啦啦隊(duì)文化對校園體育文化的影響

【摘要】啦啦隊(duì)極具感染力的表演和極富特點(diǎn)的運(yùn)動理念對于豐富校園文化，促進(jìn)學(xué)生心理健康，構(gòu)建和諧校園文化具有獨(dú)特的促進(jìn)作用。通過剖析啦啦隊(duì)運(yùn)動的精神內(nèi)涵和其對校園文化所起的作用，可為推廣和普及啦啦隊(duì)運(yùn)動，促進(jìn)和諧的校園文化建設(shè)提供思路。

【關(guān)鍵詞】啦啦隊(duì)文化；校園文化；體育文化

前言

校園文化是在一定的校園內(nèi)，經(jīng)過長期歷史的沉淀而形成的，以校內(nèi)學(xué)生為主體創(chuàng)造并共享的校園精神環(huán)境與文化氛圍。校園體育文化是整個(gè)校園文化的組成部分，是校園中所呈現(xiàn)的一種特定的文化氛圍，以學(xué)生為主體，以課內(nèi)、外文化活動為主要內(nèi)容，集競技、健身、消遣、娛樂、審美、傳播文化等為一體，具有高度校園特色和健康生活氣息。

啦啦隊(duì)運(yùn)動作為獨(dú)具文化魅力的一項(xiàng)體育運(yùn)動，因其藝術(shù)性、競技性、團(tuán)隊(duì)性、群眾性和娛樂性，在校園乃至社會頗受歡迎，其極具感染力的表演和極富特點(diǎn)的運(yùn)動理念，對于豐富校園文化內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)生心理健康，構(gòu)建和諧的校園文化體系具有獨(dú)特的影響和推進(jìn)作用。

1啦啦隊(duì)運(yùn)動

1.1啦啦隊(duì)的概念

啦啦隊(duì)是在音樂伴奏下，通過運(yùn)動員集體完成復(fù)雜、高難的基本手位與舞蹈動作、項(xiàng)目特有難度、過度配合等動作內(nèi)容，充分展示團(tuán)隊(duì)高超的運(yùn)動技能技巧，體現(xiàn)青春活力、積極向上的團(tuán)隊(duì)精神，并努力追求最高團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感的一項(xiàng)體育運(yùn)動。

1.2啦啦隊(duì)項(xiàng)目特征

團(tuán)隊(duì)精神是啦啦隊(duì)運(yùn)動區(qū)別于其他運(yùn)動項(xiàng)目最顯著的特征。在啦啦隊(duì)運(yùn)動中，既重視隊(duì)員個(gè)體不同運(yùn)動或舞蹈能力的展示，又強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)完成動作的高度一致性與合拍，使每位隊(duì)員在參與團(tuán)隊(duì)的動作配合中均能在各種位置上扮演著不同的重要角色，形成一種利益共享、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)的團(tuán)隊(duì)意識。

1.3啦啦隊(duì)文化的起源

啦啦隊(duì)的歷史可以追溯到原始部落時(shí)代，原名cheerleading，其中cheer有振奮精神，提振士氣的意思。在早期的部落社會里，為激勵外出打仗或者打獵的戰(zhàn)士們，通常會舉行儀式，儀式中有族人的歡呼，手舞足蹈的表演來鼓勵戰(zhàn)士，希望能凱旋而歸。啦啦隊(duì)起源于美國，已有100多年的歷史，已成為美國最受歡迎的運(yùn)動項(xiàng)目之一。啦啦隊(duì)進(jìn)入中國雖短短十多年時(shí)間，已深受到青少年和學(xué)生們的喜愛。

1.4啦啦隊(duì)文化的表現(xiàn)形式

1.4.1口號

啦啦隊(duì)最重要的特征是體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和感召力，口號正是體現(xiàn)這一特征最典型的部分?？谔柕那腥胧抢怖碴?duì)的最基本的特點(diǎn)，也是各支啦啦隊(duì)最基礎(chǔ)的文化。組成口號的句子基本來自于各隊(duì)的比賽內(nèi)容、吉祥物、學(xué)校的校訓(xùn)或者隊(duì)伍名稱，并且將這些詞組組成一系列鼓動人心，抑揚(yáng)頓挫的短句，并大量運(yùn)用擊掌的方式和豐富的面部表情，用最大程度的激情來完成它。通過口號、道具，配合基本手位、難度等動作內(nèi)容來展現(xiàn)自己的熱情，鼓舞賽場上同伴們的斗志，帶動觀眾，為比賽的運(yùn)動員加油吶喊，渲染賽場氣氛。吶喊口號時(shí)更是團(tuán)隊(duì)精神的充分體現(xiàn)，隊(duì)員激情洋溢，活力四射，吸引著觀眾的視覺和聽覺，掌控著整個(gè)賽場的情緒。因此啦啦隊(duì)運(yùn)動充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的互助合作性，培養(yǎng)了隊(duì)員的團(tuán)隊(duì)精神。

