淺議“青馬工程”實(shí)施過程中如何貫徹“堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)”

滿園春

（長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué),吉林 長(zhǎng)春 130000）

“青馬工程”是“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”的簡(jiǎn)稱，2007 年，團(tuán)中央在北京宣布啟動(dòng)實(shí)施。實(shí)施10 年后，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《中長(zhǎng)期青年發(fā)展規(guī)劃（2016—2025 年）》，對(duì)深入實(shí)施青年馬克思主義者培養(yǎng)工程進(jìn)行了具體的要求和闡述?！扒囫R工程”創(chuàng)新與發(fā)展的突破口在于與時(shí)俱進(jìn)、提高政治站位，全面貫徹“堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)”，突出黨的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，建立科學(xué)、規(guī)范的培養(yǎng)模式和運(yùn)行機(jī)制。“青馬工程”實(shí)施過程中全面貫徹“堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)”，既是發(fā)展需要，又是時(shí)代要求。“青馬工程”實(shí)施的改革發(fā)展，需要在組織設(shè)置、制度保障等方面進(jìn)行完善。在校級(jí)“青馬工程”層面成立黨委會(huì)，貫徹落實(shí)學(xué)校黨委要求。獨(dú)立設(shè)置部門，配備專職工作人員和撥付專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，協(xié)調(diào)教學(xué)單位、組織宣傳、教務(wù)系統(tǒng)、學(xué)工團(tuán)委、后勤保障等各職能部門協(xié)同發(fā)揮作用。下轄若干個(gè)黨支部，通過發(fā)揮其組織、學(xué)習(xí)、教育、服務(wù)的功能，培養(yǎng)青年馬克思主義者，帶動(dòng)提升全體學(xué)生的思想政治教育效果。

一、全面貫徹“堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)”的必然性分析

青年一代是中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的見證者、締造者，是新時(shí)代的親歷者、創(chuàng)造者，他們的價(jià)值觀對(duì)未來社會(huì)的價(jià)值觀形成起到?jīng)Q定性的作用，實(shí)施“青馬工程”是一項(xiàng)高校育人工作的重要舉措。然而，通過對(duì)目前高校“青馬工程”實(shí)施現(xiàn)狀的分析，我們發(fā)現(xiàn)“青馬工程”實(shí)施依然面臨外部環(huán)境高壓、內(nèi)部運(yùn)行乏力的緊迫現(xiàn)實(shí)和巨大壓力。

（一）國(guó)際、國(guó)內(nèi)發(fā)展形勢(shì)對(duì)“青馬工程”的實(shí)施提出了更高的要求

在國(guó)際環(huán)境上，世界格局風(fēng)云變幻，大國(guó)關(guān)系微妙復(fù)雜，國(guó)際上敏感事件的發(fā)生、西方敵對(duì)勢(shì)力對(duì)學(xué)生愛國(guó)熱情的利用、宗教勢(shì)力對(duì)大學(xué)生的思想滲透等都成為對(duì)高校意識(shí)形態(tài)工作的考驗(yàn)。特別是近年來，各種不穩(wěn)定因素充斥影響著大學(xué)生。青年大學(xué)生既要掌握知識(shí)文化、充滿激情斗志、向往思想的自由，但又因社會(huì)經(jīng)驗(yàn)淺薄、政治敏銳性不足，容易受到干擾和利用。高校歷來是各種意識(shí)形態(tài)必爭(zhēng)之“高地”，只有站位高、謀劃遠(yuǎn)才能時(shí)刻保持清醒。馬克思主義基本原理讓我們知道，任何事物都存在兩個(gè)方面，那就是本質(zhì)和現(xiàn)象。用馬克思主義來武裝學(xué)生頭腦尤其必要，不僅要告訴青年學(xué)生什么事情可以做，還要教會(huì)他們?nèi)绾握_思考、辨別，揭開西方資本主義世界虛偽的面紗，正確認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)。

