由“到此一游”管窺家庭教育失誤

前不久，頻現(xiàn)“到此一游”陋習(xí)報(bào)道，中國(guó)“萬里長(zhǎng)城”上有，中國(guó)故宮上有，甚至在埃及神廟浮雕上也有，令中國(guó)人大失顏面。深刻反思，“到此一游”折射出中國(guó)家庭教育的嚴(yán)重失誤。家庭教育是青少年德育的重要組成部分，直接影響著國(guó)家的興衰和民族的興旺，我認(rèn)為，目前家庭教育失誤主要表現(xiàn)在以下方面。

一、“學(xué)而優(yōu)則仕”的觀念使家庭教育偏離方向

“學(xué)而優(yōu)則仕”、高分崇尚等觀念使家長(zhǎng)將孩子教育的重心發(fā)生了轉(zhuǎn)移，使孩子走上了一條“高分低能無德”的畸形發(fā)展之路。《弟子規(guī)》強(qiáng)調(diào)以德為首，學(xué)文在次：“首孝悌，次謹(jǐn)信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文。”

二、生活條件的改善膨脹了孩子的享樂欲望

衣食無憂、不經(jīng)風(fēng)雨，使孩子意志力薄弱，免疫力差，受不了挫折與失敗。有些家長(zhǎng)為了補(bǔ)償自己童年的不足，給孩子最好的享受，造成孩子懶惰，不干家務(wù)，不懂節(jié)儉，好大喜功，偏激排斥，把不勞而獲當(dāng)成理所當(dāng)然。

三、現(xiàn)代科技的發(fā)展使孩子降低了分辨能力

高科技雖然使孩子的眼界開闊了，思想活躍了，但缺乏家長(zhǎng)的科學(xué)引導(dǎo)和教育，使孩子分辨能力降低，盲目模仿，網(wǎng)上交友，以牙還牙，情色暴力等，并以此為榮，以此為豪。

四、現(xiàn)代時(shí)尚的沖擊誤導(dǎo)了孩子選擇榜樣

坐高檔車，戴高檔表，拿高檔手機(jī)，吃高檔宴席，追星攀比，成了孩子的追求，使之思想空虛，缺乏理想，價(jià)值觀虛無縹緲。

五、傳統(tǒng)文化教育的缺失使孩子丟失了做人的根本

學(xué)校、社會(huì)、家庭普遍重智輕德，公德教育更是少之又少，特別對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化教育重視不夠，不知道“人”該怎樣做。孩子對(duì)正直、節(jié)儉、孝順、謙恭、同情、寬容、禮儀、品行、探索等優(yōu)良傳統(tǒng)淡漠無知，不懂給老幼孕殘讓座，在公共場(chǎng)所為所欲為，家長(zhǎng)對(duì)此也視而不見。

六、家長(zhǎng)的作為讓孩子耳濡目染

少數(shù)家長(zhǎng)對(duì)自身要求不嚴(yán)格，不能以身作則，不能保持健康的生活方式，不能在孩子面前彰顯文明，其形象、追求、喜好、品質(zhì)、道德、家教直接影響著子女的成長(zhǎng)，漸漸地使孩子把失德行為當(dāng)成習(xí)慣性動(dòng)作。極少數(shù)家長(zhǎng)給孩子有意識(shí)地灌輸特權(quán)思想，造成孩子終身遺憾。

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家風(fēng)從無形之中、細(xì)微之處影響著下一代，每個(gè)家庭都應(yīng)該十分重視孩子的文明、公德、品質(zhì)教育，這是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，也是對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)、對(duì)民族負(fù)責(zé)。

（作者單位 甘肅省華亭縣山寨初中）

編輯 王團(tuán)蘭