物理實(shí)際應(yīng)用題就是將物理知識(shí)與日常生活、生產(chǎn)技術(shù)、現(xiàn)代科技相結(jié)合的物理問(wèn)題,它“立足物理學(xué)科,闡述物理問(wèn)題,透視社會(huì)熱點(diǎn),反映科技進(jìn)步”,能使同學(xué)們領(lǐng)悟物理來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活、來(lái)源社會(huì)實(shí)踐,并應(yīng)用于生產(chǎn)、生活與科技之中.它既訓(xùn)練同學(xué)們的科學(xué)思維能力,又訓(xùn)練同學(xué)們分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,因而具有很強(qiáng)的生命力.
近年來(lái),考物理試題已不再是“閉門(mén)造題”,而變成了緊隨科技發(fā)展,聯(lián)系日常生活的實(shí)際應(yīng)用題.幾乎每一道試題的出現(xiàn)都有它的存在情景,我們都可以在日常生活、科學(xué)領(lǐng)域中找到它的原型.同學(xué)們?cè)谄饺盏膶W(xué)習(xí)中,應(yīng)注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,這樣既能更好地領(lǐng)悟物理知識(shí)在生活中的實(shí)際應(yīng)用,又能鞏固和深化對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解.
本文從2013年各地中考中選取幾例,供同學(xué)們欣賞.
例1.(2013年重慶中考)同學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí)物理養(yǎng)成了關(guān)注生活和社會(huì)的良好習(xí)慣,對(duì)下列物理量的估測(cè)中,你認(rèn)為最接近實(shí)際的是()
A.教室課桌的高度約為80cm
B.B.正常人lmin脈膊的次數(shù)約為10次
C.重慶夏天最高氣溫約為70℃
D.中學(xué)教室里一盞日光燈的功率約為1000W
分析:不同物理量的估算,有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn),有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算,有的要進(jìn)行單位的換算,最后判斷最符合實(shí)際的是哪一個(gè).
解析:A.教室課桌的高度約為80cm,故A正確
B.人在平靜狀態(tài)下,心跳一次的時(shí)間接近1s,所以1min的心跳次數(shù)大約70次.此選項(xiàng)不符合實(shí)際,故B錯(cuò);
C.重慶夏天最高氣溫一般在40℃左右,不會(huì)達(dá)到70℃,故C錯(cuò);
D.教室里一盞日光燈的功率約為40W,故D錯(cuò);
故選A.
例2.(2013年長(zhǎng)沙中考)普通電瓶車(chē)耗電一度,最多能夠跑40km,2013年5月由湖南大學(xué)學(xué)生發(fā)明團(tuán)隊(duì)研制的超級(jí)節(jié)能賽車(chē),一度電可跑250km,該賽車(chē)質(zhì)量?jī)H為50kg,運(yùn)動(dòng)時(shí)“貼地”而行.關(guān)于該節(jié)能車(chē),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
A.車(chē)身采用密度較小的碳纖維材料,車(chē)架采用輕質(zhì)高強(qiáng)度鋁材,以減輕車(chē)的質(zhì)量
B.零部件間摩擦很小,以提高能量轉(zhuǎn)換效率
C.車(chē)外觀呈線(xiàn)條流暢的水滴形,以減小風(fēng)阻力
D.車(chē)的重心高,不容易翻倒
分析:①物體受到的摩擦力與壓力成正比,要減小電瓶車(chē)行駛時(shí)與地面的摩擦力,需要盡可能地減輕質(zhì)量,以減小對(duì)地面的壓力;
②克服機(jī)械摩擦做的是額外功,減小摩擦可以少做額外功,機(jī)械效率相應(yīng)提高;
③車(chē)輛外觀多呈流線(xiàn)型,在行駛過(guò)程中可以減小空氣阻力;
④重力在物體上的作用點(diǎn)叫重心,重心越低,物體穩(wěn)定性越強(qiáng).