浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院VI形象建設(shè)改革實(shí)踐

摘 要：在當(dāng)前教育體制改革的大背景下，把CI設(shè)計(jì)從商業(yè)領(lǐng)域應(yīng)用到教育領(lǐng)域，從市場(chǎng)調(diào)研、設(shè)計(jì)定位、設(shè)計(jì)策略上去思考中國(guó)當(dāng)前高校CI戰(zhàn)略和發(fā)展思路。通過(guò)建立一套系統(tǒng)、完善、可傳播、可識(shí)別、可持續(xù)發(fā)展的高校品牌形象系統(tǒng)對(duì)高校的自身品牌進(jìn)行管理，從而達(dá)到高校良好理念向社會(huì)傳播出去，提高高校的知名度與美譽(yù)度，增強(qiáng)師生的內(nèi)部凝聚力和歸屬感，規(guī)范日常的教學(xué)管理和豐富校園文化的目的。浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院在合并遷址和自身發(fā)展的關(guān)鍵期，進(jìn)行了VI自身形象的改革實(shí)踐，并由此得出了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)鍵詞：VI 高校品牌 形象設(shè)計(jì) 視覺(jué)識(shí)別

中圖分類(lèi)號(hào)：J6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2013）08（a）-0190-02

VI Image Construction Reform Practice of Zhejiang

University School of Medicine

Ren Sangsang

（Zhejiang University School of Medicine，Hangzhou Zhejiang，China 310058）

Abstract：In the context of education reformation now， we should apply VI design from business to education.We should think about modern Chinese university’s VI strategy and development from the concept of market investigation，design identity and design strategy.Manage the university’s identity by setting up a systemic， complete， propagable， recognizable and sustainable identity of university，so that the aim that spread the good concepts of university， enhance the reputation of it，improve the attachment of teachers and students，regulate the daily management and enrich the university culture are achieved.

Key Words：VI；University Brand；Image Design；Visual Recognition

1 學(xué)院現(xiàn)狀

今天，隨著高等教育事業(yè)的快速發(fā)展，高教市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)進(jìn)入了品牌競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代。品牌成為學(xué)校最重要的資產(chǎn)，成為學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。如何塑造和維護(hù)高校品牌，提升品牌價(jià)值，用品牌驅(qū)動(dòng)學(xué)校可持續(xù)健康發(fā)展，提高辦學(xué)質(zhì)量，擴(kuò)大知名度，不僅關(guān)乎自身的興衰強(qiáng)弱，而且關(guān)聯(lián)著“科教興國(guó)”宏偉戰(zhàn)略的順利實(shí)施。高校品牌化戰(zhàn)略是品牌理論在教育領(lǐng)域的創(chuàng)新與發(fā)展。

目前的浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院是由1998年與浙江大學(xué)、杭州大學(xué)、浙江農(nóng)業(yè)大學(xué)合并成立新的浙江大學(xué)，并于次年重組浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院。在近一個(gè)世紀(jì)的光陰荏苒中，幾易校名，幾易校址，歷經(jīng)滄桑。如今，浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院，學(xué)院現(xiàn)設(shè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部、公共衛(wèi)生系、臨床醫(yī)學(xué)一系、臨床醫(yī)學(xué)二系、臨床醫(yī)學(xué)三系、口腔醫(yī)學(xué)系和護(hù)理系等7個(gè)系部，并擁有3家綜合性附屬醫(yī)院和3家專(zhuān)科附屬醫(yī)院。共有教職員工和醫(yī)護(hù)人員7000余人，其中中國(guó)科學(xué)院院士1人，中國(guó)工程院院士3人，長(zhǎng)江特聘教授5人，教授及正高職人員562人，博導(dǎo)133人已發(fā)展成為國(guó)內(nèi)著名的醫(yī)學(xué)院校之一。

而就當(dāng)前學(xué)院的品牌形象而言，從之前的浙江醫(yī)科大學(xué)轉(zhuǎn)變成浙江大學(xué)這一綜合性大學(xué)的下屬學(xué)院，這一變化，應(yīng)該說(shuō)是對(duì)學(xué)院在學(xué)科專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域、國(guó)內(nèi)國(guó)際知名度，以及內(nèi)部師生的管理等諸多問(wèn)題上提出了新的要求與挑戰(zhàn)。

2 打造學(xué)院品牌形象的意義

如何在浙江大學(xué)統(tǒng)一的高校品牌下打造富有醫(yī)學(xué)院自身文化與專(zhuān)業(yè)特征的形象，如何把商業(yè)VI設(shè)計(jì)系統(tǒng)管理理念運(yùn)用到高校內(nèi)部教學(xué)和行政工作中來(lái)，以及如何在一些國(guó)際國(guó)內(nèi)教育和學(xué)術(shù)交流中宣傳醫(yī)學(xué)院的自身特色和展現(xiàn)新的浙大醫(yī)學(xué)院的全新面貌，是本次學(xué)院形象設(shè)計(jì)改革的重點(diǎn)課題。

