大數(shù)據(jù)時代下的高校信息化平臺建設(shè)

摘 要：大數(shù)據(jù)時代下對于高校信息化平臺的建設(shè)提出了更高的要求，信息化平臺不僅要能夠滿足用戶的基本需求，還應(yīng)當(dāng)能夠為用戶提供更多的更為多元的增值服務(wù)，這才是信息化平臺的功效與價值的體現(xiàn)。本文將對數(shù)據(jù)時代下的高校信息化平臺建設(shè)展開探討，從多方面具體分析如何更好的實現(xiàn)高校信息化平臺建設(shè)。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時代；高效；信息化；建設(shè)

中圖分類號：TP274.2

目前，信息技術(shù)飛速發(fā)展，將先進的信息技術(shù)融入到校園建設(shè)、管理和發(fā)展中來，構(gòu)建信息化校園，不斷提高校園管理質(zhì)量，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，促進教學(xué)、科研和服務(wù)社會的水平，既是高校自身發(fā)展的需求，也是信息社會的需要，更是我國高校向世界一流高校邁進的必經(jīng)之路。

1 目前高校信息化建設(shè)現(xiàn)狀

我國的高校信息化建設(shè)從上世紀(jì)90年代起步，盡快起步較晚，但是發(fā)展勢頭較快，到目前為止已經(jīng)有了不小的規(guī)模，但是在發(fā)展過程中也存在諸多問題，有很多理論性、技術(shù)性的問題需要解決，發(fā)展很不平衡。

1.1 缺乏有力的組織機構(gòu)，信息化建設(shè)方向不明確

很多高校都會成立專門的信息化建設(shè)工作小組，對于校園信息化平臺的建設(shè)工作負責(zé)，但是很多組織機構(gòu)對于信息化平臺建設(shè)都缺乏明確的方向性，對于平臺建設(shè)的規(guī)模和進度缺乏良好的把控。當(dāng)建立起一個服務(wù)平臺后對于后期如何充分對其加以利用與維護、如何能夠借助這個平臺更好的實現(xiàn)資源共享及其他服務(wù)，對于這些后期平臺的進一步發(fā)展與推動缺乏準(zhǔn)確與成熟的方案，這使得很多高校中信息化平臺的建設(shè)都并不成功。

1.2 服務(wù)粗糙，缺乏有價值的增值服務(wù)

校園信息化平臺建設(shè)是一項較為龐大的工程，這不僅是基于校園中用戶數(shù)量之多，用戶越來越多樣化的需求也需要平臺建設(shè)對其加以充分的考慮。一直以來，很多高校的信息化平臺服務(wù)都過于粗糙與單一，大部分平臺僅僅能夠?qū)崿F(xiàn)www、FTP、E-mail、BBS等基本服務(wù)，這些服務(wù)雖說也很重要，但現(xiàn)在的高校學(xué)生需要的是更細膩也更多元的增值服務(wù)，例如招生就業(yè)數(shù)據(jù)倉庫、知識庫、評估系統(tǒng)等，這些都是對于學(xué)生們而言是很實用也很有價值的服務(wù)內(nèi)容，但是大部分高校的信息化平臺還不能實現(xiàn)。

1.3 重設(shè)備購置，輕軟件投入

在很多高校的信息化平臺建設(shè)中重設(shè)備購置、輕軟件投入的現(xiàn)象都較為普遍。很多高校都會投入大筆資金來購置必要的硬件設(shè)施，然而，使用的軟件卻十分初級并且數(shù)量很少，這其實是一種很大的資源浪費，缺乏軟件的投入會讓硬件設(shè)施難以充分發(fā)揮其作用，不僅如此，還會造成網(wǎng)絡(luò)利用率低下、資源得不到充分整合、信息服務(wù)粒度過大的現(xiàn)狀。

2 數(shù)據(jù)時代下的高效信息化平臺建設(shè)

2.1 信息化校園的內(nèi)涵

數(shù)據(jù)時代下的高校信息化平臺建設(shè)首先要弄清楚信息化校園的內(nèi)涵，其內(nèi)涵可以從三方面進行分析：首先，信息化校園應(yīng)當(dāng)實現(xiàn)高性能的校園網(wǎng)絡(luò)及軟件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；其次，信息化校園應(yīng)當(dāng)讓高校教學(xué)模式及教學(xué)理念向“數(shù)字化”的方向逐漸轉(zhuǎn)變；此外，信息化校園內(nèi)應(yīng)當(dāng)開發(fā)與集成更多能夠提高管理效率的應(yīng)用系統(tǒng)。從對于數(shù)據(jù)時代下的信息化校園的剖析來看，信息化平臺的建設(shè)將會給高校帶來教育理念、教育模式以及教育體制上的革新，它能夠通過虛擬校園的建設(shè)實現(xiàn)校園在時間和空間上的拓展與延伸，這對于高校而言意義將十分重大。

