河北省高職院?；@球運動隊現(xiàn)狀分析與發(fā)展對策研究

摘 要：近年來，河北省各高職院?；@球運動水平雖然不斷提高，但與全國高職院?；@球運動水平相比仍有很大差距。本課題通過對河北省各地區(qū)高職院校男子籃球隊的調(diào)查研究，分析總結(jié)目前高職院?；@球訓練隊的現(xiàn)狀，存在的問題和制約其發(fā)展的各項因素，對如何有效開展籃球訓練，提高籃球隊技戰(zhàn)術(shù)水平，充分發(fā)掘高職院校資源優(yōu)勢，培養(yǎng)優(yōu)秀的籃球競技人才和后備力量，達到可持續(xù)發(fā)展的目的，提出若干對策和建議。

關(guān)鍵詞：籃球運動隊；現(xiàn)狀；發(fā)展對策

本論文從近年來河北省高職院?；@球隊的教練員、運動員培養(yǎng)和管理體制等問題入手，結(jié)合籃球運動發(fā)展特征、訓練指導思想、場地器材、訓練經(jīng)費等進行分析研究，對其發(fā)展的制約因素進行分析與研究，找出發(fā)展對策，以便為今后高職院?；@球運動隊的可持續(xù)發(fā)展，提供理論支持和改進建議。

1、研究對象與方法

1.1 對象

2013年參加河北省大學生運動會的6支高職院?；@球隊為研究對象。

1.2 研究方法

采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、實地考察法和邏輯分析法。根據(jù)本研究的內(nèi)容和目的，設計了“河北省高職院?；@球隊現(xiàn)狀調(diào)查問卷”，針對教練員、運動員展開調(diào)查。問卷調(diào)查共發(fā)放運動員問卷135份，收回有效問卷128份，有效率為94.8%；發(fā)放教練員問卷17分，回收有效率100%；發(fā)放管理者問卷10份，回收有效率100%。對調(diào)研的6支高職院?；@球隊所在的高校進行實地考察，獲得了籃球隊管理的最真實材料。

2、研究結(jié)果與分析

2.1 運動員的現(xiàn)狀分析

2.1.1 隊員的身體基本情況分析

籃球運動對抗激烈，身高、體重和克托萊指數(shù)是衡量身體對抗性的重要指標，從調(diào)查結(jié)果看，6支籃球隊的主力隊員在190cm以上的只有5人，平均身高在183cm，高個隊員太少。且前4名身高、體重、克托萊指數(shù)相差較大，說明隊伍選材及訓練強度方面有待提高。

2.1.2 隊員的訓練基本情況

籃球隊要想取得好的成績，必須保證訓練時間和效率，從表2可見，每天訓練時間在1.5-3小時的隊員占多數(shù)。高職院校籃球隊都是非專業(yè)運動隊，運動員是兼顧學習與訓練雙重任務，文化課學習時間和籃球訓練之間存在著一定的矛盾。

2.2 教練員隊伍基本情況

從調(diào)查數(shù)據(jù)可見，教練員以中青年為主，是一支年富力強的隊伍；高校執(zhí)教時間集中在6-15年，訓練經(jīng)驗較為豐富；學歷以本科為主，職稱結(jié)構(gòu)較低。教練員都是身兼訓練和教學的體育老師，教學任務繁重，很難拿出較多的時間和精力研究籃球訓練問題。同時，高職院校教練員參加高水平專業(yè)培訓和討論機會較少，并且缺乏高水平專項訓練實際和長期指導高水平訓練的工作經(jīng)驗，無法接受和應用先進的教學訓練手段，因此與專業(yè)隊教練員相比，還存在較大差距。從長遠看，這也影響高職院?；@球隊水平的進一步提高。

3、影響河北省高職院?；@球隊發(fā)展的因素

通過我國的眾多學者對高?；@球運動隊的組織管理、訓練比賽、后備力量等的分析研究，結(jié)合問卷調(diào)查結(jié)果、與教練員、運動員訪談和到部分高職院校實地考察，發(fā)現(xiàn)目前籃球隊存在的主要問題是：管理體制落后，目標不明確，激勵機制不全；教練員投入精力有限，缺乏有訓練高水平運動員經(jīng)驗的教練；文化課學習與運動訓練存在矛盾；經(jīng)費不足和場地器材落后；家長、學生對參與籃球運動的積極性不足；隊員自身條件與比賽經(jīng)驗有待提高。

4、發(fā)展對策研究與建議

為了盡快的提高河北省高職院校籃球隊的整體實力，促進河北省高職院校籃球訓練隊的健康、快速發(fā)展，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才，提出以下對策：

4、1 開展校園聯(lián)賽，實行激勵機制

為了完善高職院校運動員后備人才體系，各高校間和學校內(nèi)部各系間可定期舉行友誼賽，增加大型籃球比賽經(jīng)驗，使球隊在鍛煉隊伍的同時，提高學生對籃球的興趣吸引學生參與籃球運動，發(fā)掘人才。

對比賽中取得名次隊伍的教練員、運動員給予物質(zhì)獎勵，為教練員和運動員提供較好的待遇，使籃球運動人才的培訓和輸送形成良性循環(huán)。

4.2 采取多種措施，提高教練員水平

教練員是籃球隊的核心人物，其執(zhí)教能力直接決定籃球隊的整體水平。高職院校要增加教練員外出進修、培訓、交流的機會，學習先進的訓練理論和方法，更新知識結(jié)構(gòu)，提高教練員的業(yè)務水平。

4.3 科學安排學習與訓練，切實解決好學訓矛盾問題

高職院校制定一套科學的學籍管理辦法，在運動員學習、訓練及學籍管理方面，可適當放寬。采取學分制，減少學習與考試的密度，減輕學習壓力，保證運動員學習、訓練、比賽任務順利完成。真正做到體教并重，學訓結(jié)合，多渠道、多方面緩解學訓矛盾，培養(yǎng)具有科學文化知識的復合型大學生。

4.4 加大經(jīng)費投入，改善硬件設施

采取校企合作或招募廣告投資商、爭取校方更多支持等方式，增加籃球運動隊經(jīng)費，用于不斷改善場地、器材等硬件設施，改善訓練、比賽環(huán)境。

參考文獻

1、劉立華；河北省高校普通水平籃球隊的現(xiàn)狀調(diào)查及發(fā)展對策[D]；北京體育大學；2010年

2、李彥龍；孫宏偉；；青年男子籃球運動員培養(yǎng)模式現(xiàn)狀與發(fā)展研究[J]；哈爾濱體育學院學報；2007年04期