在國(guó)內(nèi)環(huán)境上，每一代人都有每個(gè)時(shí)代的“烙印”。90 后、00 后一代生活條件明顯改善，進(jìn)入新時(shí)代社會(huì)矛盾也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，優(yōu)厚的物質(zhì)條件消磨了年輕人艱苦奮斗的意志，他們更加強(qiáng)調(diào)“有用”“務(wù)實(shí)”，注重自我價(jià)值的體現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)上的一些消極、低俗的信息對(duì)大學(xué)生的生活產(chǎn)生越來越大的影響。一些大學(xué)生理想信念缺失，學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力、生活缺乏斗志，信奉“佛系人生”，流行“喪”文化。這一現(xiàn)象的產(chǎn)生，也對(duì)教育工作者提出了更高要求，“補(bǔ)足精神之鈣”也要從“娃娃”抓起。

（二）現(xiàn)行體制下“青馬工程”實(shí)施面臨的瓶頸

“青馬工程”由團(tuán)中央啟動(dòng)，當(dāng)下高校由團(tuán)委組織實(shí)施的方式最為普遍。共青團(tuán)工作的特點(diǎn)為通過活動(dòng)的載體起到教育、影響、引導(dǎo)青年的作用。有激情、有活力，容易跟青年大學(xué)生產(chǎn)生共鳴，作為第二課堂的實(shí)施者發(fā)揮了重要的育人作用。但是青年馬克思主義者的培養(yǎng)不僅需要影響和感召，更需要踏踏實(shí)實(shí)地理論提高?！扒囫R工程”的實(shí)施需要走入第一課堂，通過對(duì)現(xiàn)行大學(xué)生思政課的再補(bǔ)充、再加強(qiáng)，使一部分學(xué)生先學(xué)起來，學(xué)得更深更透，真正在理論水平上達(dá)到一名馬克思主義者的要求。有的高校仍然依托團(tuán)?；蛘邔W(xué)生干部、學(xué)生骨干培訓(xùn)班開展培訓(xùn)學(xué)習(xí)，形式單一、內(nèi)容簡(jiǎn)單，不能保證青馬學(xué)員的培訓(xùn)效果。分析原因主要還是高校重視程度不夠，沒有站在立德樹人根本任務(wù)的高度來抓，組織、制度、資源等保障不足，缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃與管理?！扒囫R工程”的實(shí)施需要一針“強(qiáng)心劑”，充分煥發(fā)生機(jī)與活力。只有團(tuán)組織的調(diào)動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有充分貫徹“堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)”，發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌、組織、協(xié)調(diào)功能，才能將“青馬工程”的育人作用發(fā)揮到最大。

（三）“青馬工程”實(shí)施過程貫徹“堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)”是新時(shí)代黨的建設(shè)的需要

“青馬工程”的實(shí)施首先要解決的是為誰(shuí)培養(yǎng)人的問題?！扒囫R工程”的實(shí)施不只是培養(yǎng)幾名馬克思主義理論的愛好者，也不只是青年學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)成才的需要，而是關(guān)乎我們黨的事業(yè)后繼有人的大事。馬克思主義是中國(guó)高校最鮮亮的底色，新時(shí)代黨的建設(shè)需要這樣一支又紅又專的青年馬克思主義者隊(duì)伍。青年馬克思主義者的培養(yǎng)需要黨的引領(lǐng)和號(hào)召，“得其大者可以兼其小”，只有將小我的理想同祖國(guó)人民的共同理想統(tǒng)一起來才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值發(fā)揮的最大化。

高校思想政治工作進(jìn)入新時(shí)代。全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議于2016 年12 月召開，大會(huì)上習(xí)近平總書記發(fā)表了重要講話。講話指出高校要堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，這一精神直指我國(guó)高校生存發(fā)展的命脈。高校思想政治工作的重要意義被充分重視，也為教育工作者提出更高要求。國(guó)家相繼頒布兩個(gè)文件，將“三全育人”的理念落實(shí)到具體措施上。高校思想政治工作已經(jīng)從傳統(tǒng)的學(xué)生工作轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾N舉措聯(lián)合、多個(gè)部門配合，全動(dòng)員、齊上陣的“大思政”模式。在這種趨勢(shì)下，“青馬工程”實(shí)施過程貫徹“堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)”也成為大勢(shì)所趨，高校工作者亦不可安于現(xiàn)狀，應(yīng)適應(yīng)時(shí)代需求和發(fā)展需要。

