90后大學(xué)生入黨動機的類型及成因分析

【摘 要】如今學(xué)生黨員在黨的隊伍中越來越多，在高校中，學(xué)生們提交入黨申請，積極入黨已經(jīng)成為一種風(fēng)氣。但是在實證研究中，同學(xué)們的入黨動機又各不相同，本文重點分析90后大學(xué)生不同的入黨動機，以及形成不同入黨動機的原因，為思想教育工作打下良好基礎(chǔ)，并進(jìn)行有效的學(xué)生指導(dǎo)工作。

【關(guān)鍵詞】90后；入黨動機；成因分析

大學(xué)生是社會中最富有活力的群體，他們代表著祖國的希望和民族的未來。正確的引導(dǎo)學(xué)生積極入黨，端正入黨動機，為黨組織注入新的活力，成為一項艱巨和偉大的任務(wù)。在現(xiàn)代社會，功利主義思想橫行，學(xué)生們?nèi)朦h動機也呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展趨勢，加強引導(dǎo)和教育學(xué)生形成正確的入黨動機已經(jīng)成為值得我們高度關(guān)注和認(rèn)真研究的一項課題。

一、大學(xué)生入黨的現(xiàn)狀

為了真實了解學(xué)生入黨方面的相關(guān)信息，我們通過一次調(diào)查問卷來具體的說明學(xué)生入黨的現(xiàn)狀。本次問卷調(diào)查涉及2000名學(xué)生，其中包括大學(xué)一年級14.6%，大學(xué)二年級34.7%，大學(xué)三年級23.3%大學(xué)四年級20.5%，研究生包括6.9%。通過對問卷的整理和總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)，包括90.5%的學(xué)生在大學(xué)期間曾經(jīng)遞交過入黨申請書，這說明黨的先進(jìn)性在大學(xué)生群體中得到了普遍的認(rèn)同。在遞交申請的學(xué)生中又有80.7%的學(xué)生是在大一剛?cè)雽W(xué)不久就遞交申請。所以學(xué)生們?nèi)朦h想法在大學(xué)開始就已經(jīng)產(chǎn)生?？梢娫趯W(xué)生入黨方面，呈現(xiàn)低齡化趨勢。

二、學(xué)生入黨動機的分類

通過本次問卷調(diào)查和相關(guān)統(tǒng)計軟件的運用，我們總結(jié)出被調(diào)查學(xué)生中不同入的入黨動機，以及這些入黨動機在學(xué)生中的分布比例，讓我們更加清晰地了解學(xué)生入黨方面的情況。

1.多數(shù)學(xué)生認(rèn)為入黨對將來職業(yè)發(fā)展有好處

在被調(diào)查者中有40.6%的學(xué)生認(rèn)為入黨可以方便以后找工作，認(rèn)為入黨可以擴大以后的就業(yè)范圍，增強競爭優(yōu)勢。而這種心理的形成，正是社會風(fēng)氣的影響對學(xué)生思想的一種改變。不少用人單位會額外要求某些崗位只招收黨員，或一些崗位黨員優(yōu)先考慮。大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃時，結(jié)合現(xiàn)在的社會用人需求，形成這種入黨對將來職業(yè)發(fā)展有好處的思想也無可厚非，這種實用性思想，雖然帶有功利主義，但是只要加以正確的引導(dǎo)和教育，這部分學(xué)生中會有多數(shù)學(xué)生會起到黨員先鋒模范的帶頭作用。

2.部分學(xué)生入黨動機端正，有良好的政治素養(yǎng)

在受訪的學(xué)生中有14.3%的學(xué)生是長期學(xué)習(xí)馬克思主義政治思想，以及毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等。這些學(xué)生有良好的政治素養(yǎng)，是通過平時的日常積累和關(guān)注時事，產(chǎn)生對黨的崇敬，并想加入中國共產(chǎn)黨進(jìn)行進(jìn)一步的思想深化和學(xué)習(xí)。對于這部分學(xué)生，正是黨組織更應(yīng)吸納和培養(yǎng)的優(yōu)秀人才。我們可以通過這部分同學(xué)的思想認(rèn)識，去影響和指導(dǎo)其他同學(xué)，形成端正的入黨動機。

