大學生心理健康網(wǎng)絡平臺的設計

【摘 要】為貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》精神，進一步加強和改進大學生心理健康教育，各個高校都在積極實施心理健康網(wǎng)絡教育平臺的建設工作。本文結合作者的實踐，采用ASP.NET技術，SQL2005數(shù)據(jù)庫，給出了一個建立標準化的大學生心理健康網(wǎng)絡平臺的基本過程。

【關鍵詞】心理健康 ASP.NET SQL2005

隨著社會的發(fā)展和高校的擴招，大學生作為一個日益龐大的社會群體，在面臨著求學、就業(yè)、交友三大人生課題時，往往由于家庭、社會等因素的困擾造成一系列心理問題，如果得不到及時解決，必將造成嚴重的后果。近年來，由于心理問題造成的大學生行為偏差的案例不斷增多，心理學家和教育工作者指出：“目前中國大學生存在的心理問題呈增多趨勢，眾多誘因導致大學生成為心理弱勢群體，社會各界必須從認識、行動上充分重視這一問題”，而傳統(tǒng)的教師對學生一對一交流疏導的方法，由于人力資源和時間方面的原因，已經不能滿足大學生日益增長的心理健康方面的需求，因此我們要建立一個符合發(fā)展性心理健康教育理念，讓全體學生參與其中、以互聯(lián)網(wǎng)為基礎、以自助為目的的開放式心理健康教育網(wǎng)絡平臺，旨在利用現(xiàn)代計算機網(wǎng)絡技術普及大學生心理健康知識、幫助學生樹立心理健康意識，增強心理調節(jié)能力，提高心理健康水平，進而促進學生全面健康成長，同時以網(wǎng)絡平臺為窗口，讓社會更多的人來關注大學生的心理健康問題。

一、總體設計

通過可行性分析和需求分析，本網(wǎng)絡平臺采用B/S三層結構，使用ASP. NET技術，運用Microsoft SQL Server2005數(shù)據(jù)庫進行設計。主體采用Browser/Server （瀏覽器/ 服務器） 結構，即目前分布式系統(tǒng)流行的三層軟件結構，在傳統(tǒng)的客戶和服務器之間加入應用服務器（Application server） ，三層即是表示層（Presentation）、功能層（Business Logic）、數(shù)據(jù)層（Data Service），它們被分割成三個相對獨立的單元。Browser/Server結構極大的簡化了客戶機的工作，客戶機上只需安裝、配置少量的客戶端軟件即可，服務器將擔負更多的工作，對數(shù)據(jù)庫的訪問和應用程序的執(zhí)行將在服務器上完成。

二、數(shù)據(jù)庫設計

一個結構良好的數(shù)據(jù)庫可以很好地實現(xiàn)系統(tǒng)的查詢和管理，并且能夠極大地提高系統(tǒng)的運行效率，所以數(shù)據(jù)庫的設計也是本平臺重要的設計環(huán)節(jié)之一。我們采用的數(shù)據(jù)庫是Microsoft SQL Server2005，根據(jù)系統(tǒng)的需求分析在數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)中建立以下數(shù)據(jù)表：

Admin表：主要是存儲管理員信息。包括編號id，姓名，密碼和級別。Id設為主鍵。

BigClass表：主要是存儲一級標題的相關信息。其中包括一級標題序號，一級標題名稱和發(fā)布人信息。

SmallClass表：主要存儲二級標題的相關內容。主要包括二級標題序號，二級標題名稱和發(fā)布人信息等。

News表：主要存儲所有文章的相關信息。主要包括文章序號，文章標題，文章內容，發(fā)布者和發(fā)布時間。

PingLun表：主要存儲瀏覽者對文章所發(fā)表的評論。其中包括評論序號，評論標題，評論發(fā)表的日期和評論內容。

三、主要功能模塊設計

（一）前臺功能模塊設計

網(wǎng)絡平臺前臺主要使用Photoshop的字體效果和濾鏡功能以及Dreamweaver的表格和CSS樣式表等進行界面的設計，根據(jù)需求分析和大學生心理健康教育特點把網(wǎng)絡平臺劃分為高校動態(tài)，心理探秘，心理知識，心理疾病，心理產品，專家服務和心理咨詢等模塊。

高校動態(tài)主要是介紹近期各大高校對于展開心理健康教育的相關信息；心理探秘主要包括心理常識，心靈探秘，行為剖析，學術前沿和專業(yè)探討，是對當下大學生心理案例的積極討論和深度剖析；心理知識則是從婚戀心理，網(wǎng)絡心理，人際心理，成長心理和職場心理來分別介紹各類問題，從而普及學生的心理健康常識；心理產品介紹了一些國內外近年來發(fā)明的心理疾病治療的新方法新藥物以及新儀器；還設有專家服務和心理咨詢兩個模塊來實現(xiàn)在線預約專家和探討咨詢的功能，即考慮了大學生的個人隱私問題，又實現(xiàn)了學生和心理專家之間的交流與互動。

（二）后臺功能模塊設計

用戶管理模塊：用戶管理模塊主要管理本站用戶的功能，可以添加、刪除用戶，更改管理員的密碼。用戶在管理頁面下輸入正確的用戶名、密碼信息，經過系統(tǒng)的合法性驗證后登錄到管理界面，接著根據(jù)不同用戶所對應后臺數(shù)據(jù)庫中的不同ID來判斷不同的管理權限。

四、結論

大學生心理健康網(wǎng)絡平臺的建設是現(xiàn)代信息技術與心理健康教育有機結合的產物，它對加強和改進大學生心理健康教育工作必將起到積極的促進作用，但網(wǎng)絡教育平臺的建設是一項長期的工作，隨著信息技術在高等教育領域的不斷應用和發(fā)展以及高校自身的改革和建設我們還需進一步的研究和探討……

參考文獻：

[1]《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發(fā)[2004]16號文）

[1]Scott Worley著. ASP.NET技術內幕[M].北京：人民郵電出版社，2002.67-89.

[2]張海藩.軟件工程導論（第四版）[M].北京：清華大學出版社，2003.

作者簡介：張永超（1980-），男，漢族，陜西寶雞人，吉林化工學院講師，主要從事計算機高級程序設計與數(shù)據(jù)庫等方面的研究。