黨的基層組織建設(shè)提出新需要。黨的十九大報(bào)告中指出，“中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代”，“堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)”是黨和國(guó)家的基本方略之首[1]。全面加強(qiáng)高校黨的領(lǐng)導(dǎo)，就是要為黨的事業(yè)培養(yǎng)生力軍，源源不斷地注入新鮮血液。“青馬工程”和高校學(xué)生黨員培養(yǎng)在對(duì)象、目的、手段、載體等諸多方面具有相似性[2]，兩者相互促進(jìn)?！扒囫R工程”具有更完備系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐培養(yǎng)體系，可以和學(xué)生黨員的培養(yǎng)形成良性的互動(dòng)和對(duì)接，為師生黨員錘煉黨性、服務(wù)社會(huì)提供更廣闊的平臺(tái)。高校黨建工作應(yīng)與立德樹人根本任務(wù)緊密結(jié)合起來[3]，在教育資源、組織建設(shè)方面提供有力支撐。培養(yǎng)青年馬克思主義者和黨員黨性教育一脈相承，為基層黨組織建設(shè)提供了新的思路和方法，只有提高政治站位、全面貫徹“堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)”，才能真正實(shí)現(xiàn)“青馬工程”的時(shí)代價(jià)值。在國(guó)家的發(fā)展歷程中我們看到，從“西部計(jì)劃”到“三支一扶”，都是青年大學(xué)生在黨和國(guó)家的號(hào)召下勇?lián)臅r(shí)代重任，他們將自己的人生價(jià)值融入國(guó)家的發(fā)展之中，在平凡的崗位上創(chuàng)造了不平凡的價(jià)值。

二、全面貫徹“堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)”的措施分析

“在長(zhǎng)期奮斗中黨所形成的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)是全面的，包括理論優(yōu)勢(shì)、政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)、制度優(yōu)勢(shì)和密切聯(lián)系群眾的優(yōu)勢(shì)?！盵4]這些優(yōu)勢(shì)是黨的寶貴財(cái)富，在革命時(shí)期為我們黨取得勝利奠定了基礎(chǔ)，在新時(shí)代我們?nèi)匀豢梢詮倪@些優(yōu)良品質(zhì)中汲取營(yíng)養(yǎng)，為學(xué)校“青馬工程”實(shí)施過程中貫徹“堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)”提供基礎(chǔ)和保障。

（一）黨的理論優(yōu)勢(shì)為“青馬工程”的實(shí)施提供了最肥沃的土壤

黨的理論的最大優(yōu)勢(shì)就是馬克思主義，發(fā)揮這一優(yōu)勢(shì)在于不斷地推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化大眾化[4]。馬克思主義創(chuàng)造性地揭示了人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律，通過歷史運(yùn)動(dòng)的規(guī)律來解答社會(huì)發(fā)展的重大問題。馬克思主義重視人的全面發(fā)展，認(rèn)為“人的本質(zhì)是一切社會(huì)關(guān)系的總和”，逐漸形成了德智體美勞全面發(fā)展的人才觀。青年一代的健康成長(zhǎng)有賴于他們形成怎樣的價(jià)值觀，辯證唯物主義、歷史唯物主義的世界觀和方法論正是青年大學(xué)生應(yīng)該努力學(xué)習(xí)的，為他們的健康成長(zhǎng)奠定科學(xué)的理論基礎(chǔ)。

馬克思主義不是照搬照抄就管用的，青年馬克思主義者的培養(yǎng)應(yīng)該建立在中國(guó)特色社會(huì)主義制度下?！笆赂锩宦暸陧?，給中國(guó)送來了馬克思列寧主義”，從此中國(guó)共產(chǎn)黨高舉馬克思主義的旗幟開啟了民族獨(dú)立解放的偉大斗爭(zhēng)，從推翻三座大山到人民生活奔向小康，中國(guó)共產(chǎn)黨用百年的斗爭(zhēng)、改革、發(fā)展史進(jìn)行了實(shí)踐的檢驗(yàn)和創(chuàng)新，創(chuàng)造出毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果，是中國(guó)共產(chǎn)黨最先進(jìn)的理論結(jié)晶。青年馬克思主義者的培養(yǎng)需要這樣一部符合中國(guó)特色的教材，其以人民為中心的發(fā)展理念為青年學(xué)生樹立了服務(wù)社會(huì)、造福人民的遠(yuǎn)大抱負(fù)；其實(shí)踐中所蘊(yùn)含的“文化邏輯”[5]讓青年學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神力量；其寬廣的全球視野為青年學(xué)生打開了一扇認(rèn)識(shí)世界、擁抱世界的窗戶。黨的理論優(yōu)勢(shì)為青年學(xué)生成長(zhǎng)提供滋養(yǎng)，是“青馬工程”不竭的理論源泉。

