參考答案

《笨笨的童年》

1.（1）上學(xué)第一天，“我”不理解老師上課講的“腳踏實(shí)地”的意思，說(shuō)成了“腳板印”；（2）打碎花瓶后，“我”把碎片掃到客廳中央，老實(shí)坐在凳子上等父母回家承認(rèn)錯(cuò)誤；（3）“我”偷拿硬幣買(mǎi)荸薺，卻忘記荸薺來(lái)路不正而拿給父母吃。

2.“蒼白如紙”是神態(tài)描寫(xiě)，表達(dá)了“我”摔暈的消息對(duì)母親的巨大心理沖擊；“我的孩子”是語(yǔ)言描寫(xiě)，表達(dá)了剛剛蘇醒的母親對(duì)“我”的擔(dān)憂(yōu)牽掛，寫(xiě)出了她急切焦慮的心情。全句通過(guò)對(duì)母親的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言的描寫(xiě)，突出了母親對(duì)“我”的愛(ài)。

3.為了照顧“我”，父母無(wú)比操勞憔悴；自己學(xué)習(xí)不努力，對(duì)不起父母的關(guān)愛(ài)。

4.我們都應(yīng)該真誠(chéng)地去關(guān)心身邊的人，特別需要關(guān)心“弱者”。如果一個(gè)人因?yàn)槲覀兊膸椭M(jìn)步了，那么，我們就是他（她）的貴人，就是他（她）生命中的天使。文中，“我”本來(lái)是一個(gè)懵懂天真的孩子，學(xué)習(xí)不努力，沒(méi)能給父母“爭(zhēng)光”，但是父母從沒(méi)抱怨過(guò)。在“我”摔傷住院期間，父母無(wú)私的愛(ài)喚醒了“我”的愧疚心，讓“我”懂得自強(qiáng)，獲得自信，可見(jiàn)父母是孩子生命中的貴人。（言之有理即可。）

《終會(huì)到達(dá)你的那一站》

1.（1）“你”是閱讀者與傾聽(tīng)者。第二人稱(chēng)的運(yùn)用，拉近了作者和讀者的距離，便于陳述交流，讓訴說(shuō)顯得親切自然。（2）“你”同時(shí)又是綠皮火車(chē)行程與歷史的參與者和見(jiàn)證者，有利于和“綠皮火車(chē)”形成感情的共鳴，從而凸顯文章主旨。

2.（1）每一列綠皮火車(chē)都連接著異鄉(xiāng)和故鄉(xiāng)，它在春節(jié)行進(jìn)的方向，就是家的方向，所以說(shuō)它是“思鄉(xiāng)病患者”。（2）說(shuō)它“資深”，是因?yàn)樗谥袊?guó)大地上已行駛了幾十年，牽系和承載了一代又一代中國(guó)人的思鄉(xiāng)之情。

3.（1）綠皮火車(chē)雖然慢，但終有到達(dá)目的地的時(shí)候。（2）作為普通人，雖然平凡，但只要不斷努力，定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。

4.綠皮火車(chē)象征著每一個(gè)離開(kāi)家鄉(xiāng)外出謀生的普通勞動(dòng)者。兩者之間的共通點(diǎn)有：（1）四處奔波，身價(jià)低廉；（2）外表寒酸，內(nèi)心隱忍；（3）生活艱難，卻又容易知足；（4）跟不上時(shí)代的節(jié)奏，卻又默默奉獻(xiàn)于這個(gè)時(shí)代；（5）擁有夢(mèng)想，并堅(jiān)信會(huì)實(shí)現(xiàn)。