淺談當(dāng)代大學(xué)生戀愛觀下的心理健康教育

摘 要：在當(dāng)代，大學(xué)生談戀愛已成為一種非常普遍的現(xiàn)象，每個人對待戀愛的態(tài)度和觀點(diǎn)都不完全相同，由此引發(fā)的一系列心理健康問題也是高校教育工作中不容忽視的一方面。本文分析了當(dāng)代大學(xué)生戀愛觀存在的問題，并提出了由此引起的心理健康教育中的若干建議。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 戀愛觀 心理健康教育

中圖分類號：G444 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）08（a）-0240-01

1 大學(xué)生戀愛觀存在的問題

盡管當(dāng)代大學(xué)生中絕大多數(shù)人的戀愛觀是積極健康的，但現(xiàn)實(shí)生活中，很多大學(xué)生的戀愛觀還是存在問題，頻頻出現(xiàn)大學(xué)生戀愛導(dǎo)致的自殺、他殺或誹謗對方等極端傷害事件。究其原因，還是大學(xué)生的戀愛觀存在一些問題。

1.1 愛情唯一

這類學(xué)生都比較感性，認(rèn)為只要兩人相互喜歡，就可以確立戀愛關(guān)系，并且愛情至上，愛情唯一，而其他事情都可以不顧，所以一旦他們的愛情遇到現(xiàn)實(shí)問題或兩個人是不得不分開時，心理上無法接受，也不知道該如何應(yīng)對，最終往往采取一些不理智的極端行為。

1.2 盲目從眾性

當(dāng)代大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)在校園里，他們的知識水平和思想觀念比較相似，這就促使他們在戀愛問題上，容易顯示出從眾攀比的心理狀態(tài)。一旦看到別人都出雙入對，花前月下，而自己卻孤單一人、百無聊奈，心理上難免失衡，不自不覺中也會試著去追求異性，以此滿足自身的虛榮需要。持有類似想法的大學(xué)生并不清楚自己到底需要什么，也不知道愛情真正意義究竟是什么，更別說愛情的責(zé)任了，他們的戀愛結(jié)果常常是不歡而散，不僅僅浪費(fèi)了時間與精力，而且還傷害了對方的感情。

1.3 功利色彩濃

近年來，受各種社會因素的影響，導(dǎo)致很多大學(xué)生戀愛中的功利色彩濃厚，因?yàn)閷Ψ郊彝ビ绣X、有地位、有權(quán)勢而談戀愛的情況屢見不鮮。一般持有這種戀愛觀的大學(xué)生大多貪圖享樂，沒有進(jìn)取心，希望能通過戀愛對方優(yōu)越的家境或背景幫助自己改善生活、獲得好的工作、甚至謀取一定的社會地位，這種行為實(shí)質(zhì)是只追求戀愛的所得，而忽視戀愛的付出，所以一旦這段感情無法達(dá)到預(yù)期的目的，一方會很絕情的離開；另外一方，難免傷害到對方的感情。

1.4 滿足心理和生理需要

進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生，一般心理和生理都日趨成熟，精力充沛、思想活躍，容易對周圍的新鮮事物感興趣且容易接受。他們信奉“不求天長地久，只求曾經(jīng)擁有”的戀愛觀點(diǎn)，把戀愛當(dāng)作一種感情體驗(yàn)，沒有進(jìn)行長期規(guī)劃，他們往往是為了滿足自身身心需要而戀愛，借愛情的名義，欺騙對方感情。以此為動機(jī)的戀愛，最終傷人傷己。

2 大學(xué)生戀愛觀下的心理健康教育

大學(xué)生擁有健康、向上、樂觀的戀愛觀，學(xué)會進(jìn)行自我調(diào)整和解決戀愛過程中出現(xiàn)的各種心理問題，不僅是戀愛成功的保證，而且是避免因戀愛導(dǎo)致傷害的重要前提，也是大學(xué)生心理健康教育的重點(diǎn)之一。