（二）黨的政治優(yōu)勢(shì)為“青馬工程”的實(shí)施提供了最堅(jiān)定的方向

“黨的政治優(yōu)勢(shì)，就是黨堅(jiān)持遠(yuǎn)大理想與具體歷史階段奮斗目標(biāo)相統(tǒng)一，始終站在時(shí)代前列引領(lǐng)中國(guó)社會(huì)前進(jìn)的正確方向。”[6]中學(xué)時(shí)代的馬克思確立了為千百萬人的幸福而奮斗的職業(yè)理想，培養(yǎng)青年馬克思主義者便是要以此為志向?qū)⒐伯a(chǎn)主義事業(yè)傳承下去。

黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩是我們黨始終保持自我革命的勇氣，推進(jìn)黨的各項(xiàng)事業(yè)完成的重要保障。具有鮮明的導(dǎo)向性，黨的決策和部署成為各個(gè)領(lǐng)域的指導(dǎo)性綱領(lǐng)，有利于凝聚共識(shí)；具有強(qiáng)大的約束力，層層落實(shí)執(zhí)行有力，能夠保證任務(wù)的順利完成。黨的政治優(yōu)勢(shì)為青年學(xué)生成長(zhǎng)指明了方向，是“青馬工程”實(shí)施的有力支持?！扒囫R工程”實(shí)施過程中需要不斷地自我審視，做到不跑偏、不走樣，通過規(guī)范的制度建設(shè)和紀(jì)律約束，確保將育人的效果落到實(shí)處。

（三）黨的組織優(yōu)勢(shì)為“青馬工程”的實(shí)施提供了最有力的載體

中國(guó)共產(chǎn)黨在建黨之初就形成了科學(xué)嚴(yán)密的組織體系，從中央到地方再到基層，“是按照馬克思主義建黨原則建立起來的，是世界上任何其他政黨都不具有的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)”[7]，使其具備了強(qiáng)大的組織、宣傳、動(dòng)員能力，這也為青年馬克思主義者的培養(yǎng)搭建了科學(xué)高效的運(yùn)行模式。這一優(yōu)勢(shì)同樣成為“青馬工程”實(shí)施的有力保障，加強(qiáng)“青馬工程”實(shí)施過程中“堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)”，通過黨的基層組織的建設(shè)層層落實(shí)培養(yǎng)任務(wù)，保證了任務(wù)的落實(shí)和執(zhí)行。黨的組織優(yōu)勢(shì)還體現(xiàn)在對(duì)人才的凝聚。嚴(yán)把入口關(guān)、成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)是黨組織接收新黨員的重要原則，它保持著黨組織的先進(jìn)性和生命力。黨組織就像一個(gè)大熔爐，吸納了大量的先進(jìn)分子和優(yōu)秀人才，在組織中匯聚起來的高尚品格和優(yōu)良作風(fēng)影響和帶動(dòng)每一個(gè)人的進(jìn)步。

“青馬工程”實(shí)施過程中貫徹“堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)”，這既是“青馬工程”建設(shè)能力提升的迫切需要，又是基層黨建工作的載體創(chuàng)新。在新時(shí)代背景下，各高校應(yīng)大力加強(qiáng)學(xué)校黨委對(duì)“青馬工程”實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)作用，發(fā)揮各部門協(xié)同育人作用，構(gòu)建集理論提升、導(dǎo)師引領(lǐng)、文化滋養(yǎng)、實(shí)踐鍛煉、自我成長(zhǎng)等多維度為一體的培養(yǎng)模式，真正實(shí)現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)。