職高舞蹈教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)之我見

【摘 要】隨著現(xiàn)代技術(shù)在教學(xué)手段在教學(xué)中的應(yīng)用，教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高。多媒體技術(shù)作為一種和計算機(jī)有關(guān)聯(lián)的技術(shù)，對提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量有著顯著的作用，特別是在舞蹈教學(xué)中。為此，本文先是分析了職高舞蹈教學(xué)的現(xiàn)狀，然后概述了多媒體技術(shù)在舞蹈教學(xué)的作用，最后，就如何利用多媒體，提高職高舞蹈教學(xué)的效率進(jìn)行了總結(jié)。

【關(guān)鍵詞】職高舞蹈教學(xué) 運(yùn)用 多媒體技術(shù)

一、多媒體技術(shù)在舞蹈教學(xué)中的作用

廣泛地說，多媒體技術(shù)就是利用計算機(jī)對文本、圖形、圖像、聲音、動畫、視頻等各種信息綜合處理，建立邏輯關(guān)系和人機(jī)交互作用的技術(shù)。多媒體技術(shù)在舞蹈教學(xué)中有效利用，有助于提高舞蹈教學(xué)的質(zhì)量，也是舞蹈教學(xué)改革的重要方向。舞蹈屬于一種藝術(shù)表演，它的材料和工具是人的身體。它的藝術(shù)形象是通過人體有韻律的運(yùn)動來塑造的。在教學(xué)過程中舞蹈的風(fēng)格韻律、內(nèi)涵、情感等是教師無法用語言解釋的。多媒體的利用，可以讓教師將教學(xué)內(nèi)容以直觀、形象、生動的畫面準(zhǔn)確地給學(xué)生展現(xiàn)，讓學(xué)生獲得充分的感知，并激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、加深理解和記憶，還可以能重復(fù)再現(xiàn)反復(fù)觀看。另一方面，舞蹈具有視覺和聽覺相結(jié)合的藝術(shù)性的特點(diǎn)。在舞蹈欣賞課中，教師若可以應(yīng)用多媒體技術(shù)，則可以讓學(xué)生深刻地感受到其中的舞蹈文化。而教師在傳授舞蹈基本構(gòu)圖、舞蹈隊型等理論課時，教師也可以應(yīng)用多媒體視頻，課件圖片，理解舞蹈的構(gòu)圖，讓學(xué)生對舞蹈構(gòu)圖有更生動的情感體驗。此外，多媒體技術(shù)可以很好的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，模仿視頻中的動作，達(dá)到身體體驗，加深印象。

二、如何利用多媒體，提高職高舞蹈教學(xué)的效率

（一）豐富教學(xué)方法，創(chuàng)造適宜的藝術(shù)氛圍

首先，明確其舞蹈教學(xué)的宗旨目標(biāo)。由于職高舞蹈教學(xué)存在著自身的特殊性，所以必須要明確舞蹈教學(xué)的目標(biāo)。職高舞蹈教學(xué)的核心是培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈能力和素質(zhì)。在日常的教學(xué)中，教師多運(yùn)用多媒體技術(shù)，進(jìn)行群體模仿、個性創(chuàng)造，可以讓學(xué)生在自我和群體中，真正的感受到學(xué)習(xí)的樂趣和個性的調(diào)適。其次，不斷的改進(jìn)舞蹈教學(xué)方式方法。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該有效利用高技術(shù)的影像設(shè)備，多多鼓勵學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)實踐。例如，可以利用多媒體技術(shù)，將學(xué)生的舞蹈動作錄制下來，針對出現(xiàn)的典型錯誤動作，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)比較，糾正錯誤，改進(jìn)舞蹈動作，從而提高舞蹈動作的準(zhǔn)確性，提升學(xué)生的自學(xué)能力。再次，積極創(chuàng)造良好適宜的藝術(shù)氛圍。教師通過對多媒體技術(shù)的充分運(yùn)用，更加直觀、形象、生動的表達(dá)教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造適宜的氛圍。在多媒體環(huán)境下，學(xué)生可以親身的感受到藝術(shù)的渲染，多重感官刺激學(xué)生的思維過程，有利于學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

（二）創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，加強(qiáng)師生互動

首先，教師多創(chuàng)設(shè)多媒體教學(xué)情境，增加學(xué)生對舞蹈教學(xué)技能的感性認(rèn)識，例如播放一些優(yōu)秀的舞蹈片段，教師親身示范，吸引學(xué)生的注意，鼓勵學(xué)生進(jìn)行模仿，發(fā)揮其主動性，然后，在模仿的基礎(chǔ)上進(jìn)行舞蹈創(chuàng)新，體會舞蹈創(chuàng)作的快樂。其次，加強(qiáng)師生之間的交流互動，教師利用多媒體技術(shù)，調(diào)動學(xué)生的積極性，進(jìn)而拉近師生之間的距離，加強(qiáng)教師和學(xué)生之間的交流。

（三）豐富教學(xué)資源，提升藝術(shù)修養(yǎng)

首先，著重培養(yǎng)和熏陶學(xué)生的舞蹈藝術(shù)文化。舞蹈是一種美的教育，其主要目的為提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，樹立正確的審美觀。教師若運(yùn)用好了多媒體技術(shù)，則可以給學(xué)生充分展現(xiàn)豐富多變的節(jié)奏和作品特有的韻律，通過多變的姿態(tài)，給學(xué)生美的享受，讓學(xué)生獲得精神上的美感，漸而潛移默化地受到美的熏陶，讓舞蹈成為一門激蕩心智、沐浴心靈、凸顯人格、彰顯個性的藝術(shù)課程。其次，更新和豐富職高舞蹈教學(xué)資源庫。職高需要加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和多媒體技術(shù)的充分利用，及時更新和豐富舞蹈課程資源庫，為教師提高豐富的資源，保障教學(xué)效率的提高。例如，教師在傳授民族舞蹈時，因為我國有幾十個民族，不可能對其一一進(jìn)行表演，這時候互聯(lián)網(wǎng)和多媒體技術(shù)就可以得到廣泛的應(yīng)用，例如選擇一些典型的民族舞蹈，如漢、蒙、維吾爾等民族舞蹈，高職可以將這些民族舞蹈的圖片、音頻等資料更新到課程資源庫中，讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，這樣不僅可以提高課堂教學(xué)的有效性，還可以調(diào)動和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)舞蹈的積極性。最后，不斷完善高職舞蹈教師的綜合素質(zhì)。音樂是舞蹈聲響化的體現(xiàn)，舞蹈是音樂形象化的體現(xiàn)。在教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)手段，可以將音樂的旋律起伏、節(jié)奏的快慢、音響的強(qiáng)弱轉(zhuǎn)化為各種動作形象，可以是翻騰激烈，可以舒展委婉，充分加強(qiáng)了學(xué)生心中音樂形象和舞蹈形象的相互融合。在這點(diǎn)上，高職舞蹈教師就必須具備全面的理論知識和教學(xué)能力，除此之外，還必須擁有較高的文化藝術(shù)修養(yǎng)、藝術(shù)實踐經(jīng)驗和從事舞蹈創(chuàng)作、研究的能力。

綜上所述，通過分析職高舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀，可以看出多媒體技術(shù)在職高舞蹈教學(xué)中有著舉足輕重的作用。而如何利用多媒體技術(shù)，提高職高舞蹈教學(xué)的效率已經(jīng)成為職高舞蹈教學(xué)中的重點(diǎn)。職高若能加強(qiáng)舞蹈教學(xué)與多媒體應(yīng)用，相信這必將提職高舞蹈的教學(xué)水平和人才質(zhì)量。

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