建立一套集系統(tǒng)性、獨(dú)立性、可傳播性、可操作性、可持續(xù)性與一體的高校VI就是對(duì)高校富有個(gè)性的辦學(xué)理念，大學(xué)精神，管理策略，行為規(guī)范等信息，利用整體傳達(dá)系統(tǒng)，傳達(dá)給社會(huì)，使大眾對(duì)高校產(chǎn)生一致的認(rèn)同感，從而提高高校的知名度和品牌價(jià)值，塑造高校文化形象。對(duì)內(nèi)建立完善的管理體制，向管理要效益，完善弘揚(yáng)大學(xué)精神的各項(xiàng)規(guī)章制度。如教學(xué)科研制度，人事管理制度，教職工的福利制度和各種獎(jiǎng)懲監(jiān)督和考核晉升制度，使全校師生有章可循，也有效地調(diào)動(dòng)了師生的積極性.并適時(shí)開(kāi)展廣泛的教育活動(dòng)，提高師生素質(zhì)，提高效率，從而使“求是求新、仁心仁術(shù)”的院訓(xùn)得到很好的體現(xiàn)與詮釋?zhuān)鰪?qiáng)學(xué)院凝聚力，強(qiáng)化師生的歸屬意識(shí)，參與意識(shí)，增強(qiáng)員工的自豪感和責(zé)任感。

3 學(xué)院品牌形象建設(shè)策略

3.1 立足學(xué)院自身特點(diǎn)

浙江大學(xué)是國(guó)內(nèi)外知名的重點(diǎn)綜合性大學(xué)，而醫(yī)學(xué)院在自身的學(xué)科領(lǐng)域也有突出的業(yè)績(jī)與聲譽(yù)。我們的高校品牌形象設(shè)計(jì)必須充分考慮到醫(yī)學(xué)院的自身歷史背景，學(xué)科特點(diǎn)，地域文化，和辦學(xué)特色等多方面的因素，才能準(zhǔn)確地把握到高校各自的發(fā)展需求，有針對(duì)性的解決高校對(duì)外對(duì)內(nèi)的自身品牌形象管理問(wèn)題，并形成有自身特色，有文化底蘊(yùn)，有鮮明特征的形象系統(tǒng)。

3.2 立足本學(xué)院文化精神

醫(yī)學(xué)院的品牌形象必須立足于醫(yī)學(xué)人文的大背景下弘揚(yáng)博大、關(guān)愛(ài)的醫(yī)學(xué)精神，品牌形象也必須植根于高校自身的校園文化與學(xué)術(shù)精神。對(duì)于核心價(jià)值的提煉，關(guān)乎到形象設(shè)計(jì)的本質(zhì)，是一個(gè)高等院校的精神特質(zhì)由內(nèi)而外的體現(xiàn)對(duì)于一些形而上的口號(hào)，院訓(xùn)，形象設(shè)計(jì)的目的是用視覺(jué)圖形的手段向社會(huì)來(lái)傳達(dá)其中的含義，而這種設(shè)計(jì)的本身也必須建立在對(duì)于文化理念的充分挖掘與理解之上。

3.3 立足人本需求

高校的品牌的形象設(shè)計(jì)的目的，就群體需求而言是高校展現(xiàn)自身實(shí)力、體現(xiàn)自身文化的物質(zhì)載體，而就其個(gè)體需求來(lái)說(shuō)，形象設(shè)計(jì)的作用在日常的教學(xué)、生活與管理當(dāng)中，也起著舉足輕重的作用。它涉及的環(huán)節(jié)時(shí)時(shí)處處無(wú)不滲透在高校的校園中，這期間我們就必須俯下身去站在一個(gè)學(xué)子或教工的角度，去切實(shí)地調(diào)研他們的心理需求與使用需求，這樣才能做到形式與功能的統(tǒng)一。

3.4 學(xué)院品牌建設(shè)的具體實(shí)施

高校VI（Visual Identity），即高校視覺(jué)識(shí)別形象識(shí)別系統(tǒng)，是高校CI的靜態(tài)部分，通過(guò)統(tǒng)一化，系統(tǒng)化，規(guī)范化的視覺(jué)識(shí)別設(shè)計(jì)，將高校理念傳達(dá)給高校學(xué)人和社會(huì)大眾，從而在視覺(jué)傳達(dá)樹(shù)立起統(tǒng)一的形象概念，其中包括兩方面內(nèi)容：

