jìn)而導(dǎo)致小組中的學(xué)生不能感受到團(tuán)體合作的樂趣，協(xié)調(diào)性差。

三、合作學(xué)習(xí)的原則

（—）明確合作學(xué)習(xí)的概念和意義

明確合作學(xué)習(xí)的概念和意義對于教師在實際英語教學(xué)能夠正確指導(dǎo)合作學(xué)習(xí)有著積極的引導(dǎo)作用。合作學(xué)習(xí)的一個重要作用就是激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣和創(chuàng)造力。在具體合作學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)注意以下幾點：1.采用兩到三個人的分組學(xué)習(xí)對于學(xué)習(xí)效果的提高有著明顯的促進(jìn)作用。2.教師要在學(xué)生進(jìn)行分組學(xué)習(xí)時，要適時對學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容的正確指導(dǎo)。3.教師在合作學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)當(dāng)與其他教師進(jìn)行交流和探討，以便提高自身的教學(xué)指導(dǎo)水平。

（二）科學(xué)合理分配合作學(xué)習(xí)小組

正確的合作小組的劃分是合作學(xué)習(xí)的一個重點內(nèi)容，在小組的分配上要遵循學(xué)習(xí)水平的協(xié)調(diào)、學(xué)生本身性格的搭配等原則。另外可以采取小調(diào)查問卷或者讓學(xué)生自由組合的形式進(jìn)行小組的分配。教師在合作學(xué)習(xí)的過程中進(jìn)行正確的指導(dǎo)，能夠讓學(xué)生通過這種自主學(xué)習(xí)的形式更好地吸取英語知識，提高學(xué)習(xí)興趣。在具體的合作學(xué)習(xí)的安排上教師應(yīng)注意兩個方面：一是合理安排好每一個環(huán)節(jié)中小組的合作內(nèi)容，同時要與教材相融合。二是合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容要體現(xiàn)出一定的趣味性，讓學(xué)生在輕松的氛圍中進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

（三）教師積極發(fā)揮正確的指導(dǎo)和引導(dǎo)作用

在合作學(xué)習(xí)的過程中，教師主要扮演指導(dǎo)者的角色。教師也應(yīng)該參與其中，這樣有利于加強(qiáng)師生之間的信任和和諧的關(guān)系。教師與學(xué)生的充分交流和對學(xué)生想法的了解，能夠幫助教師在合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容安排上和小組分配山有著重要的參考意義，同時也助于提高教學(xué)效果的達(dá)成。另一方面，教師之間的交流和探討，能夠幫助教師更加完善合作學(xué)習(xí)的形式、內(nèi)容和目標(biāo)。并且有助于教師教學(xué)水平的提升。教師與學(xué)生所體現(xiàn)的合作精神，讓學(xué)生能夠了解合作的重要性所在。同時，教師在合作學(xué)習(xí)的教學(xué)實踐中也能夠更加深入的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)狀態(tài)，便于教師在以后的教學(xué)中作出相對應(yīng)的教學(xué)安排。因此，合作學(xué)習(xí)是教師之間、師生之間、學(xué)生之間的合作形式，并且有助于三者的共同發(fā)展和能力提高。

四、結(jié)語

伴隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和社會的不斷進(jìn)步，英語教學(xué)也需要與時俱進(jìn)的改革與調(diào)整。包括英語教學(xué)模式的改變、教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新和教學(xué)目標(biāo)的樹立。作為初中階段的英語教師，在實際教學(xué)實踐中，應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生的合作交流，運用科學(xué)的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)科的興趣和潛能。因此教師在實際教學(xué)實踐中要明確合作學(xué)習(xí)在英語教學(xué)中的積極作用，確立合作學(xué)習(xí)的理念。充分將合作學(xué)習(xí)的教學(xué)理念運用到英語教學(xué)的各個方面。同時在實際英語教學(xué)實踐中出現(xiàn)的各種問題，要采取快速高效和針對性的方法解決，以便促進(jìn)合作學(xué)習(xí)的作用發(fā)揮和學(xué)生能力的進(jìn)一步提高。

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