1.4.2服裝

啦啦隊(duì)的常見服裝女生多為分體或連體式的短裙，服裝圖案多以明朗的線條為主，干凈利索，服裝的主色調(diào)多以學(xué)校的象征顏色為主，摻雜其它混合色，并在上衣的前胸處引誘自己所在學(xué)校的名字。男生的服裝除下身為長褲外，基本的色調(diào)、造型以及設(shè)計(jì)圖案均與女生的相同，搭配協(xié)調(diào)，既顯現(xiàn)了女生的健美體型，又展示了男生的陽剛之美。

1.4.3吉祥物

吉祥物是各支隊(duì)伍對能代表本隊(duì)特點(diǎn)的動物或當(dāng)?shù)氐南∮袆游镞M(jìn)行包裝設(shè)計(jì)出的卡通人物，它以其富有活力的獨(dú)特形象，體現(xiàn)參賽隊(duì)伍的運(yùn)動精神和特點(diǎn)，傳達(dá)參賽隊(duì)伍的文化和人文精神，能給本隊(duì)帶來好運(yùn)，能夠調(diào)動比賽現(xiàn)場氣氛，娛樂觀眾。吉祥物是構(gòu)成啦啦隊(duì)運(yùn)動項(xiàng)目參賽隊(duì)伍形象特征的主要成分，是啦啦操文化傳播的重要載體。

1.4.4隊(duì)旗

啦啦隊(duì)隊(duì)旗是代表了一個(gè)隊(duì)伍的精神、主義和信仰，它是通過一定的圖案、色彩和式樣反映一個(gè)隊(duì)伍的特色和文化傳統(tǒng)。各隊(duì)隊(duì)旗的圖案、顏色都有一定的含義。隊(duì)旗是啦啦隊(duì)的核心，是運(yùn)動員的責(zé)任，是啦啦隊(duì)的自豪與驕傲，也是這支隊(duì)伍精神的象征。啦啦隊(duì)徽標(biāo)象征著啦啦隊(duì)的團(tuán)隊(duì)精神，是用來佩戴在身上、箱包、物品上，用來表示本隊(duì)身份、特征、榮譽(yù)的一種標(biāo)志，也是本隊(duì)特色文化內(nèi)涵的象征， 通過參賽隊(duì)伍之間隊(duì)徽的交換與保存，加強(qiáng)啦啦隊(duì)之間的文化交流，隊(duì)員之間情感的溝通，也是建立各隊(duì)友誼的橋梁與紐帶。啦啦隊(duì)的隊(duì)旗、徽標(biāo)是啦啦隊(duì)文化的最好體現(xiàn)，是識別一支啦啦隊(duì)的主要途徑。每一支啦啦隊(duì)都應(yīng)有屬于自己的隊(duì)旗、徽標(biāo)，能讓社會對本隊(duì)有一個(gè)統(tǒng)一完整的認(rèn)識，便于社會大眾的記憶和接受，隊(duì)旗、徽標(biāo)能夠體現(xiàn)出本隊(duì)傳承、積淀的精神、內(nèi)涵和文化。

2啦啦隊(duì)文化對校園體育文化的影響

2.1啦啦隊(duì)運(yùn)動對學(xué)生的影響

啦啦隊(duì)運(yùn)動是集體性運(yùn)動項(xiàng)目，更注重團(tuán)隊(duì)的合作與配合，它很容易將校園中眾多興趣相同、情趣相近的學(xué)生聯(lián)系在一起，通過表演、比賽等多種形式，增進(jìn)了學(xué)生友誼，融洽師生關(guān)系，有效地調(diào)動和提高師生參加體育活動的積極性和主動性，帶動校園體育文化上升到一個(gè)新的層次，豐富了校園體育文化的內(nèi)涵，也促進(jìn)了整個(gè)校園文化的發(fā)展。

2.1.1啦啦隊(duì)運(yùn)動有利于學(xué)生的身心健康

啦啦隊(duì)運(yùn)動是以身體姿態(tài)美和健康活力美最為突出。身體美，即體育運(yùn)動成果的外部形態(tài)，是人的身體經(jīng)過體育運(yùn)動所獲得的一種靜態(tài)美，如勻稱和諧的體態(tài)、健壯的體格、良好的身體素質(zhì)、以及熱情奔放的氣質(zhì)美。優(yōu)美的舞姿和個(gè)人表現(xiàn)力都需要把個(gè)人最有活力和最熱情奔放的一面展現(xiàn)給別人， 展現(xiàn)出優(yōu)雅、陽光和自信的氣質(zhì)。這符合當(dāng)代大學(xué)生敢于嘗試不同新穎、獨(dú)特的新生事物的性格特征，也有助于滿足他們對代表美的事物的向往與追求。啦啦隊(duì)具有綜合鍛煉價(jià)值和功能，廣泛地影響學(xué)生的身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)和運(yùn)動能力。

