圍產(chǎn)期孕產(chǎn)婦健康教育需求探析

【摘要】目的進(jìn)一步對(duì)于圍產(chǎn)期孕產(chǎn)婦健康教育需求進(jìn)行探析，以更好幫助解決圍產(chǎn)期孕產(chǎn)婦的心理危機(jī)。方法選取醫(yī)院收治的116例圍產(chǎn)期孕產(chǎn)婦作為研究對(duì)象，通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷形式進(jìn)行圍產(chǎn)期孕產(chǎn)婦不同時(shí)期的健康教育需求以及方法分析。結(jié)果不同層次、不同時(shí)期圍產(chǎn)期孕產(chǎn)婦對(duì)于健康教育的需求以及健康教育方法有不同。結(jié)論進(jìn)行圍產(chǎn)期孕產(chǎn)婦健康教育需求的探析，有利于促進(jìn)圍產(chǎn)期孕產(chǎn)婦產(chǎn)后恢復(fù)以及優(yōu)生優(yōu)育，有利于產(chǎn)科整體護(hù)理的完善。

【關(guān)鍵詞】圍產(chǎn)期；孕產(chǎn)婦；不同時(shí)期；不同層次；健康教育；需求；探析

doi：10.3969j.issn.1004-7484（x.2013.10.694文章編號(hào)：1004-7484（2013-10-6141-02

圍產(chǎn)期主要是指婦女妊娠28周到生產(chǎn)后7天中間的這一段重要時(shí)期。雖然孕產(chǎn)婦身體狀況基本上處于健康狀態(tài)。但是生理以及心理變化對(duì)于孕產(chǎn)婦的健康狀況以及分娩生產(chǎn)影響作用非常明顯，容易產(chǎn)生恐懼、焦慮、緊張等情緒和心理問(wèn)題，從而影響圍產(chǎn)期孕產(chǎn)婦的健康狀況與分娩生產(chǎn)。圍產(chǎn)期孕產(chǎn)婦健康教育需求的探析，對(duì)于加強(qiáng)圍產(chǎn)期孕產(chǎn)婦的健康教育與心理指導(dǎo)等，具有非常重要的積極作用和意義。

1資料與方法

1.1基本資料隨機(jī)選取本院在2010年4月——2012年3月期間收治的圍產(chǎn)期孕產(chǎn)婦116例作為調(diào)查研究對(duì)象，所有圍產(chǎn)期孕產(chǎn)婦的年齡范圍為23歲至40歲，平均年齡為27歲。在這116例圍產(chǎn)期孕產(chǎn)婦中，首先，從文化程度上來(lái)劃分，高中及以上文化學(xué)歷的調(diào)查對(duì)象有82例，另有初中以及以下文化程度的34例；其次，從孕產(chǎn)婦的職業(yè)情況來(lái)看，有干部或職員的22例，工人38例，城鄉(xiāng)居民56例，最后，所有入院圍產(chǎn)期孕產(chǎn)婦分娩生產(chǎn)中，自然生產(chǎn)62例，剖宮產(chǎn)54例。

1.2調(diào)查方法設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷表，經(jīng)產(chǎn)科護(hù)理方面專家進(jìn)行審定后，向圍產(chǎn)期孕產(chǎn)婦進(jìn)行發(fā)放自行填寫(xiě)，根據(jù)每項(xiàng)選擇內(nèi)容的被選次數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)排列，并計(jì)算百分比，單項(xiàng)選擇部分主要是圍產(chǎn)期孕產(chǎn)婦的健康教育時(shí)間，選擇后，根據(jù)設(shè)計(jì)的健康教育時(shí)間選項(xiàng)進(jìn)行被選次數(shù)統(tǒng)計(jì)排列與百分比計(jì)算。

2結(jié)果

3討論

圍產(chǎn)期孕產(chǎn)婦健康教育需求的調(diào)查分析結(jié)果，為健康教育內(nèi)容的設(shè)置和實(shí)現(xiàn)圍產(chǎn)期孕產(chǎn)婦的健康教育與指導(dǎo)提供了一定的依照和參考，有利于對(duì)于圍產(chǎn)期孕產(chǎn)婦健康教育工作的開(kāi)展。需要注意的是，在針對(duì)圍產(chǎn)期孕產(chǎn)婦進(jìn)行孕期的健康教育與指導(dǎo)中，主要是進(jìn)行合理營(yíng)養(yǎng)以及妊娠、分娩生產(chǎn)等生理過(guò)程保健知識(shí)的講解教育，以幫助孕產(chǎn)婦進(jìn)行心理危機(jī)與問(wèn)題的調(diào)整，并在生產(chǎn)分娩中學(xué)會(huì)如何更好的配合醫(yī)護(hù)人員，提高生產(chǎn)分娩的安全性。此外，孕期教育中，還包括母乳喂養(yǎng)知識(shí)以及注意事項(xiàng)的講解教育。在進(jìn)行分娩期的孕產(chǎn)婦健康教育指導(dǎo)，主要是適時(shí)進(jìn)行產(chǎn)程進(jìn)展知識(shí)宣傳與教育開(kāi)展，指導(dǎo)孕產(chǎn)婦通過(guò)相應(yīng)方法減輕臨產(chǎn)后的疼痛，進(jìn)入產(chǎn)程后如何順利的分娩生產(chǎn)。而在對(duì)于圍產(chǎn)期孕產(chǎn)婦進(jìn)行產(chǎn)褥期的健康教育中，則以產(chǎn)后休息與早活動(dòng)、產(chǎn)后常見(jiàn)癥狀與處理、產(chǎn)后合理營(yíng)養(yǎng)、育兒知識(shí)和母乳喂養(yǎng)技巧等知識(shí)內(nèi)容的教育指導(dǎo)為主，以提高孕產(chǎn)婦的自我保健與護(hù)理能力。

此外，在圍產(chǎn)期孕產(chǎn)婦的健康教育內(nèi)容上，根據(jù)相關(guān)研究表示，對(duì)于圍產(chǎn)期孕產(chǎn)婦的心理衛(wèi)生進(jìn)行健康教育指導(dǎo)也非常關(guān)鍵，這一時(shí)期的婦女是精神疾患與抑郁癥發(fā)生的高危時(shí)期，重視對(duì)于這一時(shí)期的孕產(chǎn)婦進(jìn)行心理衛(wèi)生健康教育指導(dǎo)非常關(guān)鍵。

在圍產(chǎn)期孕產(chǎn)婦的健康教育與指導(dǎo)方法需求的調(diào)查分析上，發(fā)現(xiàn)孕產(chǎn)婦對(duì)于健康教育的方法需求是呈現(xiàn)多樣化的。而在實(shí)際健康教育指導(dǎo)中，演示教育法可以用于進(jìn)行孕產(chǎn)婦的嬰兒哺乳以及手工擠奶等母乳喂養(yǎng)技巧的教育，在調(diào)查中選擇率最高；而講解教育是一種有利于護(hù)患交流的教育方式，也比較有效，并且宣傳冊(cè)發(fā)放以及錄像放映的教育方式受歡迎程度也比較高。最后，在教育指導(dǎo)實(shí)踐上，以產(chǎn)前為最受歡迎并且較為合理的教育指導(dǎo)時(shí)間。

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