淺談體育課堂教學(xué)中的美育

“人類有一種愛美的本性”（羅曼·羅蘭）?！懊谰哂幸讼蛏频淖饔煤土α俊薄９沤裰型?，許多偉人都對美做了大量的贊揚(yáng)，甚至有人要“以美代替信仰”（蔡元培）?？梢姟懊馈痹谌藗冃哪恐惺嵌嗝吹闹匾?。因此，在體育課堂教學(xué)中滲透美育就顯得非常必要。那么，在體育課堂教學(xué)中怎樣實(shí)施美育呢？我認(rèn)為，要從下面幾點(diǎn)出發(fā)：

一、在體育課堂教學(xué)中培養(yǎng)和提高學(xué)生感受美的能力

人類天然具有某種感受美的能力，如，能分辨樂音和噪音、對一些形體、顏色敏感。這是人的審美本能，這種審美潛能隨著社會的發(fā)展、環(huán)境的變遷及價值觀的轉(zhuǎn)變，已不能適應(yīng)日益豐富的審美關(guān)系和進(jìn)行審美活動的需要。在體育課中培養(yǎng)和提高學(xué)生感受美的能力就是在此基礎(chǔ)上，愛護(hù)、發(fā)展個體的感受美的能力，使之更加敏感、細(xì)膩、豐富。

1.用美的言行感染學(xué)生

教學(xué)過程是教師言傳身教的過程，教師的言行對學(xué)生最直觀，所以教師應(yīng)具有孔子提倡的“惠而不費(fèi)，勞而不怨，欲而不食，泰而不驕，威而不猛”的君子之美，屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的精神，范仲淹的“不以物喜，不以己悲”的氣度以及魯迅先生的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！钡钠犯?。一旦這些高尚的道德和情操通過教師的言談舉止呈現(xiàn)出來，就具有極高的審美價值，學(xué)生就會被吸引?！皫熣?，傳道授業(yè)解惑者也?！弊鳛檎n堂教學(xué)的主導(dǎo)者——體育教師，應(yīng)具有完美的專業(yè)知識，通過科學(xué)的講解、正確優(yōu)美的示范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕M織在體育課中展現(xiàn)出的“美”完成教學(xué)任務(wù)，解決學(xué)生疑問，讓學(xué)生的感受美更加細(xì)膩、豐富。

2.用美的教材浸染學(xué)生

梁啟超說：“浸者也，入而與之俱化者也。”在課堂教學(xué)中，教師的任務(wù)就是把學(xué)生置身于體育教材構(gòu)建的美的空間里——短距離跑的速度美，跳高、跳水的空中態(tài)美，球類的身體力量、技術(shù)動作美，武術(shù)的身體動作美……讓學(xué)生沉浸在美的環(huán)境中不能自拔，進(jìn)一步完善和提高感受美的能力。

3.用美的教法感染學(xué)生

體育教學(xué)方法很多，不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法，這就是一種美的體現(xiàn)。示范法展現(xiàn)出身體姿態(tài)美，講解法運(yùn)用美的語言，完整法展現(xiàn)出技術(shù)動作的整體美等等。所有這些教學(xué)方法的應(yīng)用，都能讓學(xué)生在體育課中不知不覺被不同的美所感染，能更進(jìn)一步完善感受美的能力。

二、在體育課堂教學(xué)中培養(yǎng)和提高學(xué)生鑒賞美的能力

鑒賞美包括“鑒別”和“欣賞”兩個方面，那么，在課堂教學(xué)中怎么培養(yǎng)學(xué)生“鑒別”和“欣賞”美呢？

1.在體育課堂中傳授學(xué)生相關(guān)美的知識

什么是美？不同的人對美有不同的認(rèn)識，初中生年齡尚小，對于美的認(rèn)識不足，極易受社會不良風(fēng)氣的影響，偏離正確的美的渠道。因此，在體育課中普及美的知識很重要。通常采用下列方法：（1）用優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境讓學(xué)生認(rèn)識環(huán)境美，進(jìn)而接觸到自然環(huán)境、自然風(fēng)光的美。（2）在角色扮演的課堂活動中認(rèn)識社會美。（3）在運(yùn)動技能的學(xué)習(xí)過程中認(rèn)識藝術(shù)美。（4）用教師的言傳身教讓學(xué)生認(rèn)識人格美。

2.在體育課堂教學(xué)中讓學(xué)生樹立正確的審美觀

審美觀是一個人審美情趣和審美理想的集中表現(xiàn)。在課堂教學(xué)中，就要以此為基礎(chǔ)，充分挖掘課堂教學(xué)中與之相關(guān)的因素，讓學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)動技能的同時，逐漸樹立正確的審美觀。要注意以下幾點(diǎn)：（1）教學(xué)活動要以培養(yǎng)正確的審美觀為基礎(chǔ)。（2）教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及教學(xué)組織中相關(guān)審美因素的挖掘。

三、在體育課堂中培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力

1.培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)美的能力

體育課堂教學(xué)中表現(xiàn)美主要是靠肢體動作來實(shí)現(xiàn)的，不同的運(yùn)動技術(shù)動作（肢體動作）表現(xiàn)不同的美，例如，短距離跑表現(xiàn)速度美、投擲表現(xiàn)力量美等。學(xué)生在學(xué)習(xí)中，通過對這些美的表現(xiàn)、感悟逐漸表現(xiàn)出藝術(shù)美、社會美及人格美。例如，在單雙杠的學(xué)習(xí)中，運(yùn)動技術(shù)動作展現(xiàn)出優(yōu)美的姿態(tài)，保護(hù)幫助表現(xiàn)出人與人的互助美，經(jīng)過長期的熏陶，會逐漸表現(xiàn)出一種藝術(shù)美和社會美。那么，如何培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)美的能力呢？（1）要鼓勵學(xué)生勇于表現(xiàn)、大膽表現(xiàn)，要有自信。（2）對于學(xué)生的表現(xiàn)，要充分肯定，同時給予美的評價。（3）讓學(xué)生知道運(yùn)動技術(shù)蘊(yùn)含哪些美，在學(xué)練的過程中以此為出發(fā)點(diǎn)，提高表現(xiàn)美的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的能力

學(xué)生將自己對美的感悟和把握用不同的形式表現(xiàn)出來，就會自然形成審美創(chuàng)造活動。那么，如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的能力呢？（1）充分了解學(xué)生能力狀況，創(chuàng)造美能力的高低很重要。（2）確立合適的創(chuàng)造美的目標(biāo)。合適的目標(biāo)是他們完成創(chuàng)造美的動力。（3）循序漸進(jìn)布置任務(wù)。創(chuàng)造美是個長期、艱巨的過程，在給學(xué)生布置任務(wù)時要做到由淺入深，由易到難，由簡單到復(fù)雜。（4）給學(xué)生創(chuàng)造美的活動，鼓勵他們要敢于創(chuàng)造，敢于改動，要少批評，以引導(dǎo)為主。

在體育課堂教學(xué)中實(shí)施美育，就是以體育為媒介，對學(xué)生進(jìn)行美的教育，最終讓他們能正確認(rèn)識美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，形成美的人格，成為完美的人。

參考文獻(xiàn)：

湯書祥.小學(xué)教育.華中科技大學(xué)出版社，2003-02.

（作者單位 江蘇省新沂市港頭中學(xué)）

編輯 薄躍華