3.部分學(xué)生入黨出于長輩的教導(dǎo)和催促

受訪者中15.4%的學(xué)生有強烈的入黨需求是由于父母或親戚長輩等的教導(dǎo)和催促，出于這方面的壓力，學(xué)生提出入黨申請，這部分學(xué)生在入黨動機上顯現(xiàn)了一定的被動性。對黨的相關(guān)知識以及黨的思想路線等知識不是明確了解。這種學(xué)生只是停留在一種應(yīng)付差事的心理階段，在部分學(xué)生中，對黨有明確基本了解以及較高思想覺悟的同學(xué)較少。

4.少部分同學(xué)屬于盲目從眾，沒有明確的目的

受訪者中13.7%的學(xué)生積極入黨是出于盲目從眾的心理，認(rèn)為大家都入黨，那我也要入黨。這些同學(xué)是缺乏明確的目標(biāo)，對黨的認(rèn)識和基本知識也停留在一些基本階段，并且有的基本知識還處于模糊階段。有的同學(xué)甚至是對入黨不感興趣，只是因為周圍的同學(xué)都積極入黨，在從眾心理的引導(dǎo)下，也提出了入黨的申請。

5.部分學(xué)生入黨出于自身滿足感的需要

受訪學(xué)生中12.4%的學(xué)生入黨目的是出于自身滿足感的需要。這些學(xué)生認(rèn)為，入黨可以得到老師更多的關(guān)注和重用，會增大自身競選班干部以及學(xué)校社團組織領(lǐng)導(dǎo)，以及獲得各種榮譽的籌碼。與上述認(rèn)為入黨對將來職業(yè)發(fā)展有利的動機相似，但是這些學(xué)生入黨的目的更加注重黨員身份對大學(xué)期間各種活動的影響。這些學(xué)生希望通過入黨達(dá)到自身的滿足感。這是一種較為淳樸的上進(jìn)心，他們認(rèn)為入黨和評優(yōu)評先或爭取獎學(xué)金同等重要。加入中國共產(chǎn)黨也只是停留在一種自我滿足和自我需要的階段，真正了解和正確認(rèn)識黨組織的同學(xué)還是相當(dāng)少的。

6.少數(shù)學(xué)生入黨出于極端思想的影響

在被調(diào)查的學(xué)生中，只有3.6%的學(xué)生入黨出于一種極端思想的影響。這些同學(xué)對現(xiàn)在社會存在的問題極其憤恨或很有成見，對現(xiàn)在組織中出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象如貪污腐敗等不能容忍，要求加入共產(chǎn)黨對這些現(xiàn)象加以治理和改進(jìn)?？梢哉f，這些同學(xué)的想法是好的，但是有些天真，畢竟這些社會現(xiàn)象以及黨存在的一些問題只是一些個別情況，這對黨的先進(jìn)性的影響不會造成打擊。

三、入黨動機的成因分析

1.社會因素的影響

上述調(diào)查結(jié)果顯示，多數(shù)大學(xué)生入黨的動機是由于對職業(yè)發(fā)展有利，這正是社會因素引起的，一些企業(yè)偏愛黨員，這就使一部分本來自身沒有主動意愿加入中國共產(chǎn)黨的，由于在職業(yè)發(fā)展的角度考慮，盲目追求入黨。面對激烈的就業(yè)競爭，大學(xué)生將入黨作為一種個人優(yōu)勢的建立，正是社會因素方面施加的壓力。這形成了一種客觀的社會導(dǎo)向，讓學(xué)生們萌生想入黨的動機從而來增加自身的競爭優(yōu)勢。反過來說，正是這種社會環(huán)境因素，影響或形成了部分學(xué)生想要入黨的動機。

2.家庭因素的影響

事實上部分家長本身是黨員或黨員干部，由于多年受黨的培養(yǎng)和教育，有較強的黨性和原則性。對于其自身子女，更希望其能夠加入到中國共產(chǎn)黨的行列中，多數(shù)家長忽視了孩子自身的想法和覺悟。而且大多數(shù)家長只是著眼于子女能夠在組織上入黨，對于其是否真正具備一名黨員應(yīng)有的素質(zhì)和覺悟則不太關(guān)心。這種來自家庭方面的壓力，迫使大學(xué)生在還沒有明白中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)和基本知識，就急于加入黨組織。