2.1 教育大學(xué)生樹立健康向上的戀愛觀

我們要教育當(dāng)代大學(xué)生樹立健康向上的戀愛觀并以此指導(dǎo)自己的戀愛行為。在戀愛方式上，要文明端莊，持之以度。戀愛雙方確實(shí)需要交往加深彼此的了解，但在交往的過程中，首先應(yīng)具有高尚的情趣和統(tǒng)一的志向，不應(yīng)整天卿卿我我，耳鬢廝磨，消磨時光；其次，愛的權(quán)利以及義務(wù)是不可分割的，在戀愛的過程中，雙方要保持理性，明確各自的責(zé)任和義務(wù)，切不可因一時的感情沖動或生理驅(qū)使而喪失理智；不僅如此，大學(xué)生還要懂得如何去愛，面對不適合自己的或自己不喜歡的人能有勇氣拒絕，面對自己欣賞和喜歡的人能有膽量去追求，并且善于處理戀愛中的矛盾，有效地化解和消除戀愛中的矛盾糾紛，為戀人負(fù)責(zé)，為社會負(fù)責(zé)，才能為將來創(chuàng)造出幸福美滿的婚戀生活。

2.2 教育大學(xué)生慎重對待戀愛中的性行為

當(dāng)今社會對大學(xué)生戀愛過程中的婚前同居、婚前性行為現(xiàn)象眾說紛紜，有些人認(rèn)為只要雙方同意，同居也是一種戀愛的方式，且有利于交流和加深彼此的了解；也有一些人認(rèn)為，一旦發(fā)生關(guān)系后，戀愛卻失敗了，會給雙方，尤其是女方造成巨大的身心創(chuàng)傷。高校大學(xué)生們普遍認(rèn)為，婚前性行為是個人權(quán)利，只要感情真摯，婚前性行為是可以接受、可以理解的沖動，并且可以使愛情升華，增進(jìn)感情。那些發(fā)生關(guān)系或同居后的大學(xué)生戀人有多少最終步入婚姻殿堂，我們無從得知，但大學(xué)生戀愛中發(fā)生性行為、同居的日益增多確是我們不能忽視的一個事實(shí)。

面對這種現(xiàn)實(shí)，我們要教育當(dāng)代大學(xué)生慎重對待戀愛中的性行為，性愛和情愛的完美結(jié)合才是愛情。情愛則更多屬社會屬性，性愛屬自然屬性。情愛除了感情因素之外還涵著理性成分，性愛是純感情的。因此，愛是受理智支配的精神活動，不單純是人的本能沖動。失去理性的情感，會影響未來家庭的幸福，也會導(dǎo)致大學(xué)生失誤甚至墮落。所以當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該冷靜思考，切不可盲目，要盡快讓自己成熟起來，要慎重對待婚前性行為，出現(xiàn)意外懷孕或戀愛失敗的情況更應(yīng)冷靜處理，切不可做出過激行為。

2.3 教育大學(xué)生理智解決戀愛中的糾紛

走進(jìn)婚姻的殿堂是戀愛的目的，但有戀愛的幸福就有失戀的痛苦，并且失戀是常有的事，作為一個理智的大學(xué)生應(yīng)有勇氣面對，堅強(qiáng)地承受失戀的痛苦，更要認(rèn)識到愛情并非生命的全部，人生還有事業(yè)、親情和友情。

我們要教育當(dāng)代大學(xué)生正確和理智對待失戀問題，應(yīng)用理智戰(zhàn)勝感情，有廣闊的胸懷以及高尚的道德情操。如果失戀，應(yīng)冷靜分析，總結(jié)教訓(xùn)，要明白失戀的原因肯定是多方面的，不可意氣用事。如果雙方的感情基礎(chǔ)不牢固，并且志不同道不合，說明失去了向前發(fā)展的動力，應(yīng)該勇敢和友好地與之分手；如果對方?jīng)]有道德約束，不尊重感情，見異思遷，更應(yīng)該理智地中斷關(guān)系，并為與這樣的人分手感到幸運(yùn)。當(dāng)然，要在選擇的同時，也應(yīng)尊重對方的選擇。如果對方因?yàn)榱私獍l(fā)現(xiàn)不適合了，或者沒有感情了，“強(qiáng)扭的瓜不甜”，應(yīng)該堅強(qiáng)的接受這種現(xiàn)實(shí)，樂觀地等待或勇敢的追求新的感情。

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