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      從功能語法的角度分析《麥琪的禮物》

      2013-12-29 00:00:00郗倓娉
      群文天地 2013年12期

      摘要:系統(tǒng)功能語法認為篇章的意義表達主要是三大元功能的實現(xiàn)過程,也是各語言語法因素排列組合的結果。本文以歐亨利代表作《麥琪的禮物》為研究對象,揭示系統(tǒng)功能語法是篇章研究的一個新穎且科學的視角。

      關鍵詞:《麥琪的禮物》;系統(tǒng)功能語法;事件類型

      一、引語

      系統(tǒng)功能語法Systemic-functional grammar (SFG)是由韓里德提出,主要研究說話人在自身語言語法系統(tǒng)中的一系列言語選擇。這些選擇必須具備一定意義并且將說話人的意圖和語言形式連接起來?!尔滅鞯亩Y物》作為美國短篇小說家歐亨利的代表作,其文學價值不可替代,本文從系統(tǒng)功能語法的角度對其進行分析,利用元功能進行語篇分析,揭示歐亨利卓越語言背后對女主人公德拉的精神和物質世界。

      二、理論基礎

      SFG的意義分為三種元功能:概念功能、人際功能和語篇功能。概念功能是指廣義上的自然世界,包括我們的意識。它認為句子是我們意識的表現(xiàn),系統(tǒng)語法中的及物性transitivity是分析我們經驗流中正在發(fā)生的事情的重要工具,它包括過程、事件參與者與伴隨的條件。人際功能是指交換信息的句子用來從語法方面行使說話人和聽話人的社會角色,在對話中體現(xiàn)為建立、改變和維持人際關系。氣氛mood是人際功能在系統(tǒng)語法中的主要表現(xiàn)。語篇功能是將語言因素整合為語篇的語法因素。語篇的展開過程也是說話人與聽話人共享的信息實現(xiàn)概念和人際功能的過程。它的語法標志是主題theme。語篇功能給在語篇理解中為說話人提供了引導聽話人的策略。

      語篇的功能分析是將語言資源分為上述三種元功能。三種元功能在語篇意義的組成與實現(xiàn)中發(fā)揮著同等作用。本文以《麥琪的禮物》為對象,通過概念功能角度,揭示系統(tǒng)功能語法的三大元功能在語篇分析中的實現(xiàn)過程。

      三、語篇分析

      《麥琪的禮物》是一篇敘事類文體,包含較少對話,情節(jié)的發(fā)展主要依靠作者采用了大量的事件類型。本文主要從這些句子的及物性方面分析篇章。本文將《麥琪的禮物》中的各種事件類型分類得出下列的結果。

      表1顯示在行文中物質事件占主導地位,關系事件輔之,言語、存在、心理事件較少,行為事件最少。因篇幅限制本文主要討論關系、物質和言語事件。

      1.關系事件

      短文的前六段,作者主要采用關系事件來行文。關系事件是指在句子采用系動詞的語法選擇。主要用來描述及定級女主人公的生活條件。這些關系事件描述了德拉和她的丈夫吉姆生活異常窮困。德拉想給吉姆買個圣誕禮物卻沒有錢,這為文章的發(fā)展做好鋪墊。

      例1.One dollar and eighty-seven cents. That was all.

      2.And sixty cents of it was in pennies.

      3.To-morrow would be Christmas Day…… to buy Jim a present.

      4.Expenses had been greater than she had calculated.

      5.Something …… to being worthy of the honor of being owned by Jim.

      歐亨利通過這些句子清晰的描述了故事發(fā)展的背景。例1和例2告訴我們德拉身無長物;例3告訴我們德拉的難題;例4和例5告訴我們德拉錢的煩惱及她想給吉姆買個像樣禮物的心情。通過這些關系事件,德拉生活的艱辛,她對吉姆的愛,深深的打動了讀者。

      例6.One was Jim’s gold watch that ……

      7.The other was Della’s hair.

