關(guān)于高校圖書館文獻(xiàn)資源共建共享的思考

摘要：在當(dāng)今社會(huì)，信息量激增，讀者信息需求量越來(lái)越大，怎樣建立圖書館信息資源共享模式已經(jīng)被提到了一個(gè)非常高的高度。本文通過(guò)論述文獻(xiàn)資源共建共享的必要性、現(xiàn)狀以及它的必要性和具體實(shí)施措施等方面，較為系統(tǒng)地對(duì)高校圖書館文獻(xiàn)資源共建共享這一主題進(jìn)行了闡述。

關(guān)鍵詞：高校圖書館；資源共建共享

在現(xiàn)在的高校中，同類院校間圖書館普遍存在著館藏資源不足，文獻(xiàn)資料分散、重復(fù)、缺漏以及總體保障能力下降等問(wèn)題。怎樣實(shí)現(xiàn)資源保障體系一站式查詢檢索，建立一個(gè)系統(tǒng)地平臺(tái)，統(tǒng)一管理，多節(jié)點(diǎn)服務(wù)，已經(jīng)成為了一個(gè)值得研究的課題。高校圖書館資源共建共享模式，無(wú)疑是解決上述問(wèn)題的最好辦法。

一、高校圖書館資源共建共享的必要性

在當(dāng)今國(guó)內(nèi)外圖書館界研究的的一個(gè)熱點(diǎn)就是文獻(xiàn)資源的共建共享問(wèn)題，而這一問(wèn)題也是圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)的一個(gè)必然趨勢(shì)。為什么這樣說(shuō)，其基本因素有兩點(diǎn)：第一，當(dāng)今的社會(huì)，每年文獻(xiàn)出版量急劇上升，文獻(xiàn)資源的價(jià)格也急劇上漲，但是反觀圖書館的資源購(gòu)置經(jīng)費(fèi)確實(shí)嚴(yán)重短缺。這就導(dǎo)致了圖書館購(gòu)買文獻(xiàn)能力的下降，從而使廣大讀者在文獻(xiàn)信息需求上得不到滿足。從這一點(diǎn)看，圖書館文獻(xiàn)資源共建共享就顯得尤為重要。

第二是，先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的結(jié)合使用，使得圖書館的組成方式和服務(wù)方式發(fā)生了本質(zhì)上的改變。與此同時(shí)作為知識(shí)與信息載體的文獻(xiàn)本身，也在這種新技術(shù)的應(yīng)用下發(fā)生了改變。而承擔(dān)著文獻(xiàn)收集、整理、儲(chǔ)存、傳遞和利用等功能的圖書館本身，也因?yàn)殡娮游墨I(xiàn)和多媒體文獻(xiàn)等新型網(wǎng)絡(luò)資源的產(chǎn)生，以及現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展而發(fā)生著改變。也正因?yàn)檫@些先進(jìn)技術(shù)的產(chǎn)生，是圖書館必須突破單一紙質(zhì)性文獻(xiàn)借借還還的局限，像多載體、多學(xué)科、多形式的方向發(fā)展。然而，想要通過(guò)一個(gè)圖書館的力量使圖書館成為多載體、網(wǎng)絡(luò)化，多功能的綜合信息平臺(tái)，這肯定是不可能達(dá)到的。只有通過(guò)走文獻(xiàn)資源共建共享的道路，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用是多個(gè)館互相合作，集團(tuán)購(gòu)買，才是即經(jīng)濟(jì)又能滿足讀者要求的最佳途徑。

二、圖書館資源共建共享的現(xiàn)狀

（一）重復(fù)建設(shè)、浪費(fèi)資源

從我國(guó)高校圖書館文獻(xiàn)資源共建共享的事件來(lái)看，共建和共享并非始終都是完美統(tǒng)一的。外文期刊和外文圖書是傳統(tǒng)文獻(xiàn)信息資源共建共享的主要對(duì)象。但是，就網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下文獻(xiàn)資源共建共享而言，除了外文期刊以外數(shù)字化信息資源和書目信息資源也是重要的組成部分。由于數(shù)字化信息資源不需要副本，所以重復(fù)的建設(shè)數(shù)字化資源就是極大的浪費(fèi)。

（二）缺乏全局觀念

在對(duì)我國(guó)各大高校圖書館文獻(xiàn)資源共建共享的理論與實(shí)踐的比較研究表明，每個(gè)高校在圖書館文獻(xiàn)資源共建共享的理論或?qū)嵺`上，都是各有所長(zhǎng)。但卻沒(méi)有一所高校能在理論和實(shí)踐兩個(gè)方面都有所建樹的。大部分的高校在圖書館文獻(xiàn)資源共建共享上缺乏全局觀念。在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，文獻(xiàn)信息資源共建共享模式應(yīng)該包括管理體系、文獻(xiàn)信息資源體系、書目信息獲取體系、文獻(xiàn)信息資源利用體系、文獻(xiàn)傳遞體系等。這一模式應(yīng)該是便與協(xié)調(diào)，易于操作、見效快的小共建大共享的模式。在其所有的體系中既有硬件體系，也有軟件體系，它們都是實(shí)現(xiàn)信息資源數(shù)字化和文獻(xiàn)資源傳遞網(wǎng)絡(luò)化的必要保證，是同等重要的。但是大量的信息資源數(shù)字化，導(dǎo)致大量網(wǎng)絡(luò)信息資源的出現(xiàn)，而文獻(xiàn)資源傳遞的網(wǎng)絡(luò)化使信息資源獲取的空間障礙徹底消失。而這些缺乏全局觀念的做法，導(dǎo)致館藏文獻(xiàn)資源的地位急劇下降。