2.2 信息化平臺建設(shè)的基本原則

數(shù)據(jù)化時代下的高校信息平臺建設(shè)應(yīng)當(dāng)符合相應(yīng)的建設(shè)原則，只有這樣才能夠打造出更為規(guī)范也更為先進的服務(wù)平臺，這些基本原則可以歸結(jié)如下：（1）校園資源應(yīng)當(dāng)實現(xiàn)數(shù)字化的原則，各類信息的數(shù)字化程度將直接反應(yīng)校園信息化平臺的建設(shè)力度。（2）數(shù)字信息要符合標(biāo)準(zhǔn)化原則，高校信息化平臺建設(shè)是一項極為龐大的工程，需要很多部門間的相互協(xié)作，各部門在整合及處理數(shù)字信息時必須遵循共同的標(biāo)準(zhǔn)，這樣平臺建設(shè)才能夠更有序，不同系統(tǒng)間的數(shù)據(jù)才能夠?qū)崿F(xiàn)流通與共享。（3）應(yīng)用系統(tǒng)要實現(xiàn)統(tǒng)一化原則，信息化平臺的建設(shè)需要將大量的應(yīng)用系統(tǒng)進行集成和整合，在這個過程中必須建立統(tǒng)一的應(yīng)用系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)不同系統(tǒng)的合理分布與架構(gòu)。（4）數(shù)字資源的集成化原則，信息化校園既包括基礎(chǔ)平臺、信息化資源、應(yīng)用心痛等硬件環(huán)境也包含組織結(jié)構(gòu)、項目綜合管理、項目投資等軟件環(huán)境，注重信息技術(shù)手段對教學(xué)、科研、服務(wù)和管理行為的促進，因此信息化校園管理平臺上的數(shù)字資源應(yīng)該是經(jīng)過整合和集成的，要通過數(shù)字資源的存儲和數(shù)據(jù)挖掘為高校管理者和系統(tǒng)應(yīng)用者提供便利。（5）推動網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)服務(wù)的原則。高校信息化建設(shè)一般都起源于網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)，是對其服務(wù)的提升、增值和拓展，更應(yīng)該在發(fā)展過程中帶動網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)和服務(wù)。

2.3 信息化平臺建設(shè)的基本內(nèi)容

數(shù)據(jù)時代下的高校信息化平臺建設(shè)的內(nèi)容十分豐富，且隨著用戶要求的越來越多元建設(shè)內(nèi)容還在不斷擴充，但整體來看較為重要的幾項內(nèi)容可以歸結(jié)為以下幾個方面：（1）校園網(wǎng)絡(luò)的架構(gòu)。校園網(wǎng)的架構(gòu)是信息化平臺的根本也是平臺建設(shè)中最底層的基礎(chǔ)設(shè)施，校園網(wǎng)的架構(gòu)由計算機、交換機、路由器、通信線路、專用服務(wù)器等基本設(shè)施共同完成，只有首先保持校園網(wǎng)的通暢才能夠在其上實現(xiàn)更為多樣的信息流通與交互，給師生提供信息化的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。（2）共享數(shù)據(jù)庫。主要包括網(wǎng)絡(luò)課程、媒體素材庫、網(wǎng)絡(luò)課件、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站、專業(yè)資源數(shù)據(jù)庫等方面的建設(shè)，這是高校信息化平臺的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，其構(gòu)成元素十分豐富，既有學(xué)生信息庫也有教師信息庫，還有各類教學(xué)資源及文檔的整合匯集，數(shù)據(jù)庫的建設(shè)是信息化平臺的物質(zhì)基礎(chǔ)，在其上能夠?qū)崿F(xiàn)更多高級的應(yīng)用擴展。（3）增值與拓展服務(wù)。這是信息化平臺在其基礎(chǔ)服務(wù)之上延伸出的更為多元的服務(wù)種類，如學(xué)生信息化平臺、后勤信息化平臺等等，它不僅是對數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用的進一步挖掘與深化，也能夠?qū)崿F(xiàn)很多個性化服務(wù)，是高校信息化平臺增值服務(wù)的重要體現(xiàn)。

2.4 信息化平臺建設(shè)中需要注意的問題

高校信息化平臺建設(shè)是一項綜合性、系統(tǒng)性和創(chuàng)新性較強的工程，需要較強的技術(shù)和管理技能相融合，涉及到的面廣量大，需要一定的物力財力和人力支持，需要領(lǐng)導(dǎo)的重視和統(tǒng)一協(xié)調(diào)督促，因此，首先，信息化平臺的建設(shè)必須要從上到下統(tǒng)一規(guī)劃，確立發(fā)展順序，并制定相應(yīng)的制度、財政政策保證工作的順利開展。作為綜合管理部門的網(wǎng)絡(luò)信息中心除了負責(zé)具體的平臺搭建與維護之外，還要負責(zé)信息化管理與協(xié)調(diào)。其次，在信息平臺建設(shè)中，既要保證硬件投入，夯實信息化基礎(chǔ)，更要重視信息資源的開發(fā)和建設(shè)，走出去引進來，加強與兄弟院校的溝通交流，注重引進和自主建設(shè)相結(jié)合。最后，要加強信息化人才隊伍的建設(shè)。一方面要加強教師的信息技能培訓(xùn)，倡導(dǎo)教師在日常教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)，具備獲取、處理、交流、共享教學(xué)信息素材的能力。另一方面，加大專業(yè)信息技術(shù)人才的培養(yǎng)，使其能夠做好信息技術(shù)管理維護，確保高校信息平臺的順利運行。

3 結(jié)束語

數(shù)據(jù)化時代下想要打造更為完善與健全的高校信息化平臺，這需要從多方面展開努力。首先，要清楚認(rèn)識信息化校園的內(nèi)涵，這樣才能夠在建設(shè)過程中更有針對性與指向性。其次，信息化平臺的建設(shè)中要堅守相應(yīng)的原則，只有這樣才能夠讓這項龐大的工程得以良好的推進。此外，對于信息化平臺的建設(shè)內(nèi)容要理清，既要做好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，對于平臺的增值服務(wù)也要著力打造，這樣才能夠建成功能更為強大、服務(wù)更為優(yōu)質(zhì)的高校信息化平臺。

參考文獻：

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[2]焦中明.高校數(shù)字化校園建設(shè)的幾種模式探討—以江西省部分高校數(shù)字化校園為例[J].贛南師范學(xué)院學(xué)報，2007（03）.

作者單位：常州工學(xué)院，江蘇常州 213022