新課程理念下高中化學(xué)教學(xué)改革探索

摘 要： 隨著化學(xué)新課程的廣泛推行，化學(xué)教學(xué)理念的革新成為廣大化學(xué)教師必須面對的重要課題。新課程教學(xué)改革不是將傳統(tǒng)的教育模式和方式完全拋棄，而是對傳統(tǒng)教學(xué)的思想及方法進(jìn)行繼承和改革，最終達(dá)到素質(zhì)教育的目的。本文從學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的方法、實(shí)踐，以及知識運(yùn)用等方面對教學(xué)改革進(jìn)行了探析，以期為廣大化學(xué)教師提供一定的幫助。

關(guān)鍵詞： 高中化學(xué)教學(xué) 新課程 教學(xué)改革

前言

隨著時(shí)代的進(jìn)步及新課程的推廣，化學(xué)教學(xué)模式急需進(jìn)行改革?；瘜W(xué)教師在新課程的授課中，需要在傳統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上不斷地創(chuàng)新，要從知識的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)者、輔助者。教師必須積極地適應(yīng)新課程的教學(xué)，并不斷地創(chuàng)新，只有這樣才能極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能培養(yǎng)出化學(xué)知識過硬的學(xué)生。筆者在化學(xué)教學(xué)中不斷地嘗試新課程下的教學(xué)改革，收到了良好的教學(xué)效果，現(xiàn)總結(jié)如下，以期對廣大化學(xué)教師有所幫助。

1.精選學(xué)生練習(xí)

作業(yè)練習(xí)是傳統(tǒng)教學(xué)模式中學(xué)生重要的實(shí)踐活動之一。在傳統(tǒng)的教育模式下，該實(shí)踐的作用被夸大，很多學(xué)生都進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練。筆者在教學(xué)中，嘗試從學(xué)生的作業(yè)方面入手，進(jìn)行提高教學(xué)質(zhì)量的探索。第一，控制學(xué)生練習(xí)的數(shù)量，禁止題海戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生有多余的時(shí)間和精力進(jìn)行其他模式的化學(xué)實(shí)踐；第二，采用高質(zhì)量的作業(yè)練習(xí)確保學(xué)生掌握所學(xué)的相關(guān)知識，并依據(jù)學(xué)習(xí)階段和學(xué)生狀況有針對性地選取練習(xí)題目，同時(shí)也推廣學(xué)生出題的模式，讓學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)；第三，對學(xué)生解題的思路進(jìn)行規(guī)范，讓學(xué)生做到規(guī)范地表達(dá)，同時(shí)能夠明確題目的意圖，有利于知識的鞏固；第四，對學(xué)生的作業(yè)及時(shí)地進(jìn)行點(diǎn)評，并適時(shí)地將所學(xué)知識進(jìn)行串聯(lián)、對比等。

2.推行社會調(diào)查研究

讓學(xué)生積極地對所接觸的社會進(jìn)行調(diào)查，是其進(jìn)行理論實(shí)踐的最好方式。社會調(diào)查研究不僅有利于學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，而且有利于其他能力的提高。筆者在教學(xué)中鼓勵學(xué)生以家庭為單位，對家庭的吃穿、用品、用品的材料等進(jìn)行考察，如“哪些生活用品是由金屬制成的？”“哪些用具隨著使用時(shí)間的延長，會發(fā)生質(zhì)變？”“家庭使用的能源有哪些？”，等等。在這些調(diào)查中，學(xué)生可尋求家長的幫助，這有利于學(xué)生相關(guān)知識的掌握及運(yùn)用。同時(shí)也開展“水資源污染的調(diào)查”、“酸奶是如何生成的”等MK+ry8GNgAyIrrLhlMI6yg==一系列大型活動，調(diào)查方式由學(xué)生自主商定，教師負(fù)責(zé)教學(xué)協(xié)助。這類調(diào)查活動的開展，顯著地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也極大地增長了其在課堂教學(xué)中無法獲得的知識。

3.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探索

教學(xué)中，鼓勵學(xué)生將學(xué)習(xí)的知識與日常生活緊密結(jié)合。依據(jù)化學(xué)課程及教學(xué)需求，充分利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如教學(xué)中鼓勵學(xué)生積極思考實(shí)驗(yàn)用藥品可行的代替品，對實(shí)驗(yàn)的裝置進(jìn)行完善等。在學(xué)習(xí)“鹵族元素”的過程中，可以在實(shí)驗(yàn)的探究中增加與生活相關(guān)的食鹽中碘元素含量的測定；在“乙烯”的學(xué)習(xí)中，可以依據(jù)乙烯的性質(zhì)，在教學(xué)中增加其特有的“水果的催熟”實(shí)驗(yàn)；在“葡萄糖”的學(xué)習(xí)中，可以在實(shí)驗(yàn)探索教學(xué)中，增加有關(guān)糖尿病患者的臨床尿糖的測試方式。這樣有利于學(xué)生把學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高和知識的鞏固。

4.進(jìn)行科技寫作

在化學(xué)教學(xué)中，還要積極鼓勵學(xué)生進(jìn)行科技小論文的寫作。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，各學(xué)科間的知識聯(lián)系很少，這就造成了相關(guān)知識在其他學(xué)科中無法使用的弊端，這也是新課程教學(xué)中教師所要解決的問題之一?？萍技夹g(shù)的發(fā)展及創(chuàng)新型社會的前進(jìn)，需要的是高素質(zhì)的復(fù)合型人才。由此，筆者在化學(xué)新課程的教學(xué)過程中，特別注重人文科學(xué)的教育，鼓勵學(xué)生在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中融入化學(xué)知識，并適時(shí)地將其他科目的知識引入化學(xué)中，如鼓勵學(xué)生進(jìn)行化學(xué)詩歌的寫作等。

結(jié)語

新課程化學(xué)的教學(xué)理念有兩個(gè)核心：讓學(xué)生自己做及讓全體學(xué)生做。由此，教師的任務(wù)就由傳統(tǒng)的知識灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生自我探索、思考，以及自我展現(xiàn)。在新課程教學(xué)中，筆者進(jìn)行了積極的探索。如精選練習(xí)提高學(xué)生掌握知識的能力，鼓勵學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查，推行社會實(shí)踐等都是很好的方法。只有這樣，才能在提高學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，提高學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)。

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