基于闖關(guān)游戲的游戲化教學(xué)設(shè)計(jì)

【摘 要】本文先首先分析了在中職計(jì)算機(jī)課程中采用闖關(guān)游戲式教學(xué)的設(shè)計(jì)思想、然后針對(duì)教學(xué)所采用的游戲化教學(xué)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行了闡述，并且詳細(xì)敘述了游戲化教學(xué)設(shè)計(jì)在中職計(jì)算機(jī)課程實(shí)踐研究環(huán)節(jié)中的具體操作流程。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)學(xué)校 游戲 游戲化教學(xué)

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，游戲與教育融合使得課堂教學(xué)呈現(xiàn)新的面貌。中職生對(duì)游戲的癡迷讓從事職業(yè)教育的我們苦惱不已，如果能把游戲資源運(yùn)用到中職計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)中，借助游戲資源進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，從而使學(xué)生在身心放松的狀態(tài)下，在樂(lè)中學(xué)、提高技能并陶冶情操，這將是我們?cè)谥新氄n堂教學(xué)中可以探索的方向。

一、基于闖關(guān)游戲的游戲化教學(xué)設(shè)計(jì)思想

學(xué)生在計(jì)算機(jī)技能訓(xùn)練教學(xué)中，接觸到新軟件，可借助闖關(guān)游戲開展游戲化教學(xué)，通過(guò)任務(wù)關(guān)卡引導(dǎo)學(xué)生獲得新的知識(shí)、鞏固和遷移新知識(shí)，同時(shí)教師在學(xué)生完成任務(wù)關(guān)卡的時(shí)候給予指導(dǎo)。任務(wù)關(guān)卡的設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)內(nèi)容相融合，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到引導(dǎo)的作用，學(xué)生可以在完成任務(wù)闖關(guān)的時(shí)候，利用學(xué)到的計(jì)算機(jī)操作技能完成游戲任務(wù)，課堂中教師的指導(dǎo)和幫助對(duì)學(xué)生闖關(guān)任務(wù)完成起到重要作用。

基于闖關(guān)游戲的游戲化教學(xué)利用闖關(guān)任務(wù)促進(jìn)操作技能的學(xué)習(xí)。利用闖關(guān)游戲開展游戲化教學(xué)的過(guò)程中，使學(xué)生不僅要學(xué)到新的知識(shí)還要通過(guò)闖關(guān)游戲來(lái)鞏固學(xué)到計(jì)算機(jī)知識(shí)，學(xué)生為完成闖關(guān)任務(wù)來(lái)一步步學(xué)習(xí)，闖關(guān)任務(wù)的設(shè)置要能結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，學(xué)到的知識(shí)就是闖關(guān)任務(wù)完成的關(guān)鍵，利用設(shè)置的闖關(guān)游戲任務(wù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，在學(xué)生內(nèi)在動(dòng)機(jī)的推動(dòng)下完成教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

基于闖關(guān)游戲的游戲化教學(xué)體現(xiàn)“以生為本”的職業(yè)教育教學(xué)理念。利用闖關(guān)游戲開展游戲化教學(xué)實(shí)際上是以行動(dòng)導(dǎo)向?yàn)橹笇?dǎo)、以游戲難關(guān)為引領(lǐng)、以學(xué)生為中心的一種教學(xué)。它更多地尊重學(xué)生主體，鼓勵(lì)學(xué)生，主動(dòng)參與挑戰(zhàn)，使他們從“被動(dòng)完成任務(wù)”向“主動(dòng)地創(chuàng)造性完成任務(wù)”轉(zhuǎn)變。

二、基于闖關(guān)游戲的游戲化教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐流程

借助闖關(guān)游戲開展游戲化教學(xué)，其核心是通過(guò)挖掘教材的內(nèi)容，尋找合適的游戲資源，搭建層層深入的闖關(guān)游戲任務(wù)到教學(xué)中來(lái)使用。這種游戲化教學(xué)的實(shí)踐流程如圖1所示：圖1 基于闖關(guān)游戲的游戲化教學(xué)實(shí)踐流程圖

（一）確定教學(xué)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)

教師首先要針對(duì)教學(xué)內(nèi)容確定教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)的確立要針對(duì)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程中的知識(shí)點(diǎn)和操作技能，通過(guò)細(xì)化的教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生完成闖關(guān)游戲需要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。

（二）解析教學(xué)內(nèi)容，整合游戲資源

基于闖關(guān)游戲的游戲化教學(xué)，首要任務(wù)就是要解析教學(xué)內(nèi)容，然后根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，挖掘游戲資源，利用現(xiàn)有的小游戲或者教師設(shè)計(jì)趣味性的闖關(guān)任務(wù)。每個(gè)闖關(guān)任務(wù)的設(shè)置首先要注意相關(guān)性原則，即與教學(xué)目標(biāo)相關(guān)；其次要注意可控性原則，即游戲時(shí)間短，有利于教學(xué)內(nèi)容的開展，不至于導(dǎo)致教學(xué)目標(biāo)的迷失；另外還有注意有效性原則，即學(xué)生參與闖關(guān)游戲確實(shí)能學(xué)到東西，能夠?qū)崿F(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