      例6和例7使得讀者更加理解德拉和吉姆之間的感情,同時這兩個事件也發(fā)展為故事的第一個沖突。吉姆的金表和德拉的長發(fā)對兩人來說是如此珍貴。吉姆非常喜愛德拉的長發(fā),德拉想為吉姆保留長發(fā),卻也想剪掉長發(fā)為吉姆換個像樣的金表鏈。如此艱難的抉擇,通過這兩個關系事件將讀者帶入了一種壓抑哀傷的情緒。

      2.物質事件

      物質事件中,具體動詞、執(zhí)行者和被執(zhí)行者共同完成某一事件。物質事件描述一系列動作及動作發(fā)生的順序。這篇短文的敘述文體決定了物質事件在語篇意義表達過程中的的主導地位。

      例8.Pennies saved one and two at a time by……

      9.Three times Della counted it.

      10.She had been saving every penny……

      “saved”, “counted” and “saving”這些動詞深刻了這對小夫妻窘迫的生活,喚起了讀者的同情心。德拉在房間里一系列物質事件描寫,這些遲緩的動作刻畫了她的走投無路。

      例11.There was …… but flop down on the shabby little couch and howl.

      12.While the mistress of the home is gradually subsiding from the first stage……

      13.Della finished her cry and attended to her cheeks with the powder rag.

      14. She stood by the window and looked out dully ……

      上述例句中的動詞“flop down” “subsiding” “finished” and “stood by”均為靜態(tài)動詞或者慢動作,將德拉心中的壓抑、絕望表現(xiàn)的淋漓盡致,她焦慮卻無計可施。然而當生活出現(xiàn)一絲曙光,一點點希望時,動態(tài)動詞發(fā)揮其作用。

      例15.Suddenly she whirled from the window and stood before the glass.

      16.Her eyes were shining brilliantly……

      17.Rapidly she pulled down her hair and let it fall to its full length.

      18.With a whirl of…… she fluttered out of the door and down the stairs to the street.

      19.She was ransacking the stores for Jim’s present.

      通過連續(xù)動詞“whirl from” “stood before” “pull down” “flutter out of” 和 “ransacking”,讀者可以清晰地感受到德拉的雀躍、迫切,還有一點點的焦慮。終于可以為吉姆置辦禮物的喜悅卻伴隨著剪掉長發(fā)的哀傷,這是吉姆最愛的長發(fā)。上述的這些物質事件從靜態(tài)動詞到動態(tài)動詞,讀者的心隨著作者的筆觸起伏,完全置身于女主人公的心理糾結之中。

      3.言語事件

      言語事件是指通過說話來交換信息的過程,它通過動作來反應心理選擇。這篇短文中言語事件較少,但是言語事件對主題的烘托確實必不可少。

      例20. “Will you buy my hair” asked Della.

      21.“Give it to me quick” said Della.

      這兩句話簡短卻有力,疑問句的顯示德拉內心的忐忑,祈使句揭示了她賣掉長發(fā)的決心。通過這樣的言語事件,作者將德拉對吉姆的愛表現(xiàn)的絲絲入扣。

      四、結語

      《麥琪的禮物》中,歐亨利大量的使用了概念功能中的物質事件,在動詞的選用上動靜結合,讓讀者領略到德拉和吉姆的真愛,完美的闡釋了語篇的概念功能、人及功能和語篇功能。通過對本篇的分析,系統(tǒng)功能語法為語篇意義分析提供了更為科學嚴謹?shù)囊暯恰?/p>

      參考文獻:

      [1]Thompson, G. Introducing functional grammar. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press and Edward Arnold,2000.

      [2]胡壯麟, 朱永生, 張德祿, 李戰(zhàn)子.系統(tǒng)功能語言學概論[M]. 北京: 北京大學出版社,2003.

      [3]M.A.K. Halliday. An Introduction to Functional Grammar. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press and Edward Arnold, 2000.

      (作者簡介:郗倓娉,女,陜西渭南人,陜西學前師范學院外語系教師,研究方向:認知語言學,語用學。)

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