摘 要: 通過大學(xué)英語四級對于非英語專業(yè)本科生來講,是一個較為艱巨的任務(wù),特別是完形填空,很多考生更是束手無策。本文主要介紹了大學(xué)英語四級完形填空中常見的一些解題技巧。
關(guān)鍵詞: 大學(xué)英語四級 完形填空 意近詞 語境
嚴(yán)格來講,英語和漢語屬于不同語系,兩者之間實(shí)際上很難找到對等的詞匯。考生在認(rèn)知單詞或詞組時(shí)僅僅記住其中文意思顯然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。考生需要注意以下三點(diǎn):①有沒有與大綱意義或第一義相去甚遠(yuǎn)的其他意義;②漢語意思相似的幾個單詞之間有什么不同用法,搭配關(guān)系又有何種差異,等等;③單詞詞形發(fā)生變化,如變?yōu)槊~、形容詞或副詞等,詞義是否會發(fā)生相應(yīng)的變化。
在通讀全文、把握結(jié)構(gòu)與大意的前提下,根據(jù)所提供的選項(xiàng)及句子的結(jié)構(gòu)、語法、語篇等信息,通過邏輯推理、對比等手段最后確定答案。
完形填空的題目在設(shè)計(jì)時(shí)要遵循一定的要求和準(zhǔn)則,保證測試的效度和信度。一般來說,在大學(xué)英語四級考試中,出題人會在一篇題材熟悉,難度適中,字?jǐn)?shù)為200—250字的短文中去掉20個詞,要求考生在15分鐘內(nèi)填完這20個空。占總分值710分的10%。
測試能力測篇章理解力測詞匯運(yùn)用能力測語法運(yùn)用能力
題目類型形近詞意近詞固定搭配邏輯推理
一、常見考題題型
1.形近詞區(qū)分:詞性詞形辨析
英語中有一部分單詞的動詞形式和名詞形式非常接近,容易使考生產(chǎn)生混淆,如advise,advice;practice,practise;affect,effect,等等。還有一部分單詞雖然在形式上雷同,但意義及用法相距甚遠(yuǎn),包括某些由相同詞根派生出來的單詞,考生切不可望文生義。如adapt和adopt;sensitive和sensible;late和lately;available和attainable,advisable等。
近年來,形近題有以下三種出題形式:(1)前綴相同;(2)后綴相同;(3)前綴、后綴都相同。
2.意近詞或詞組辨析(意近詞(同義詞))解題技巧
在碰到意義相近的詞時(shí),考生應(yīng)參照以下答題步驟:(1)先看搭配(固定搭配為??碱}型);(2)再看語境。
近義詞或詞組辨析,包括搭配關(guān)系。出題者往往針對考生只記住單詞的中文意思,而不花心思掌握單詞或詞組的用法,從而將一系列近義詞或詞組放在一起,若考生把握不住選項(xiàng)之間的語義內(nèi)涵差異,便很有可能失分。
3.固定搭配
固定搭配是測試的必考內(nèi)容,是重頭戲,主要包括動詞短語、名詞短語、形容詞短語、介詞短語,以及其他習(xí)慣性搭配。
①As you sleep you pass ?搖?搖 ?搖?搖 a sequence of sleep states— light sleep,deep sleep and REM sleep—that repeats approximately every go minutes.(06-6-70)
A.through B.into C.about D.on
本題考查pass與through的搭配,意為“經(jīng)歷”。Pass不能與about搭配;pass into“進(jìn)入某種狀態(tài)”;pass on“傳給,往下談”均不符合句意。
4.邏輯推理
在完形填空中出現(xiàn)的比例不高,考查分析上下文和句際關(guān)系的能力。
邏輯關(guān)系常以一些關(guān)系詞為標(biāo)志:
并列關(guān)系(常用):and,as well as,or,rather than,either...or,neither...nor,not only...but also,likewise,similarly,equally,in the same way.
轉(zhuǎn)折關(guān)系(常用):but,however,still,yet,although,nevertheless,though,whereas,despite,in spite of,anyway,even if,in any case,at any rate.
解釋關(guān)系(常用):i.e.,that is to say,in other words.
因果關(guān)系(常用):because(of),for,since,as,seeing(that),in that,now (that),due to,owing to,thanks to,for the reason that,so,therefore,thus,then,as a result,in consequence,consequently,accordingly,hence.
條件關(guān)系(常用):if,unless,once,provided that,in case(of),on condition that,only if,if only,suppose,providing/provided that,as(so)long as.
順序關(guān)系(常用):before,after,and,first second,then,next,finally,in the end.
遞進(jìn),補(bǔ)充關(guān)系(常用):moreover,likewise,besides,in addition,also,too,what’s more,apart from,except,furthermore.
對比,比較關(guān)系(常用):in contrast,by contrast,on the contrary,conversely,unlike,contrastingly,oppositely.
