摘要:本文結(jié)合了近幾年的數(shù)字電子技術(shù)的教學(xué)經(jīng)驗,以Multisim10仿真軟件為平臺,著重介紹數(shù)字電子電路在Multisim10仿真軟件上的應(yīng)用,為學(xué)生數(shù)字電子技術(shù)的實踐指明了新途徑,培養(yǎng)學(xué)生的分析設(shè)計能力和基本操作技能,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課程的激情。
關(guān)鍵字:Mulitsim10;24S籃球倒計時器;BCD碼
中圖分類號:G420 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1673-9795(2013)06(b)-0000-00
0.引言
數(shù)字電子技術(shù)課程是電子、通信、計算機(jī)、數(shù)控等相關(guān)專業(yè)的重要技術(shù)基礎(chǔ)課,強(qiáng)調(diào)集成電路設(shè)計方法和分析方法的研究,并且該課程具有非常強(qiáng)的實踐性。在教學(xué)和實踐中引入基于Multisim10的虛擬仿真軟件,理解數(shù)字電子技術(shù)理論,設(shè)計數(shù)字電路都具有著非常重要的作用。Multisim10軟件的應(yīng)用可以有效地輔助數(shù)字電子技術(shù)理論教學(xué)、補充實驗設(shè)備不足、提高課程設(shè)計質(zhì)量、節(jié)約教學(xué)成本。
將Mulitisim10軟件與數(shù)字電路實驗結(jié)合起來,鼓勵學(xué)生利用仿真軟件建立一個虛擬實驗室進(jìn)行虛擬實驗,幫助學(xué)生更好的完成實驗?,F(xiàn)在以Multisim10仿真軟件為平臺,通過實施具體的實踐項目,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并調(diào)動學(xué)生們的積極性。本文以籃球24S倒計時器實驗項目為例,介紹了Multisim10仿真軟件在數(shù)字電子技術(shù)實驗中的應(yīng)用。
1.實驗項目各模塊的設(shè)計
籃球24S倒計時器電路主要包括兩大部分,一部分是秒信號發(fā)生器,另一部分是BCD碼24進(jìn)制減法計數(shù)器。為了達(dá)到更好的視覺效果,電路中加入顯示電路。下面對電路中主要模塊的仿真分別進(jìn)行描述。
2.秒信號發(fā)生器
秒信號發(fā)生器采用555定時器構(gòu)成的多諧振蕩器,該電路是一種比較典型的秒脈沖發(fā)生電路,它具有電路簡單,性能可靠,信號精準(zhǔn)的特點。其電路圖及輸出脈沖波形如圖1所示。該電路是利用電容的充放電來實現(xiàn)脈沖波形的產(chǎn)生,可以通過調(diào)節(jié)充放電回路中的電位器Rw,來調(diào)整脈沖波形的周期,使輸出波形的周期為1S。利用虛擬儀器安捷倫示波器可以觀察波形的周期,頻率,以及占空比等信息,有助于調(diào)節(jié)秒信號。Multisim10仿真軟件中,提供的安捷倫示波器十分逼真,如同操作真實示波器一樣,可以很輕而易舉的在計算機(jī)上進(jìn)行操作。在仿真操作過程中,不僅大大增強(qiáng)學(xué)生對儀器的熟悉程度,還節(jié)約了教學(xué)成本,避免了外界條件對實驗操作的制約。
3.BCD碼24進(jìn)制減法計數(shù)器
8421BCD碼24進(jìn)制遞減計數(shù)器是由74LS192構(gòu)成的。 24進(jìn)制遞減計數(shù)器的預(yù)置數(shù)為N=(0010 0100)8421BCD=(24)D。它的技術(shù)原理是,每當(dāng)?shù)臀挥嫈?shù)器的端產(chǎn)生負(fù)跳變借位脈沖時,高位計數(shù)器減1計數(shù)。當(dāng)高、低位計數(shù)器處于全0,同時在CPD=0時,置數(shù)端,計數(shù)器完成并行置數(shù)。
該電路的工作過程是按下J1啟動/停止按鍵,將計數(shù)器置數(shù)成24,倒計數(shù)開始。當(dāng)計數(shù)器減到0時,高位計數(shù)器產(chǎn)生借位信號時,將屏蔽計數(shù)器的脈沖,從而計數(shù)器停止計數(shù)。圖2為計數(shù)器電路及計數(shù)器輸出波形。該仿真電路由虛擬儀器中的字發(fā)生器提供計數(shù)脈沖,并通過邏輯分析儀來觀察輸出觀測輸出波形。
4.參考電路
秒信號發(fā)生電路替代字發(fā)生器,計數(shù)器的輸出通過數(shù)碼管顯示計數(shù)值,就可以構(gòu)成簡單的籃球24S倒計時器。
5.結(jié)論
利用Mulitisim10仿真軟件不僅提供了數(shù)千種電路元器件,還提供了許多虛擬儀器。對于數(shù)字電路實驗,仿真方式開辟了新的設(shè)計渠道。該仿真方式對于驗證電路的原理,開發(fā)和設(shè)計電路極為方便,同時具有極大的靈活性。學(xué)生可以輕松的更換器件,調(diào)用儀器,觀察波形,不受時間、地點、器件和設(shè)備的限制,隨時隨地地進(jìn)行仿真實驗。加強(qiáng)了學(xué)生計算機(jī)應(yīng)用能力、實際操作能力的培養(yǎng),有提高了學(xué)生的綜合設(shè)計能力,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
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