我院運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與探索

摘要：我院運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室從運(yùn)動(dòng)生理學(xué)實(shí)驗(yàn)室分離出來(lái)標(biāo)志著該實(shí)驗(yàn)室走向獨(dú)立建設(shè)與發(fā)展的時(shí)期，在此背景下，本文探討了我院運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的現(xiàn)狀、存在不足以及建設(shè)探索等幾個(gè)方面，并做出歸納和展望。

關(guān)鍵詞：運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)；實(shí)驗(yàn)室；建設(shè)；探索

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2013）06（b）-0000-00

運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是高師體育院系運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的重要組成部分，它主要承擔(dān)著體育類本科學(xué)生、研究生與教師的教學(xué)、科研任務(wù)。體育是一門科學(xué)，科學(xué)的發(fā)展離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，我校作為海南省唯一擁有體育學(xué)院的高校，體育學(xué)科的發(fā)展在全省處于領(lǐng)先地位，在海南國(guó)際旅游島建設(shè)的背景下，我院的運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)就顯得尤為必要和急需。

1.我院運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的現(xiàn)狀及存在不足

我院運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)起步較晚，過(guò)去一直依附于運(yùn)動(dòng)生理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，并沒(méi)有形成獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)課程體系，在此背景下，運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)的發(fā)展就受到相當(dāng)大的制約，對(duì)于我院體育教育專業(yè)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)的本科學(xué)生來(lái)講，運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)僅僅作為一門學(xué)時(shí)較少的選修課程，這與大陸及沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的體育院系對(duì)本門課程的重視程度是不可比的。運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)學(xué)的基礎(chǔ)，又是運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)的延續(xù)，對(duì)體育類學(xué)生的知識(shí)體系建立有著不可或缺的作用。

我院運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)十分薄弱。硬件方面，運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室占地約100m2，但由于我校即將在新校區(qū)的規(guī)劃建設(shè)新的實(shí)驗(yàn)室，在這個(gè)過(guò)渡時(shí)期，運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和發(fā)展速度較慢，儀器設(shè)備也相對(duì)落后，有包括半自動(dòng)生化分析儀、血細(xì)胞分析儀、便攜式血乳酸分析儀、可見(jiàn)光分光光度計(jì)、氧自由基生化分析儀、離心機(jī)、水浴振蕩器、常溫冰箱等在內(nèi)的基礎(chǔ)生化儀器設(shè)備，但這樣的儀器配置很難高質(zhì)量的完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)。人才方面，實(shí)驗(yàn)室不僅配有運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)專業(yè)的專職實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員，而且擁有以實(shí)驗(yàn)室主任、專（兼）任實(shí)驗(yàn)教師組成的良好學(xué)緣結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，可以保證該門課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)正常進(jìn)行?？蒲蟹矫妫\(yùn)動(dòng)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室與運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)其他實(shí)驗(yàn)室共同承擔(dān)著我院師生的科研項(xiàng)目，該實(shí)驗(yàn)室已完成了省級(jí)自然科學(xué)基金一項(xiàng)、校級(jí)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放項(xiàng)目一項(xiàng)、校級(jí)研究生創(chuàng)新項(xiàng)目一項(xiàng)，目前正承擔(dān)著校級(jí)教改項(xiàng)目、校級(jí)實(shí)驗(yàn)示范中心項(xiàng)目和校級(jí)青年教師項(xiàng)目各一項(xiàng)，但與大陸及沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的體育院系相比，我院運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展的科研項(xiàng)目數(shù)量較少，級(jí)別不高，實(shí)驗(yàn)室的科研僅處于起步和發(fā)展階段。

2.我院運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)探索

2.1加強(qiáng)我院師生對(duì)運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)這門課程的認(rèn)識(shí)

運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)是運(yùn)用生物化學(xué)技術(shù)來(lái)探討運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)時(shí)體內(nèi)化學(xué)物質(zhì)變化規(guī)律的一門課程，是醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、化學(xué)、體育學(xué)的交叉和融合，對(duì)于指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、進(jìn)行訓(xùn)練監(jiān)控有重要的現(xiàn)實(shí)意義，并對(duì)競(jìng)技比賽的成績(jī)提高有十分明顯的作用。體育類學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)人體知識(shí)的缺乏將是無(wú)法想象的，因此加強(qiáng)我院體育教育專業(yè)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)這門課程的學(xué)習(xí)，才可能使他們更好的了解人體機(jī)能并將知識(shí)應(yīng)用于平時(shí)的訓(xùn)練當(dāng)中。