（三）教師任務(wù)引導(dǎo)，學(xué)生探索闖關(guān)

教師首先通過(guò)游戲素材將學(xué)生引入游戲情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣后，教師進(jìn)行闖關(guān)任務(wù)引導(dǎo)，學(xué)生通過(guò)探索設(shè)置好的闖關(guān)任務(wù)，完成教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，探索闖關(guān)游戲任務(wù)需要學(xué)生用到所學(xué)的計(jì)算機(jī)操作知識(shí)與技能。

（四）完成闖關(guān)任務(wù)，教師觀察指導(dǎo)

闖關(guān)任務(wù)的設(shè)置是隨教學(xué)內(nèi)容層層深入，只有完成本關(guān)任務(wù)以后，才可以繼續(xù)下一關(guān)的任務(wù)探索，因此在這過(guò)程中教師要對(duì)學(xué)生觀察，給予必要的任務(wù)指導(dǎo)，保證學(xué)生的闖關(guān)任務(wù)的順利通過(guò)。另外，還可以讓順利闖關(guān)的同學(xué)指導(dǎo)有困難的同學(xué)共同完成闖關(guān)任務(wù)。

（五）教師評(píng)價(jià)總結(jié)，學(xué)生鞏固強(qiáng)化

闖關(guān)游戲任務(wù)完成后，學(xué)生結(jié)合自己闖關(guān)過(guò)程進(jìn)行任務(wù)評(píng)估，然后與小組其他同學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。在每個(gè)闖關(guān)任務(wù)后，教師要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)評(píng)價(jià)總結(jié)自己學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)和操作技能，強(qiáng)化習(xí)得的計(jì)算機(jī)操作技能。

三、基于闖關(guān)游戲的游戲化教學(xué)過(guò)程控制

要想使闖關(guān)游戲能有效地服務(wù)于教學(xué)，還需要關(guān)注游戲教學(xué)過(guò)程的控制。

（一）闖關(guān)游戲軟件內(nèi)構(gòu)建游戲時(shí)間限制系統(tǒng)。

整個(gè)游戲教學(xué)時(shí)間要能符合課堂教學(xué)的實(shí)際。對(duì)于闖關(guān)游戲化教學(xué)而言，導(dǎo)入關(guān)卡一般是為了引入教學(xué)內(nèi)容，因此這類關(guān)卡的游戲時(shí)間最好能限定在一定時(shí)間內(nèi)完成。隨著關(guān)卡任務(wù)難度的加大，后續(xù)關(guān)卡的游戲時(shí)間要寬松，因?yàn)榻邮苣芰?qiáng)的學(xué)生能夠在短時(shí)間內(nèi)完成關(guān)卡任務(wù)直接進(jìn)入下一個(gè)游戲任務(wù)，而接受能力弱的學(xué)生則需要更多的時(shí)間來(lái)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

（二）通過(guò)游戲任務(wù)來(lái)構(gòu)建學(xué)習(xí)任務(wù)系統(tǒng)。

在游戲化教學(xué)過(guò)程中，可以把游戲任務(wù)與學(xué)習(xí)任務(wù)統(tǒng)一起來(lái)，讓學(xué)生以任務(wù)驅(qū)動(dòng)來(lái)深入學(xué)習(xí)，每一個(gè)游戲任務(wù)的完成對(duì)應(yīng)一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮游戲的特有功能，以游戲任務(wù)來(lái)驅(qū)動(dòng)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

（三）基于闖關(guān)任務(wù)構(gòu)建任務(wù)幫助系統(tǒng)。

闖關(guān)游戲中，有的關(guān)卡任務(wù)難度較大，需要構(gòu)建相應(yīng)的幫助系統(tǒng)，指引學(xué)生迅速理解任務(wù)要求及完成任務(wù)需要掌握的知識(shí)。學(xué)生在不尋求他人幫助的時(shí)候，能夠通過(guò)點(diǎn)擊任務(wù)幫助系統(tǒng)來(lái)掌握任務(wù)完成的要領(lǐng)。

（四）基于游戲任務(wù)完成構(gòu)建游戲評(píng)價(jià)系統(tǒng)。

每個(gè)闖關(guān)游戲任務(wù)的完成，要能提升學(xué)習(xí)者的等級(jí)或者其他直觀形式的獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)任務(wù)完成后的評(píng)價(jià)給予學(xué)習(xí)者相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)學(xué)習(xí)者完成后續(xù)任務(wù)。

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