關(guān)于提升大學(xué)生就業(yè)能力的思考

【摘 要】隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，大學(xué)生就業(yè)問題越來越受到社會的關(guān)注，針對這種情況，最好的解決途徑就是有效提升大學(xué)生的就業(yè)能力。在提升大學(xué)生就業(yè)能力方面，不僅要破除培養(yǎng)的誤區(qū)，還要加大政府、社會企業(yè)、各高校與大學(xué)生各方面的投入力度，提出有效提升大學(xué)生就業(yè)能力的策略。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 就業(yè)能力 策略

目前，我國高等教育普及程度正在逐漸提高，各高校正在擴大招生規(guī)模，進而也就出現(xiàn)了大學(xué)生就業(yè)難的情況，并且已經(jīng)成為了社會廣泛關(guān)注的問題。在大學(xué)階段，怎樣提高在校大學(xué)生的就業(yè)能力成為了各高校亟需解決的關(guān)鍵問題。

一、大學(xué)生就業(yè)能力的現(xiàn)狀

隨著各高校擴招的不斷進行，大學(xué)生就業(yè)問題越來越嚴(yán)峻，形成了一種“大學(xué)生過?！钡恼f法。實際上，無論是從實際情況還是數(shù)據(jù)調(diào)查而言，我國大學(xué)畢業(yè)生的人數(shù)都沒有出現(xiàn)過剩的情況。在所有從業(yè)人員中，比較缺少高層次人才。根據(jù)有關(guān)部門調(diào)查統(tǒng)計，我國每年增加的就業(yè)機會可以達到七百萬到八百萬左右，而每年大學(xué)畢業(yè)生的人數(shù)大概是三百萬左右。針對目前情況來說，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)情況還是有著很大發(fā)展空間的。其存在的就業(yè)難問題主要就是因為大學(xué)生普遍缺乏一定的就業(yè)能力，主要表現(xiàn)在以下兩個方面：一方面，落后的就業(yè)觀念。受到精英教育的影響，大學(xué)生普遍存在著“靠、等、要”的思想，面對現(xiàn)今的就業(yè)形勢，還保持著以前的就業(yè)觀念“以為皇帝的女兒不愁嫁”，加之相關(guān)專業(yè)的設(shè)置與市場經(jīng)濟的發(fā)展之間存在著一定的差異，也就更加無法滿足市場發(fā)展的需求。另一方面，缺乏相關(guān)的就業(yè)指導(dǎo)。針對各高校而言，在培養(yǎng)大學(xué)生就業(yè)能力的時候，均存在著以下不足：其一，太過重視應(yīng)聘技巧、技能等方面的培訓(xùn)，忽略了用人單位所需專業(yè)技能的培訓(xùn)；其二，太過重視畢業(yè)面試，忽略了職業(yè)生涯的規(guī)劃；其三，太過重視就業(yè)政策，忽略了“一對一”的就業(yè)指導(dǎo)；其四，太過重視校內(nèi)就業(yè)指導(dǎo)，忽略了校外企業(yè)的參與。

二、提升大學(xué)生就業(yè)能力的策略

（一）加強政府職能的發(fā)揮

在提升大學(xué)生就業(yè)能力的過程中，政府一定要為大學(xué)生就業(yè)能力的開發(fā)提供一個平臺，充分發(fā)揮其主渠道的作用，同時根據(jù)市場發(fā)展的實際需求，建立一套與之相符的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)體系，并且增加一定的財政投入。除此之外，政府部門還要充分發(fā)揮其協(xié)調(diào)功能，避免違約、毀約等問題的頻繁發(fā)生。

（二）加強企業(yè)的參與性

在培養(yǎng)大學(xué)生就業(yè)能力的過程中，一定要加強企業(yè)的參與性。在教學(xué)過程中，學(xué)?？梢耘c相關(guān)企業(yè)進行溝通，當(dāng)學(xué)生念到大三的時候，就可以到相關(guān)企業(yè)中進行實習(xí)，并且對其實習(xí)情況進行評價，記入學(xué)分，這樣才可以讓學(xué)生將課堂上學(xué)習(xí)到的相關(guān)知識應(yīng)用到實際工作中，通過這樣的方式進一步加深對知識的理解與掌握。