2.2加大運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的經(jīng)費(fèi)投入

經(jīng)費(fèi)投入包括對(duì)實(shí)驗(yàn)室軟硬件的投入。實(shí)驗(yàn)教師、專職實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的引進(jìn)往往是高師體育院系不甚重視的[1]。引進(jìn)優(yōu)秀的體育專業(yè)人才來(lái)提高我院運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)方向乃至運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)專業(yè)師資隊(duì)伍的素質(zhì)是不可或缺的，我院要抓住新校區(qū)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的機(jī)遇，適時(shí)引進(jìn)更多的實(shí)驗(yàn)教學(xué)人才，這是我院運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)當(dāng)中最重要的一環(huán)。硬件的投入應(yīng)著眼于傳統(tǒng)的經(jīng)典設(shè)備和目前國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的儀器，例如，血乳酸的測(cè)試儀器可選擇體育界經(jīng)典的YSI1500血乳酸測(cè)試儀。實(shí)驗(yàn)室的經(jīng)費(fèi)投入應(yīng)合理、持續(xù)，使運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室能不斷壯大，發(fā)揮其功效，為體育人才的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

2.3堅(jiān)持科學(xué)管理運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

實(shí)驗(yàn)室建設(shè)之后并不能一勞永逸，而是需要科學(xué)的管理，科學(xué)的管理要依據(jù)合理的規(guī)章制度。規(guī)章制度包括實(shí)驗(yàn)室的一般制度，對(duì)于運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室還應(yīng)有特殊的制度要求，要保證參與實(shí)驗(yàn)人員的安全性，如一些有毒、有腐蝕性、揮發(fā)性化學(xué)藥品的存放、取用及使用后的廢液處理等等，規(guī)章制度必須健全和細(xì)致，而且具有執(zhí)行力[2]。

2.4加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的日常維護(hù)

日常維護(hù)是運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室可持續(xù)發(fā)展的重心，不僅要對(duì)實(shí)驗(yàn)環(huán)境，而且要對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)。我院地處濕度較大的海南省，在保持實(shí)驗(yàn)室恒溫恒濕的條件下，要定期進(jìn)行儀器設(shè)備的檢查和防潮，以保持儀器設(shè)備的精密度，并延長(zhǎng)其使用壽命。

2.5以校級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心網(wǎng)絡(luò)與資源建設(shè)項(xiàng)目為契機(jī)，打造實(shí)驗(yàn)室的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

高師體育院系實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)和科研有重要的意義，不僅可以為師生提供一個(gè)交流和溝通的平臺(tái)，而且對(duì)宣傳實(shí)驗(yàn)室、與兄弟院校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行資源交流共享有很大幫助。我院緊抓實(shí)驗(yàn)室教學(xué)示范中心網(wǎng)絡(luò)與資源建設(shè)項(xiàng)目的契機(jī)，建設(shè)運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，既可填補(bǔ)我院實(shí)驗(yàn)中心網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的空白，又為我院師生的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)起到了輔助作用。

2.6正確處理運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)教學(xué)和科研的關(guān)系

教學(xué)和科研是高校職能的左膀右臂，缺一不可。我院運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室在建設(shè)和發(fā)展中兩方面都要重視，在結(jié)合學(xué)院自身現(xiàn)狀的情況下，可先以教學(xué)為主，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣，提高他們的動(dòng)手能力，掌握基本的實(shí)驗(yàn)操作，再逐步啟發(fā)他們的思維，進(jìn)行一些簡(jiǎn)單可行的實(shí)驗(yàn)，從校級(jí)課題開(kāi)始做起，形成一個(gè)由易到難、由低到高、由表及里的學(xué)習(xí)過(guò)程，從偏重教學(xué)向教學(xué)科研并重發(fā)展。

2.7我院實(shí)驗(yàn)室建設(shè)過(guò)程中要多與本校生物系實(shí)驗(yàn)室、海南醫(yī)學(xué)院生化實(shí)驗(yàn)室等實(shí)驗(yàn)室建立起交流合作關(guān)系

我院運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和發(fā)展要多吸取本校生物實(shí)驗(yàn)室的經(jīng)驗(yàn)，建立起校內(nèi)合作機(jī)制，一方面可以資源共享，另一方面可以使體育類學(xué)生感受和學(xué)習(xí)到生物專業(yè)對(duì)于實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性，這對(duì)于我院實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展是多多益善的。另外，在校外與海南醫(yī)學(xué)院生化實(shí)驗(yàn)室的交流溝通也是實(shí)驗(yàn)室發(fā)展過(guò)程中重要的方面，他們有先進(jìn)的儀器設(shè)備，能夠提供高端的生物實(shí)驗(yàn)技術(shù)，這些都是值得學(xué)習(xí)和交流的方面。

3.結(jié)束語(yǔ)

我院運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)僅僅處于起步階段，今后要走的路還很長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)室從建立之初就秉承了我院運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的一貫作風(fēng)，抓住海南師范大學(xué)體育學(xué)院是海南省唯一的體育學(xué)院、海南省建設(shè)國(guó)際旅游島和校級(jí)實(shí)驗(yàn)示范中心建設(shè)的契機(jī)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的人才培養(yǎng)和硬件建設(shè)，以省級(jí)乃至國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室為目標(biāo)，力爭(zhēng)把我院運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和發(fā)展起來(lái)！

4.參考文獻(xiàn)

[1]周學(xué)蘭，張新定，吳華.高師院系運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與思考[J].中國(guó)現(xiàn)代教育裝備.2012（5）：75-77

[2]冀華.生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理[J].中國(guó)現(xiàn)代教育裝備.2011（6）：109-111