微博，加強大學生思想政治教育的重要工具

人文關懷指的是人對人以及人類本身發(fā)展的關注。不僅僅包括對人與人類本身的關懷，還包括對尊重人的權利、完善人格、追求價值、實現(xiàn)理想等問題的關注。人文關懷是馬克思主義社會治理理念的基本原則，也是我黨幾代領導人不同歷史時期繼承和不斷發(fā)展的重要思想。今年四月中央政治局帶頭開展黨的群眾路線教育實踐活動又一次體現(xiàn)了人文關懷的具體思想，同時也為大學思想政治教育提出了更加明確的方向，那就是進一步加強對大學生思想政治教育的人文關懷。

筆者認為大學生思想政治教育的人文關懷是指以大學生為主體的理念基礎上，尊重他們和關心他們的自身需要，不斷提升其精神品位，豐富其內(nèi)心世界，完善其道德境界，培養(yǎng)其獨立、自尊、自信的人格，疏導內(nèi)心直至構筑起精神的家園，最終促進大學生身心全面發(fā)展。加強大學生思想教育人文關懷是有效提升大學生思想政治教育有效性的前提條件，是貫徹實施大學生思想政治教育有關文件精神，是大學生思想政治教育的靈魂 。在互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的今天，筆者認為微博將成為加強大學生思想政治教育人文關懷的重要工具。

一、微博的概念和特點

微博（MicroBlog），即微型博客，被許多人親切的稱為“圍脖”，是一個基于用戶關系信息分享、傳播以及獲取的平臺。用戶可以提供WEB、WAP等各種客戶端組建個人社區(qū)，以140字之內(nèi)的文字更新信息，并實現(xiàn)即時分享。2009年8月新浪網(wǎng)站最先推出“新浪微博”內(nèi)測版，2010年微博像雨后春筍迅速崛起，截至2010年1月，該產(chǎn)品在全球已經(jīng)擁有7500萬注冊用戶。據(jù)統(tǒng)計2012年6月我國微博用戶已達到3億之多。微博作為獨特的技術手段，具有其自身的獨特之處；內(nèi)容簡單明了，只限于在140個字符之內(nèi)，編輯門檻較低，且符合現(xiàn)在都市快節(jié)奏的生活，沒有高談闊論，只有只言片語，深受現(xiàn)在大學生喜愛；形式豐富多樣，除了文字，還可以用圖片、視頻、音頻等多媒體記錄或表達自己的情感；操作簡單快捷，特別與手機的結合，使用戶即使在沒有網(wǎng)絡的地方也可以用手機隨時更新和關注相關內(nèi)容，又一次大幅度提高了互聯(lián)網(wǎng)與手機的無縫連接；一轉(zhuǎn)多，多轉(zhuǎn)多的轉(zhuǎn)發(fā)功能使傳播速度幾何增長，傳播速度的迅速是任何媒體都無法比擬的。

二、微博對大學生生活、學習的影響

大學生本身是一個年輕活躍、高素質(zhì)、喜愛嘗試新鮮事物，且能緊跟時代潮流、搶先試用高科技產(chǎn)物的一種群體。所以微博在大學生中普及和受喜愛程度遠遠超過社會其他群體，并且這種具有高科技、新鮮原創(chuàng)、交互性強的新興產(chǎn)品近年來已經(jīng)在大學生的生活中扮演非常重要的角色。第一，它已成為大學生了解世界的主要渠道之一。每個用戶都是微博信息的生產(chǎn)者，這些信息在交流過程中通過轉(zhuǎn)載被海量復制，所以微博就成為一個巨大的信息生產(chǎn)基地。根據(jù)抽樣調(diào)查，大學生中有近四分之三的學生認為網(wǎng)絡微博是他們接觸信息的主要來源之一。第二，它為大學生提供了信息交流新平臺。因為微博的及時分享功能和方便快捷，隨時隨地更新內(nèi)容的特征，其用戶可以自由交流和討論一些問題，這些問題不會因為害羞或內(nèi)向的原因放棄。很多微博熱衷者認為它的魅力所在就是能保持了朋友間恰當?shù)木嚯x感。第三，微博為大學生提供了展現(xiàn)自我的重要平臺。大學生在自己的微博中隨時記錄生活場景、活動和感受等，這些的生活記錄，展現(xiàn)了其獨有的性格習慣、行為方式、思想意識，充分展現(xiàn)了自我，也讓他們通過微博對他有較全面的了解。

三、微博是加強大學生思想政治教育人文關懷的重要手段

運用微博進行大學生思想政治教育本身就是一種人文關懷的體現(xiàn)。第一，人文關懷的核心是以人為本，而大學生就是大學生思想政治教育的主體。當前，微博已經(jīng)成為大學生的一種生活方式，它幾乎成為所有大學生了解世界、獲取信息的主要渠道，并在大學生的生活、學習等諸多方面對他們產(chǎn)生著巨大的影響，大學生思想政治教育者緊跟時代步伐和針對大學的這一現(xiàn)狀，主動充分運用微博的積極影響，真正走進大學生的生活，更多地考慮大學生的接受性，尋求大學生思想政治教育最佳方式和最有效的途徑就是以人為本的充分體現(xiàn)，從形式上上加強了大學生思想政治教育的人文關懷。

微博可以增強大學生思想教育人文關懷針對性和有效性。博微是大學生展現(xiàn)自我的平臺，也是教育者實時了解學生思想動態(tài)的重要途徑。同時，由于微博不受時間、地域的限制，可以即時交流，并且因其獨特的交流方式，可以使教育者工作者和學生之間找到最恰當?shù)木嚯x感，在這種交流過程中，教育者能夠最快速、準確地了解大學生的需求和所思所想，并有針對性地對其思想、行為等進行及時引導，在輕松的交流中，緩解大學生心理壓力，并對其心理進行有效疏導。消除大學生思想政治教育者政治說教刻板的印象，巧妙搭建交互平臺，尊重他們和關心他們的自身需要前提下，積極引導大學生自我教育、自我管理、自我約束、自我服務 并及時對大學生的心理進行疏導，大大提高大學生思想政治教育的針對性和有效性。

微博內(nèi)容豐富、生動形象，可以作為大學生思想政治教育人文關懷的重要載體。由于微博強大的輿論影響力，政府、企業(yè)紛紛開通官方微博，社會媒體、政府官員、企業(yè)精英、知名學者等的微博也成為大學生關注的熱點，這些微博為大學生思想政治教育營造了良好的社會環(huán)境與輿論氛圍，幫助他們樹立遠大理想、豐富內(nèi)心世界，完善人格、提高品位。從這個方面講，微博豐富了大學生思想政治教育人文關懷的載體，利用各種政府、企業(yè)、學校及各行各業(yè)精英的力量，無限度加強大學生思想教育人文關懷的力度。

總之，微博作為一種新興的網(wǎng)絡應用工具，被大學生廣泛青睞。它的獨特性為加強大學生思想政治教育人文關懷提供了有效途徑和很大便利。有一些在本文中筆者總結出來了，但是也許還有更多需要大學生思想教育工作者在實踐中不斷積累總結。但可以肯定的是，微博一定是目前一段時間內(nèi)加強我國大學生思想政治教育人文關懷的重要工具。