從人人網(wǎng)和易班的比較分析大學(xué)生的價(jià)值觀取向

摘 要：人人網(wǎng)和易班是當(dāng)前大學(xué)生使用的兩個重要SNS網(wǎng)絡(luò)平臺。根據(jù)其功能設(shè)計(jì)、管理方式的不同，大學(xué)生對兩個平臺的聚集度也有差異。通過比較人人網(wǎng)、易班的功能以及大學(xué)生聚集度，分析大學(xué)生的價(jià)值觀取向，為網(wǎng)絡(luò)思政提供改善的建議。

關(guān)鍵詞：人人網(wǎng) 易班 價(jià)值觀

中圖分類號：G645 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）08（a）-0226-01

人人網(wǎng)和易班是當(dāng)前大學(xué)生群體中極受關(guān)注并且影響力較大的兩個SNS網(wǎng)絡(luò)平臺。SNS，全稱 Social Networking Services，即社會性網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，專指旨在幫助人們建立社會性網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用服務(wù)。SNS網(wǎng)絡(luò)根據(jù)不同的定位，開發(fā)適應(yīng)的功能，提供具有共同需求和愛好的網(wǎng)民使用。根據(jù)聚集方式的差異，人群的區(qū)分，SNS網(wǎng)絡(luò)會對使用的網(wǎng)民進(jìn)而形成不同的影響。

1 人人網(wǎng)和易班功能比較

校內(nèi)網(wǎng)，是中國最早的校園SNS社區(qū)，是中國最大、最具影響力的SNS網(wǎng)站。2009年8月4日，更名為人人網(wǎng)。人人網(wǎng)為整個中國互聯(lián)網(wǎng)用戶提供服務(wù)的SNS社交網(wǎng)站，給不同身份的人提供了一個互動交流平臺，提高用戶之間的交流效率，通過提供發(fā)布日志、保存相冊、音樂視頻等站內(nèi)外資源分享等功能搭建了一個功能豐富高效的用戶交流互動平臺。發(fā)展至今，人人網(wǎng)在功能等方面不斷改進(jìn)，在基礎(chǔ)模塊的基礎(chǔ)上發(fā)展了視頻、投票、公共相冊、人人喜歡等專有模塊以及個性化展示、多媒體增效工具。同時，與商家進(jìn)行合作，開發(fā)了包括電子商城植入、優(yōu)惠券下載、團(tuán)購等實(shí)用的營銷工具。從功能設(shè)置上，人人網(wǎng)更加注重娛樂性以及溝通的有效性、廣泛度。

易班，是廣大學(xué)生的實(shí)名互動平臺，提供了SNS、博客、微博等Web2.0應(yīng)用。根據(jù)師生需求，易班研發(fā)了話題、日程表等基于班級的特色應(yīng)用，集成了大量優(yōu)質(zhì)教育資源，提供了開放平臺，學(xué)校能根據(jù)各自需求開發(fā)易班插件，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上充分享受現(xiàn)實(shí)校園生活的樂趣。

根據(jù)類型、受眾等因素，將人人網(wǎng)與易班建設(shè)的模式與功能對比（見表1）。

2 人人網(wǎng)和易班聚集人群的比較

2.1 聚集人群的身份不同

人人網(wǎng)和易班面對的群體都以大學(xué)生為主，人人網(wǎng)的面向群體包括已經(jīng)畢業(yè)的大學(xué)生和少數(shù)其他社會人群。與易班相比，人人網(wǎng)與其他網(wǎng)絡(luò)平臺（包括優(yōu)酷、騰訊、微博等）能夠?qū)崿F(xiàn)一鍵分享，資源能夠進(jìn)行快捷溝通，還具備游戲等強(qiáng)大的娛樂功能，并且交流的人群更為廣泛。因此，人人網(wǎng)成為廣大用戶娛樂以及與朋友溝通的有效平臺。

易班面向的群體為在籍大學(xué)生和學(xué)校管理人員。與人人網(wǎng)相比，易班作為思政教育平臺，具有較強(qiáng)的引導(dǎo)力，對于日常事務(wù)的處理、活動的開展提供了有效途徑，成為思政教育的先進(jìn)平臺。

2.2 聚集人群的價(jià)值觀有差異

在人人網(wǎng)上，由于缺少諸如輔導(dǎo)員等學(xué)校管理人員的“監(jiān)督”，狀態(tài)、日志、相冊等信息的發(fā)布更加自由、隨意。通過人人網(wǎng)平臺可溝通的范圍更為廣泛，傳播速度更為快捷，因此，人人網(wǎng)更容易吸引渴望展現(xiàn)自我、表達(dá)自我的人群。并且，這些人群相對而言，不希望受到較多的束縛，希望得到更為自由、廣闊的言論、交友空間。

易班，由于具備強(qiáng)有力的組織性和引導(dǎo)力，較容易吸引大學(xué)生中易被帶動、主動性較強(qiáng)的人群。這類大學(xué)生往往積極、樂觀、向上，適應(yīng)較為傳統(tǒng)的教育管理模式。但同時，部分大學(xué)生群體對于易班的組織性體現(xiàn)出了一定的阻抗。

3 從人人網(wǎng)和易班的使用比較分析大學(xué)生價(jià)值取向

人人網(wǎng)作為中國最早的校園SNS社區(qū)，自2009年改名以來已發(fā)展成為中國最具影響力的SNS網(wǎng)絡(luò)。人人網(wǎng)的加入、使用一定程度上是大學(xué)生自發(fā)行為，其行為體現(xiàn)了用戶的興趣取向。具有相同或相似經(jīng)歷的人或者具有相同興趣愛好的大學(xué)生互加好友。他們在線的時間多用于發(fā)表狀態(tài)、傳照片、寫日志，與好友互相評論、回復(fù)彼此信息，通過人人網(wǎng)的平臺了解好友信息并瀏覽好友的分享實(shí)現(xiàn)資訊的共享。大學(xué)生對于人人網(wǎng)的使用業(yè)已達(dá)到了依賴的程度，據(jù)此體現(xiàn)了大學(xué)生渴求溝通、交友、自由展示自己的興趣、價(jià)值取向。

易班作為高校網(wǎng)絡(luò)思政的平臺，具有一定的組織性和引導(dǎo)性。從易班的使用情況來看，大學(xué)生對于易班使用過程中的組織性表現(xiàn)出一定的阻抗。分析其原因主要有：（1）該平臺要求在校學(xué)生實(shí)名注冊，并且由于高校思政工作者、管理者（如輔導(dǎo)員）的加入，對其成員的言論具有一定的束縛。（2）易班屬于孤島型封閉管理（即不能與其他網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行互通），其溝通的廣泛性尚不能滿足大學(xué)生的需求和期望。（3）易班的娛樂功能尚不豐富。

從人人網(wǎng)和易班的使用比較表明，當(dāng)代大學(xué)生渴望交友，并將網(wǎng)絡(luò)社區(qū)作為重要的交友平臺。他們更加青睞言論自由的網(wǎng)絡(luò)平臺，豐富的網(wǎng)絡(luò)功能對他們具有較強(qiáng)的吸引力。

易班是高校進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思政的重要載體，其組織性和引導(dǎo)性是實(shí)現(xiàn)其功能的重要途徑，作為思政工作者，應(yīng)當(dāng)不斷進(jìn)行研究比較，改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)平臺的設(shè)計(jì)和管理方法，進(jìn)而提高網(wǎng)絡(luò)思政的能力。

參考文獻(xiàn)

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