啦啦隊(duì)強(qiáng)調(diào)整體效果，注重團(tuán)隊(duì)之間的合作，因此能有效地培養(yǎng)人們的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，有利于大學(xué)生身心的健康發(fā)展。通過啦啦隊(duì)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)改變她們的害羞心理，競爭和退讓中達(dá)到增強(qiáng)人的自信心和自尊心，在練習(xí)和表演中得到安慰和滿足，進(jìn)而改變?nèi)说恼w精神面貌。還有高難性的難度動作激發(fā)了學(xué)生挑戰(zhàn)的勇氣，技巧啦啦隊(duì)中的特殊技巧動作賦予成為運(yùn)動員展示自我、挑戰(zhàn)自我的最佳途徑，在男生中表現(xiàn)較為突出。啦啦隊(duì)為緊張的校園生活提供一種活潑、新穎的體育鍛煉形式，營造積極、歡快、向上的校園氛圍，可以調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的壓力，豐富課余生活。

2.1.2啦啦隊(duì)運(yùn)動有利于學(xué)生人格的發(fā)展

啦啦隊(duì)運(yùn)動是一項(xiàng)具有極大凝聚力的體育項(xiàng)目。訓(xùn)練是以團(tuán)隊(duì)形式進(jìn)行的，訓(xùn)練的目的是加強(qiáng)溝通，加強(qiáng)合作，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，解決問題，培養(yǎng)相互信任，樹立小組信心。講究團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，通過集體的配合，能啟發(fā)學(xué)生的社會意識，增強(qiáng)學(xué)生的自豪感和責(zé)任感，使情感社會化，從而產(chǎn)生團(tuán)體協(xié)作，互助友愛的集體主義情感。

意志品質(zhì)既是在克服困難的過程中表現(xiàn)出來的，又是在克服困難的過程中培養(yǎng)起來的。啦啦隊(duì)隊(duì)員在訓(xùn)練中會遇到各種各樣的困難，對自己身體能力不斷進(jìn)行挑戰(zhàn)，克服運(yùn)動造成的疲勞和傷痛，這些都需要隊(duì)員擁有一個(gè)堅(jiān)定的信念和成功的信心，在不斷克服困難中，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。

2.1.3啦啦隊(duì)運(yùn)動對有助于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動習(xí)慣

運(yùn)動習(xí)慣是指人們在不斷的體育鍛煉中逐漸形成的，能夠滿足主體需要的一種自覺的、經(jīng)常的、穩(wěn)定的身體鍛煉行為。體育鍛煉已經(jīng)成為現(xiàn)代人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚膬?nèi)容之一。學(xué)校體育在終身體育的體系中，起著承上啟下的作用，是終身體育的重要一環(huán)，是人們奠定終身體育基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。在終身體育思想的指導(dǎo)下，學(xué)校的體育教育能讓學(xué)生選擇自己喜歡的項(xiàng)目，形成體育專長，并且養(yǎng)成習(xí)慣。把這項(xiàng)運(yùn)動作為自己的興趣愛好，從而自身的身體能力、身體素質(zhì)、運(yùn)動技能、運(yùn)動興趣、運(yùn)動精神、運(yùn)動習(xí)慣及知識的有效形成，也將伴隨學(xué)生終生受益。

2.2啦啦隊(duì)運(yùn)動對校園文體活動的影響

啦啦隊(duì)為比賽加油助威或表演助興，加強(qiáng)活動氣氛、促進(jìn)活動效果，活躍校園文化生活，特別是促進(jìn)校園體育文化的發(fā)展。隨著校園啦啦隊(duì)運(yùn)動的不斷發(fā)展，逐漸形成各個(gè)學(xué)校富有特色的啦啦隊(duì)文化，充分展示了學(xué)校的體育文化特色。啦啦隊(duì)隊(duì)員極富感召力的口號和激情洋溢、活力四射的表演推動了現(xiàn)場的氣氛，激發(fā)現(xiàn)場觀眾情緒高漲地為自己的比賽隊(duì)伍加油助威，在本隊(duì)比賽獲勝時(shí)產(chǎn)生一種自豪、自信和團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體榮譽(yù)感。這極大地體現(xiàn)了一種團(tuán)隊(duì)合作的集體主義精神，一種積極向上的精神風(fēng)貌，對青年大學(xué)生、對一所學(xué)校都會是一種極好的教育氛圍和精神財(cái)富。