（三）加強各高校的教育

在高校教育中，一定要充分結(jié)合市場發(fā)展的實際需求。一定要改變以往只是針對畢業(yè)生和單純發(fā)布信息的就業(yè)指導(dǎo)，在低年級也要開展相應(yīng)的就業(yè)教育，讓大學(xué)生開始著手制訂自己的職業(yè)規(guī)劃。在開展就業(yè)教育的時候，可以邀請一些知名企業(yè)人力資源負(fù)責(zé)人或者相關(guān)人力資源機構(gòu)負(fù)責(zé)人開展相應(yīng)的職業(yè)講座、培訓(xùn)等活動，增強大學(xué)生的就業(yè)能力。

（四）加強大學(xué)生就業(yè)的主動性

通過大學(xué)階段的學(xué)習(xí)，大學(xué)生基本掌握了專業(yè)理論知識，但是缺乏一定的實踐機會，因此，大學(xué)生一定要積極把握以及利用一切可以增強就業(yè)能力的機會，不斷提高自身的就業(yè)能力，積極主動的參與到市場競爭中。

三、加強實踐教學(xué)，是提升大學(xué)生就業(yè)能力的重要途徑

在大學(xué)階段，為了增強大學(xué)生就業(yè)能力而開展的實踐教學(xué)主要從以下方面著手：其一，改變重理論、輕實踐的教學(xué)模式。在實踐教學(xué)過程中，老師一定要針對學(xué)生的實際情況展開相應(yīng)的指導(dǎo)，重視成果考核，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好選擇課題，進而收集相關(guān)資料，設(shè)計實施方案，進而充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情與興趣，同時也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能。其二，加大經(jīng)費投入，健全硬件設(shè)施。現(xiàn)階段，在高校實踐教育中，普遍存在著設(shè)備儀器老化、經(jīng)費緊張以及實驗室空間有限等問題，進而阻礙了實驗課的有效開設(shè)。針對這樣的情況，一定要積極爭取有關(guān)部門的支持，擴大經(jīng)費來源與途徑，逐漸健全硬件設(shè)施，為提高實踐教學(xué)質(zhì)量奠定堅實的基礎(chǔ)。其三，強化校企結(jié)合，建立一定的實習(xí)基地。在開展實踐教學(xué)過程中，一定要加強相關(guān)企業(yè)的參與性，同時促進學(xué)生全面參與實踐活動，讓企業(yè)成為培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的第二課堂，使學(xué)生的成長更加符合市場發(fā)展的需求，進而服務(wù)社會提供更多更好的人才。其四，擴展實踐教育空間，增加教育載體。高?？梢蚤_展導(dǎo)師制管理，并且通過開展專業(yè)技能競賽等形式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會實踐活動，擴展學(xué)生實踐教育的空間，增加相應(yīng)的教育內(nèi)容，進而不斷提高學(xué)生的自身素質(zhì)與技能水平，使其在學(xué)習(xí)、生活、工作中占據(jù)主動性。其五，強化教師隊伍的建設(shè)，增強教師實踐能力?，F(xiàn)階段，越來越多的博碩學(xué)歷人才進入大學(xué)校園，但是基本上他們都是從校園到校園，缺乏一定的實踐經(jīng)驗，所以，高校一定要為青年教師提供一些深造、深入企業(yè)生產(chǎn)等方面的實踐機會，這樣才可以在開展實踐教學(xué)的時候，為學(xué)生提供更加有用的知識，為學(xué)生就業(yè)提供更多的機會。

結(jié)束語

總而言之，隨著大學(xué)生就業(yè)問題的突出，各高校也越來越重視就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)的開展，針對大學(xué)生就業(yè)能力不足的情況，提出有效的改進措施，進而增強其就業(yè)能力，提升畢業(yè)生就業(yè)率。

【參考文獻】

[1]吳菊花，王鋒，楊文姝.關(guān)于提升大學(xué)生就業(yè)能力的幾點思考[J].科教新報·教育科研，2012（02）.