民間美術(shù)融入藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)體系的價(jià)值研究

摘 要：在現(xiàn)代的藝術(shù)設(shè)計(jì)教育中，人們對(duì)藝術(shù)的理解有著不同的想法，而藝術(shù)教學(xué)的觀念也呈現(xiàn)了多元化發(fā)展的趨勢(shì)。民間美術(shù)是傳統(tǒng)民族文化的重要組成部分，宜受到了高校的關(guān)注與重視，并開(kāi)展了對(duì)民間美術(shù)理論課程的研究，使得人們對(duì)民間美術(shù)有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。

關(guān)鍵詞：民間美術(shù) 藝術(shù)設(shè)計(jì) 專業(yè)教學(xué) 價(jià)值

中圖分類號(hào)：G642文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2013）05（b）-0003-01

民間美術(shù)為現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)的諸多創(chuàng)作提供了豐富的元素，民間美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是一種互相滲透、互相依存、互相影響的關(guān)系。隨著社會(huì)轉(zhuǎn)型所帶來(lái)的一些變化，例如人們生產(chǎn)、生活方式，人們對(duì)文化的理解與認(rèn)識(shí)，文化環(huán)境的變化等，導(dǎo)致傳統(tǒng)的民俗生活特征逐漸在現(xiàn)代的社會(huì)大潮中消失，并受到經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使，民間工藝美術(shù)品開(kāi)始走向機(jī)械化、市場(chǎng)化道路，失去了其原有的藝術(shù)價(jià)值。但在高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中開(kāi)展民間美術(shù)課程教學(xué)，對(duì)于發(fā)揚(yáng)我國(guó)的傳統(tǒng)民族文化有著積極的作用。民間美術(shù)材料的特殊性給現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)賦予獨(dú)特的美感，豐富了現(xiàn)代設(shè)計(jì)的藝術(shù)思想內(nèi)涵。民間美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)相結(jié)合，通過(guò)設(shè)計(jì)的民族化、個(gè)性化，使得學(xué)生的藝術(shù)視野更加的寬闊，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維，可以說(shuō)，在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中設(shè)置民間美術(shù)教學(xué)體系是對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的補(bǔ)充和完善。

1 民間美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)之間的關(guān)系

民間美術(shù)和藝術(shù)設(shè)計(jì)隨著時(shí)代的轉(zhuǎn)變，使得二者的文化背景、思想基礎(chǔ)都有著較大的差異，表面上二者之間的聯(lián)系是少之又少。但民間美術(shù)和藝術(shù)設(shè)計(jì)在民族文化系統(tǒng)中的物質(zhì)文化屬性是一樣的，民間美術(shù)起源于民間勞作；而藝術(shù)設(shè)計(jì)是在一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上誕生的，要實(shí)現(xiàn)其經(jīng)濟(jì)價(jià)值，就要具有一定的實(shí)用性，從這兩點(diǎn)看來(lái)，二者都離不開(kāi)人們的生活，為生活的需求所誕生，又服務(wù)于生活，可以說(shuō)，民間美術(shù)和藝術(shù)設(shè)計(jì)特性結(jié)構(gòu)中的共同的組成部分就是審美性，在現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)中強(qiáng)調(diào)具有濃郁的地域性和民族性的民間美術(shù)，在進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)作時(shí)，更能取得良好的效果。

2 民間美術(shù)融入高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的可行性及必要性

民間美術(shù)來(lái)源于民間，有著豐富的文化內(nèi)涵，其藝術(shù)形態(tài)也是多種多樣，民間美術(shù)的題材內(nèi)容大多是人們所熟悉和喜愛(ài)的事物，很符合大眾的文化心理特征。在生活中，民間美術(shù)能夠直接的滲透到生活中的各個(gè)角落和領(lǐng)域，就是由于民間美術(shù)與生活的貼切。因此，作為高校的學(xué)生就會(huì)對(duì)民間美術(shù)有著一種情感，更容易對(duì)民間美術(shù)產(chǎn)生興趣，通過(guò)研習(xí)民間美術(shù)形式，增強(qiáng)藝術(shù)的涵養(yǎng)和對(duì)藝術(shù)的創(chuàng)造力。同時(shí)，民間美術(shù)也能抽象的表達(dá)一種視覺(jué)語(yǔ)言，它注重的是夸張的強(qiáng)調(diào)一種藝術(shù)之美，簡(jiǎn)單易懂，通過(guò)這種形式來(lái)增強(qiáng)藝術(shù)的感染力，加之民間美術(shù)都是不做過(guò)多的雕琢與修飾，展示給人們的是一種原始、簡(jiǎn)樸的風(fēng)情，提倡一種單純、簡(jiǎn)練、質(zhì)樸的生活。在當(dāng)代的藝術(shù)設(shè)計(jì)中，人們對(duì)高科技的物質(zhì)的追求，使得人們的生活缺少了民間文化的氣息，因此，民間美術(shù)就是藝術(shù)設(shè)計(jì)的源泉，二者的相互融合利用豐富地域性的民間美術(shù)資源，擴(kuò)大了藝術(shù)設(shè)計(jì)中的精神元素，使民間美術(shù)在藝術(shù)教育中發(fā)揮最大的作用。因此，民間美術(shù)融入藝術(shù)設(shè)計(jì)課程是必要且可行的，民間美術(shù)有著豐富的生命力，在進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)時(shí)有極其鮮明的個(gè)性和民族特色，從民間美術(shù)中汲取營(yíng)養(yǎng)，拓展藝術(shù)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，才能更好的弘揚(yáng)民族文化。