啦啦隊(duì)運(yùn)動除了歡呼在賽場邊，還可以活躍于校園的各個(gè)角落，在開學(xué)典禮、校慶、運(yùn)動會的開幕式等大型活動上可以進(jìn)行啦啦隊(duì)表演，增加活動氛圍。啦啦隊(duì)運(yùn)動吸引著學(xué)生們積極主動地參與到隊(duì)伍中，激發(fā)他們對體育活動的關(guān)注和興趣，將志同道合的學(xué)生聯(lián)系在一起通過表演、競賽等有益于身心健康的活動，增進(jìn)了學(xué)生友誼，融洽師生關(guān)系，有效地調(diào)動和提高師生參加體育活動的積極性和主動性.啦啦隊(duì)運(yùn)動帶動校園體育文化上升到一個(gè)新的層次，由此豐富了校園體育文化的內(nèi)涵，也促進(jìn)了整個(gè)校園文化的發(fā)展。良好的校園體育文化所營造的向上的體育精神，將會使學(xué)生親身感受到體育對人心靈的啟迪和熏陶，潛移默化地影響到學(xué)生人格的塑造，進(jìn)而與校風(fēng)、學(xué)風(fēng)相結(jié)合，融入到學(xué)校獨(dú)特的氛圍之中。學(xué)?？梢詫⒗怖碴?duì)當(dāng)作教育的手段，通過啦啦操的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的身體健康水平，增進(jìn)他們的運(yùn)動技能，培養(yǎng)他們的合作意識和競爭精神等.啦啦隊(duì)運(yùn)動將作為一種奮斗、合作、拚搏、進(jìn)取的精神帶入校園，有助于學(xué)校體育精神的形成，促進(jìn)了校園體育文化的構(gòu)建。

2.3啦啦隊(duì)對學(xué)校文化的宣傳作用

每個(gè)學(xué)校辦學(xué)理念、發(fā)展理念都不盡相同，各自都注重學(xué)校優(yōu)勢項(xiàng)目的發(fā)展，在體育方面也有不同的側(cè)重點(diǎn)，例如，有的學(xué)校注重武術(shù)項(xiàng)目，有的學(xué)校注重形體、民族舞蹈項(xiàng)目。啦啦隊(duì)運(yùn)動自誕生之日起就在功能和應(yīng)用上有別于其他體育運(yùn)動，最大的區(qū)別在于啦啦隊(duì)運(yùn)動的互動性和融合性。當(dāng)啦啦隊(duì)運(yùn)動發(fā)展為競技比賽項(xiàng)目后，宣揚(yáng)個(gè)性、注重團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)有使它具備了有別于其他運(yùn)動項(xiàng)目的理念和特色。一支訓(xùn)練有素的啦啦隊(duì)，其彰顯的精神特點(diǎn)恰恰是校園文化的活躍元素。因此，啦啦隊(duì)運(yùn)動可以成為豐富校園文化，培育學(xué)生健康身心的重要平臺。

針對各個(gè)學(xué)校不同的辦學(xué)特色，在啦啦隊(duì)運(yùn)動中充分利用自己的優(yōu)勢項(xiàng)目，融入優(yōu)勢項(xiàng)目的內(nèi)容，久而久之就會形成一項(xiàng)具有特色的啦啦隊(duì)，有利于打造學(xué)校品牌啦啦隊(duì)。隨著時(shí)代的發(fā)展，逐漸添加新內(nèi)容、新元素，才能在眾多啦啦隊(duì)中樹立自己的優(yōu)勢，為啦啦隊(duì)運(yùn)動的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3結(jié)論

啦啦隊(duì)運(yùn)動是獨(dú)具文化魅力的一項(xiàng)體育運(yùn)動，它彰顯體育精神，傳承體育文化，其包涵的教化功能和文化元素恰恰是校園文化的重要組成部分。其自身獨(dú)具魅力的觀賞性、親和性、觀眾互動參與的鼓動性均是其他運(yùn)動項(xiàng)目所不能比擬的。啦啦隊(duì)運(yùn)動作為一道獨(dú)特的風(fēng)景，既彰顯個(gè)性，追求更高、更快、更強(qiáng)的體育精神；又注重群體，追求和諧與凝聚的團(tuán)隊(duì)精神，完美地詮釋了彰顯個(gè)性與凝聚團(tuán)隊(duì)的和諧統(tǒng)一。它還與其他運(yùn)動項(xiàng)目互相融合，通過與觀眾互動和現(xiàn)場表演起到推波助瀾，烘托賽場氣氛的作用，使體育精神和體育文化在比賽、表演、觀眾的和諧互動中放大和升華。因此在建設(shè)校園體育文化的過程中，啦啦隊(duì)以它獨(dú)具魅力發(fā)揮著其重要的作用。

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