5.考察關(guān)于不定代詞和副詞的用法
這一類型的題屬于考生復(fù)習(xí)的“盲區(qū)”,很容易被忽視。不定代詞常考的有any(任何一個),another(泛指另外一個),the other(特指雙方中的另一個),one(某一個),none(沒有人),nothing(沒有東西),neither(兩者中沒有一個),either(兩者中任一格),both(都),all(三個或三個以上都),anyone(任何一人),any one(任何一物),等等。副詞則偏重考察詞義辨析及修飾對象,到底是修飾動詞還是修飾形容詞。
因?yàn)榭荚嚂r(shí)間有限,所以考生只能用略讀法(skimming)將全文快速瀏覽一遍,力求明確文章的主題、體裁。尤其要認(rèn)真閱讀全文的第一句,因?yàn)榈谝痪渫ǔJ且粋€沒有空格的完整的句子,對后文有著重要的提示作用。
完形填空考題中四個選項(xiàng)的詞性一般是一致的,因此可以從詞性入手分析解題技巧。
(1)動詞
在做動詞選擇題時(shí),考生除了觀察動詞自身的結(jié)構(gòu)功能之外,還應(yīng)注意其語義特點(diǎn),比如,有的動詞本身含有肯定含義,有的卻含有否定的含義??荚嚂r(shí)應(yīng)分析具體的上下文。首先,看動詞和主語在語法上、意義上、主謂搭配上的合適性。有時(shí)還要看主語是人還是物,主語能否做出這個動作。其次,從整體上感知全文,掌握大意并注意文中的暗示,努力找出關(guān)鍵詞。如果是故事性文章,則時(shí)間、地點(diǎn)、人物就是關(guān)鍵詞。抓住了關(guān)鍵詞就抓住了故事的線索,進(jìn)而理解了全文,這樣選填就不會是胡猜亂填的。再次,看動詞的屬性,是及物動詞還是不及物動詞。
(2)名詞
①選擇名詞時(shí),要看其前后各個成分搭配的合適性。
②根據(jù)語境中的共現(xiàn)或復(fù)現(xiàn)關(guān)系及其他語義限定關(guān)系。
(3)形容詞
在形容詞方面則側(cè)重于做定語的形容詞、做表語的形容詞、形容詞的比較級和最高級。
(4)副詞
(5)介詞的表意功能及搭配功能
完形填空中涉及介詞的選擇題型有兩種:一是考察常用介詞的基本用法;二是考察與介詞有關(guān)的搭配,而測試中尤以搭配居多,也有部分考題是對常用介詞用法的考查。在做這類考題時(shí),考生只需將介詞選項(xiàng)的表意功能與上下文結(jié)合起來即可。如:
①A geographer might be described ?搖 ?搖 one who observes,records,and explains the differences between places.
A.for B.as C.to D.by
(表示“把……描述為”的介詞是as。)
(6)代詞的替代作用,尤其需要注意that和one等代詞的運(yùn)用。
二、考題方法介紹
根據(jù)如上所述的常見考題題型,我們將做題原則歸納為:瞻前顧后,靈活答題。
1.擇優(yōu)法
根據(jù)文章的結(jié)構(gòu),邊讀邊填,如果能夠立刻判定最佳答案的,比如,固定搭配題型,則考生不必再逐個考證其余答案,這樣可以節(jié)約時(shí)間處理后面的閱讀理解。
2.排除法
如果考生覺得答案一時(shí)之間難以確定,則可根據(jù)空格前后位置,從語法結(jié)構(gòu)、詞語搭配、上下文語境、習(xí)慣用法、詞義辨析等方面,對選項(xiàng)逐個分析,從而排除干擾項(xiàng),最終確定正確答案。解題后,考生應(yīng)注意對文章進(jìn)行通讀復(fù)核,彌補(bǔ)疏漏。常見檢查步驟:(1)上下文的一致性:即檢查時(shí)態(tài)語態(tài)是否一致;代詞、名詞、單復(fù)數(shù)是否一致。(2)從語法、慣用法、習(xí)慣搭配,甚至語感入手,檢查所填內(nèi)容是否符合上下文的邏輯。(3)及物動詞做謂語時(shí),檢查動詞和賓語搭配的合適性,具體與抽象是否一致;褒貶是否一致;語氣是否一致。(4)檢查段與段、句與句之間的銜接是否連貫。
3.對應(yīng)成分分析法
應(yīng)用于句子內(nèi)部對應(yīng)成分和兩個句之間的對應(yīng)成分,分析其內(nèi)在邏輯關(guān)系。同現(xiàn)一組同傾向的詞語經(jīng)常為選項(xiàng)。
4.關(guān)聯(lián)成分
有些實(shí)詞未知信息與已知信息語法地位相等,且存在密切的聯(lián)系度。
方法:抓住相近成分。選擇一個與已知成分最相近的選項(xiàng)。
5.總分結(jié)構(gòu)對照方法
若選項(xiàng)出現(xiàn)在總述中,而在所在句中找不到線索,應(yīng)去對應(yīng)的分述中找線索。線索往往離得很遠(yuǎn),但一定能找到。
6.時(shí)間線索
把握文章脈絡(luò),主線清晰,順序明了,一條時(shí)間主線貫穿全文。
參考文獻(xiàn):
[1]陳烽.大學(xué)英語四級考試對于大學(xué)英語教學(xué)的反撥效應(yīng)研究(英文)[J].Teaching English in China,2007(01).
[2]賈從永.2007年12月四級考試寫作題解[J].大學(xué)英語,2008(02).
[3]李潔,申麗.2000、2001年大學(xué)英語四級考試詞匯題簡析(下)[J].英語知識,2002(03).
[4]魏洲平.論大學(xué)英語四級考試作文閱卷評分的高信度[J].考試周刊,2009(08).
[5]張明.評兩本大學(xué)英語四級考試真題詳解[J].外語界,2001(04).