3.自身發(fā)展需要

一些學(xué)生加入共產(chǎn)黨是為了自身發(fā)展的需要，如參加公務(wù)員、選調(diào)生、政法干警等考試。有的則是為了在大學(xué)期間取得更好的成績。他們認(rèn)為加入中國共產(chǎn)黨能夠為自己的履歷增添光彩，認(rèn)為這是大學(xué)期間衡量素質(zhì)和成績標(biāo)準(zhǔn)的一項重要指標(biāo)。所以學(xué)生們?yōu)榱俗陨淼陌l(fā)展需要而不是真正發(fā)自內(nèi)心對共產(chǎn)黨的追求。一個對馬克思列寧主義、毛澤東思想鄧向平理論以及社會主義本質(zhì)和黨的基本知識缺乏理解的學(xué)生必然會對黨缺乏足夠的理性認(rèn)識，依舊不可能在真正意義上擁護黨的方針和黨的領(lǐng)導(dǎo)。這種不注重基本理論學(xué)習(xí)而只是短期追求自身發(fā)展需要的因素，也是當(dāng)今90后大學(xué)生入黨動機的一種。

4.高校大學(xué)生黨建工作缺乏新穎性

如今高校大學(xué)黨建工作普遍表現(xiàn)形式是比較沉悶的講座或授課方式。而這樣的教授或教育方式很難提起90后大學(xué)生的興趣。對于比較枯燥無味的理論知識的學(xué)習(xí)，在學(xué)生中效果也就大打折扣。所以，高校應(yīng)當(dāng)多在黨建工作的新穎性上下足功課。這種傳統(tǒng)的引導(dǎo)方式在時效性上會差一些，使學(xué)生價值觀的形成沒有得到有效的引導(dǎo)，從而導(dǎo)致學(xué)生的入黨動機也就會出現(xiàn)偏差。

四、改善學(xué)生入黨動機策略和建議

1.加強學(xué)生理論學(xué)習(xí)，使其對共產(chǎn)黨有一定的認(rèn)識

在糾正和改善學(xué)生入黨動機的工作中，首要的是補足學(xué)生們所欠缺的基本理論知識，使其對共產(chǎn)黨有一定初步的認(rèn)識和了解。在正確引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，學(xué)生們的入黨動機才能夠端正。只有經(jīng)過理論學(xué)習(xí)的培養(yǎng)，學(xué)生才能在思想上認(rèn)同共產(chǎn)黨和社會主義目標(biāo)。學(xué)生們理論知識與現(xiàn)實實踐相結(jié)合才會在真正意義上達(dá)到入黨積極分子的覺悟。

2.改變家長的教育觀念

學(xué)生價值觀的形成，家長的教育是很大的影響因素。所以父母應(yīng)當(dāng)從真正意義上引導(dǎo)孩子從思想上入黨，而不是僅僅關(guān)注在組織上入黨。家長的這種教育觀念的扭轉(zhuǎn)會使孩子減少來自家庭方面的壓力，從而在培養(yǎng)正確入黨動機上打下一個良好的基礎(chǔ)。

3.加強高校黨政工作的豐富性

高校在進(jìn)行教育工作時，要考慮知識有效傳達(dá)的效率。對于90后大學(xué)生來說，傳統(tǒng)的教育模式效果會不太顯著，那么在教育模式上，我們可以采用不同方式來向大學(xué)生傳達(dá)黨的基本知識和理論。比如：開展知識競賽、講座、集體討論學(xué)習(xí)、觀看紀(jì)錄片等不同的方式，讓學(xué)生對原本枯燥的理論學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，那么對學(xué)生正確入黨動機的形成是有好處的。

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基金項目：保定市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題項目“90后大學(xué)生入黨動機問題研究”（編號：201201214）；河北農(nóng)業(yè)大學(xué)社會科學(xué)研究基金項目“90后大學(xué)生正確的入黨動機的激發(fā)與引導(dǎo)策略研究”（編號：DJ20120101）。

作者簡介：劉嬌（1983—），女，河北保定人，助教，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員，主要研究方向：大學(xué)生思想政治教育，心理教育，就業(yè)指導(dǎo)。