激發(fā)我校學(xué)生學(xué)習(xí)物理的主動(dòng)性

摘 要：面對(duì)我校學(xué)生實(shí)際境況，要想快速提升物理學(xué)科成績(jī)，就要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的主動(dòng)性。為此教師在教學(xué)中就要敢于—革新，讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口、主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)，要充分相信學(xué)生的潛在能力。

關(guān)鍵詞：學(xué)生物理；物理學(xué)

一、初中物理教學(xué)的內(nèi)涵和外延

初中物理教學(xué)是初中教育中很重要的一個(gè)部分，它的目的不僅僅是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的初步知識(shí)及其生活實(shí)際應(yīng)用，更要培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，初步的分析、概括能力和利用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的遷移能力；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實(shí)事求是的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和求新、創(chuàng)新精神，恰當(dāng)利用課堂教學(xué)和課外輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的主動(dòng)性，以提高學(xué)生的物理素養(yǎng)，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)：要求在義務(wù)教育階段，物理課程不僅應(yīng)該注重物理知識(shí)的教學(xué)，而且還應(yīng)重視技能的訓(xùn)練，注重讓學(xué)生經(jīng)歷從生活走向物理，從物理走向生活的認(rèn)知過(guò)程。學(xué)生通過(guò)從生活到物理的認(rèn)知過(guò)程，就能揭示隱藏其中的物理規(guī)律， 并將所學(xué)應(yīng)用于生活，讓學(xué)生感知自然現(xiàn)象的科學(xué)道理，進(jìn)一步讓學(xué)生身心得到全面提升。

二、我校學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀

1.少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)好，但大多數(shù)基礎(chǔ)很差，甚至有些同學(xué)就談不上基礎(chǔ)。

2.因漢語(yǔ)對(duì)藏族學(xué)生來(lái)說(shuō)是第二語(yǔ)言，對(duì)漢語(yǔ)編寫(xiě)的物理教材在理解上存有極大的難度，甚至有部分學(xué)生都畢業(yè)班了，還不會(huì)用漢語(yǔ)講話。

3.學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)氛圍很淡薄，常常處在無(wú)事可做的情景中。

4.對(duì)學(xué)習(xí)的積極意義缺乏認(rèn)識(shí)，沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，自然也就沒(méi)有學(xué)習(xí)的迫切感和主動(dòng)性了。

5.如其說(shuō)學(xué)知識(shí)，不如說(shuō)背知識(shí)。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)注重了知識(shí)的表象，未抓住知識(shí)的普遍特征、本質(zhì)、意義。

……

三、針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際及物理學(xué)的內(nèi)在規(guī)律特征，要想讓學(xué)生學(xué)好物理，就必須激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。為此我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手：

第一、巧設(shè)疑問(wèn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在的好奇心

初中階段的學(xué)生，對(duì)很多事物都存在極大的好奇心，而初中物理所涉及的問(wèn)題恰能滿足學(xué)生的好奇心。初中物理知識(shí)雖然深度較淺，但所涉及的范圍很廣，其力學(xué)、熱學(xué)到電學(xué)知識(shí)都可以解釋生活中的許多現(xiàn)象本質(zhì)。課堂教學(xué)中一定要善于在學(xué)生的生活中發(fā)掘與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合的實(shí)例，如用久了的黑板為何會(huì)反光，夏天乘涼的場(chǎng)地潑點(diǎn)水為何就能降溫，用久了的燈泡為什么會(huì)變黑，雨后為什么會(huì)常常出現(xiàn)彩虹……。常言道“良好的開(kāi)端是成功的一半”，所以一堂課的開(kāi)始，如能用設(shè)問(wèn)的方式把學(xué)生的好奇心調(diào)動(dòng)起來(lái)，這也是一節(jié)課成功的保證。教學(xué)中，運(yùn)用一些寓言、歷史故事等進(jìn)行教學(xué)引入，如，談?wù)勝だ耘c望遠(yuǎn)鏡的故事，阿基米德在洗澡時(shí)發(fā)現(xiàn)計(jì)算浮力方法的故事等，都能滿足學(xué)習(xí)生的好奇心。

第二、創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

如果課堂教學(xué)形式單一，內(nèi)容陳舊，知識(shí)面窄，會(huì)影響學(xué)生對(duì)本學(xué)科的主動(dòng)性，難以激發(fā)學(xué)生的求知欲。新課標(biāo)指出：“物理教學(xué)應(yīng)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助與學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問(wèn)題情境……”，我在實(shí)際教學(xué)中，也經(jīng)常創(chuàng)設(shè)一些有趣的、學(xué)生容易理解的物理情景來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。從認(rèn)識(shí)論的角度看，知識(shí)總是情境化的，而且在非概念水平上，活動(dòng)和感知比概念化更加重要，更容易讓人理解并有效記憶。因此只有學(xué)生置于飽含吸引力和內(nèi)驅(qū)力的問(wèn)題情境中學(xué)習(xí)，才能更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

第三、恰當(dāng)、靈活地運(yùn)用“直觀教學(xué)”

初中物理是中學(xué)課程內(nèi)趣味性很強(qiáng)的學(xué)科，也是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。我認(rèn)為直觀教學(xué)在物理教學(xué)中有它的獨(dú)到之處，因?yàn)樗笾苯永媒叹咦鳛楦泄賯鬟f物，然后通過(guò)一定的方式、方法向?qū)W生展示其中的物理規(guī)律和所包含的物理原理，進(jìn)而提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的。 物理教學(xué)中的直觀教學(xué)主要是通過(guò)視覺(jué)器官向?qū)W生傳遞信息的教學(xué)。它的突出特點(diǎn)是形象生動(dòng)，刺激強(qiáng)度比較大，能給學(xué)生留下深刻、清晰的印象。特別是對(duì)于這些用本民族語(yǔ)言來(lái)思維，而用漢語(yǔ)言來(lái)聽(tīng)課的學(xué)生來(lái)說(shuō)，效果尤佳。抓住了學(xué)生的興趣，也就抓住了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

第四、讓學(xué)生意識(shí)到自己有進(jìn)步，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的一個(gè)環(huán)節(jié)

某次培訓(xùn)中，一位教授曾談到“學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難時(shí)，如果是通過(guò)自己的努力求得答案，自己概括出定義、規(guī)律、法則等，那么他解決問(wèn)題的積極性將會(huì)越來(lái)越高，而所得到的知識(shí)也將會(huì)更牢固。自己克服的困難越多越大，其學(xué)習(xí)也就越積極主動(dòng)”。經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，我完全贊同他的這個(gè)觀點(diǎn)。讓學(xué)生意識(shí)到自己的進(jìn)步，學(xué)生就會(huì)在愉悅的情緒中產(chǎn)生一種渴求學(xué)習(xí)的愿望，從而更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。學(xué)生在探索過(guò)程中思維受阻時(shí)，教師可以作適當(dāng)?shù)奶崾净虬凳?，讓學(xué)生體會(huì)到某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或規(guī)律是自己找到的，從而使其體會(huì)到自己進(jìn)步。這樣，學(xué)生通過(guò)自己的探索和思考而獲得的知識(shí)，理解必然是深刻的。學(xué)生體會(huì)到探索的樂(lè)趣和成果后，將會(huì)更加努力，更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

以上所述，就是我在教學(xué)過(guò)程中憑個(gè)人的教學(xué)積累總結(jié)出來(lái)的，就如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理主動(dòng)性的一些粗淺認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)之談。不足之處請(qǐng)各位老師給與批評(píng)指正。