3 民間美術(shù)在高校美術(shù)教育中的地位

在高校中，注重的是人才的培養(yǎng)，這是為了社會(huì)發(fā)展而培養(yǎng)實(shí)踐能力較強(qiáng)的應(yīng)用型人才。隨著教學(xué)改革的深入，高校也要選擇具有區(qū)域性的民族文化之路，走上特色化、多樣化的道路。而民間美術(shù)的鮮明特征正符合這種區(qū)域性、實(shí)用性的特點(diǎn)。因此，民間美術(shù)在高校的藝術(shù)設(shè)計(jì)中有著重要的地位。一是民間美術(shù)強(qiáng)化了高校的辦學(xué)特色。民間美術(shù)內(nèi)含大量且豐富的教學(xué)資源， 涵蓋了我國(guó)悠久的歷史文化、民族文化，具有豐富而充實(shí)的底蘊(yùn)，特別是其文化形勢(shì)的豐富多彩，例如剪紙藝術(shù)、雕刻藝術(shù)、民族裝飾服飾藝術(shù)、民間繪畫(huà)藝術(shù)等，都為藝術(shù)設(shè)計(jì)提供了豐富的教學(xué)資源，使得學(xué)生積極的體驗(yàn)民族地域的風(fēng)情，完善藝術(shù)設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容。二是在高校中設(shè)立了專門的民間美術(shù)研究中心?？梢?jiàn)，民間美術(shù)的重要地位，民間美術(shù)研究機(jī)構(gòu)的建立推進(jìn)了高校的素質(zhì)教育，形成了一種多方位、多角度的特色教育。

4 開(kāi)設(shè)民間美術(shù)課程的意義

民間美術(shù)課程是民族藝術(shù)的一種傳承，有助于學(xué)生了解和掌握優(yōu)秀的民間美術(shù)作品的創(chuàng)作來(lái)源。民間文化融入了我國(guó)的傳統(tǒng)文化，并深入人們的現(xiàn)代生活方式之中，包括民間文化的價(jià)值觀念、思維方式、風(fēng)俗習(xí)慣等，這種深遠(yuǎn)的影響需要傳承下去，并保持其原有的風(fēng)格。民間美術(shù)的獨(dú)特的藝術(shù)特色以及多樣化的創(chuàng)作手法就需要在藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)體系中傳承下去，通過(guò)民間美術(shù)課程教學(xué)，使更多的學(xué)生了解民間文化，以便讓民間美術(shù)更多的服務(wù)于現(xiàn)代人的文化生活。

民間美術(shù)課程為藝術(shù)設(shè)計(jì)提供豐富的資源，起到了借鑒的作用。我國(guó)民間藝術(shù)較為穩(wěn)定，有著較強(qiáng)的包容性，其題材與內(nèi)容都來(lái)源于生活本身，這些優(yōu)點(diǎn)使得民間美術(shù)為藝術(shù)設(shè)計(jì)提供了很好的借鑒，在開(kāi)展教學(xué)時(shí)，可以組織一些民俗活動(dòng)、民間美術(shù)展覽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從整體上豐富民間美術(shù)課程教學(xué)。

5 結(jié)語(yǔ)

我國(guó)的民間藝術(shù)有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊(yùn)。民間美術(shù)的種類也是多種多樣，包括木刻、民間年畫(huà)、民族服飾、民間建筑裝飾等。為了更好的發(fā)揚(yáng)民間美術(shù)，很多高校的藝術(shù)專業(yè)都融入了民間美術(shù)，二者的結(jié)合不但豐富了藝術(shù)專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容，也使得專業(yè)課程的美術(shù)資源更加的多元化，民間美術(shù)與藝術(shù)專業(yè)的結(jié)合建構(gòu)了具有民族性、地域性的藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)課程體系。對(duì)于現(xiàn)代設(shè)計(jì)，民間美術(shù)尤其體現(xiàn)了獨(dú)有的借鑒價(jià)值，在藝術(shù)教學(xué)過(guò)程中，從民間美術(shù)的角度出發(fā)，能夠吸引學(xué)生對(duì)民族民間美術(shù)有新的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)特的視覺(jué)思維和審美情趣，這樣才能充分體現(xiàn)藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的深刻現(xiàn)實(shí)意義。

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