（1）基本要素設(shè)計(jì)。

核心標(biāo)志設(shè)計(jì)、標(biāo)準(zhǔn)字體設(shè)計(jì)、標(biāo)準(zhǔn)色規(guī)、輔助圖形設(shè)計(jì)（見(jiàn)圖1）。

全新標(biāo)志含義：主體用色采用深藍(lán)色湖藍(lán)色和銀色相互搭配，主體色調(diào)大氣而穩(wěn)重，嚴(yán)謹(jǐn)而不失活潑，代表生命，醫(yī)學(xué)，生生不息，繁榮發(fā)展，象征醫(yī)療行業(yè)人文精神和行業(yè)特征。代表科學(xué)，知識(shí)，象征著高校的學(xué)術(shù)，背求是鷹的應(yīng)用沿用浙江大學(xué)求是鷹的視覺(jué)形象，強(qiáng)調(diào)浙大的大平臺(tái)，大背景。沿用以前的字體強(qiáng)調(diào)學(xué)院深厚的歷史底蘊(yùn)。內(nèi)部蛇杖的設(shè)計(jì)是醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)的通用圖形的沿用，強(qiáng)調(diào)學(xué)科領(lǐng)域和行業(yè)特征，還有“仁術(shù)”的視覺(jué)含義，愛(ài)心與蛇的形態(tài)的巧妙結(jié)合是醫(yī)學(xué)以人為本精神的集中體現(xiàn)，也是“仁心”的視覺(jué)再現(xiàn)。頭部的蛇杖把手是一顆明珠，既可代表豐碩的學(xué)術(shù)成果，也象征著醫(yī)學(xué)院為社會(huì)培育出的醫(yī)學(xué)人才，舒展的綠葉與外面的鷹形三角形態(tài)相呼應(yīng)，象征生命與希望，關(guān)愛(ài)生命是醫(yī)學(xué)的人文精神，培育人才是學(xué)院的責(zé)任，還有“求新”的視覺(jué)寓意。

（2）應(yīng)用要素設(shè)計(jì)。其中包括：辦公事務(wù)性物品設(shè)計(jì)、教學(xué)事務(wù)性物品設(shè)計(jì)、學(xué)校公共環(huán)境標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)計(jì) （見(jiàn)圖2、3）。

在建立一套完整的學(xué)院形象系統(tǒng)的同時(shí)，我們還趁校慶110周年的機(jī)會(huì)，建設(shè)了學(xué)院院史展覽室，學(xué)校形象宣傳墻，知名學(xué)者、老校長(zhǎng)題詞展示墻。這些舉措都是為配合全新的VI形象在學(xué)校已有傳統(tǒng)文化上的應(yīng)用與推廣，從而使學(xué)院的悠久人文歷史得到傳承，使新一代的學(xué)院風(fēng)采得以展示，由古及今，與時(shí)懼進(jìn)，得到了學(xué)院廣大師生的一致好評(píng)，也在浙江大學(xué)個(gè)學(xué)院成為了一個(gè)開(kāi)創(chuàng)學(xué)院特色品牌文化的先行者和實(shí)踐者（見(jiàn)圖4）。

3.5 回顧與總結(jié)

本次學(xué)院形象的改革離不開(kāi)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)當(dāng)前學(xué)院自身形象的重視支持，是當(dāng)今新一代的高校管理經(jīng)營(yíng)理念與傳統(tǒng)高校歷史文化的有機(jī)結(jié)合與大膽創(chuàng)新。也是浙大醫(yī)學(xué)院在貫徹“產(chǎn)、學(xué)、研”同步發(fā)展的辦學(xué)理念的一個(gè)重要舉措，對(duì)于傳承學(xué)院歷史文化，統(tǒng)一新學(xué)院的全新面貌，促進(jìn)教學(xué)行政工作的管理機(jī)制，增強(qiáng)全院師生的凝聚力，加大醫(yī)學(xué)院的社會(huì)影響力與品牌價(jià)值，具有廣泛和深遠(yuǎn)的作用。

總之，學(xué)院VI戰(zhàn)略的實(shí)施具有重要的理論研究作用和實(shí)踐指導(dǎo)作用對(duì)提高學(xué)校知名度和品牌價(jià)值對(duì)外展示高校實(shí)力，求得和諧發(fā)展的辦學(xué)環(huán)境。高校品牌形象建設(shè)的實(shí)施將使高校在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，給學(xué)校帶來(lái)后勁，也給學(xué)校的發(fā)展開(kāi)拓了空間，求得了和諧發(fā)展的良好的辦學(xué)環(huán)境。

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