（三）無(wú)法滿足讀者的信息需求

技術(shù)、管理和知識(shí)產(chǎn)權(quán)的有效利用是文獻(xiàn)信息資源共享的根本動(dòng)力。由于我國(guó)圖書館自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展不平衡，管理體制、文獻(xiàn)傳遞手段落后等因素的制約，雖然信息記錄和傳輸方式的巨大變化，給文獻(xiàn)資源共建共享創(chuàng)造了前所未有的技術(shù)條件，但是在其效果上仍然不是很理想。這仍然無(wú)法滿足讀者的信息需求。

三、圖書館文獻(xiàn)資源共建共享的可行性

圖書館文獻(xiàn)資源共建共享的建設(shè)，不但需要技術(shù)上的保證，而且需要財(cái)政上的支持。久而久之，這已經(jīng)逐漸成為一種全球性的發(fā)展趨勢(shì)。但是我們應(yīng)該承認(rèn)這樣一個(gè)事實(shí)，技術(shù)手段和經(jīng)濟(jì)發(fā)展是文獻(xiàn)資源共建共享建設(shè)不可逾越的兩個(gè)先決條件。要想讓文獻(xiàn)資源共建共享成為可能，就必須大量的投入資金，更廣泛的將計(jì)算機(jī)技術(shù)、高密度儲(chǔ)存技術(shù)和通訊技術(shù)等運(yùn)用的圖書館中。也就是說(shuō)，只有在經(jīng)濟(jì)和技術(shù)發(fā)展到一定的階段后，才能將文獻(xiàn)資源共建共享模式建立起來(lái)。

根據(jù)我國(guó)的國(guó)情，在促進(jìn)文獻(xiàn)資源的共建共享方面，應(yīng)該有法律作為保障，以使個(gè)圖書館積極的參與進(jìn)來(lái)。但是這一建設(shè)又不能單純的依靠行政命令來(lái)實(shí)現(xiàn)，應(yīng)該使之成為一種自覺的行為。

最近一些年來(lái)，也有不少的高校拿出了相當(dāng)大的一部分經(jīng)費(fèi)用于圖書館計(jì)算機(jī)的配置上。但是由于無(wú)論是在在系統(tǒng)軟件的研發(fā)上，還是在相應(yīng)數(shù)據(jù)庫(kù)的建立上都沒(méi)有做夠的投入，使得這些高校雖然在硬件上已經(jīng)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但是對(duì)硬件設(shè)施的利用率卻非常低下。如果想要解決這一現(xiàn)狀，系統(tǒng)軟件的研制就必須更加規(guī)范更加標(biāo)準(zhǔn)，不能再像以前那樣各自為政，要向合作研制這條路上轉(zhuǎn)變。要把實(shí)際應(yīng)用價(jià)值和特色化作為數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的重點(diǎn)。

政府要對(duì)重點(diǎn)大學(xué)加大經(jīng)費(fèi)投入力度，在財(cái)政上鼓勵(lì)各重點(diǎn)高校的圖書館文獻(xiàn)資源共建共享。要使學(xué)校意識(shí)的，文獻(xiàn)資源的共建共享會(huì)對(duì)學(xué)校的教學(xué)和科研起到促進(jìn)和提高的作用，要讓高校在文獻(xiàn)資源共建共享和教學(xué)科研上形成一個(gè)良性的循環(huán)。

個(gè)地方政府，為了保持自己本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢(shì)頭，都會(huì)根據(jù)自身情況進(jìn)行人才引進(jìn)，或者自己培養(yǎng)。例如我國(guó)東南沿海地區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，為了保障這一強(qiáng)勁勢(shì)頭，這一地區(qū)在從外部吸引人才的同時(shí)，先后成立了許多院校。政府在對(duì)這些院校圖書館每年的投入，都是內(nèi)地地方性普通高校所不敢所想的。因?yàn)橛辛苏哳~的投入，這些圖書館都有較高的起點(diǎn)，在文獻(xiàn)資源共建共享上走在了所有院校的前列。

四、文獻(xiàn)資源共建共享的措施

（一）要有宏觀的策略

作為信息的集散儲(chǔ)藏地，圖書館必須走宏觀布局，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，聯(lián)合發(fā)展的道路。要建立一個(gè)新型的權(quán)威的高校信息資源管理機(jī)構(gòu)，這個(gè)機(jī)構(gòu)必須要能夠承擔(dān)起統(tǒng)一信息資源管理職能與開發(fā)職能。要對(duì)傳統(tǒng)圖書館中普遍存在的，資源重復(fù)與簡(jiǎn)單化問(wèn)題進(jìn)一步的解決，在其資源配置的科學(xué)性與合理性上要不斷加強(qiáng)。只有在全國(guó)宏觀調(diào)控這一大背景下，將信息資源共建共享做出長(zhǎng)期穩(wěn)定的規(guī)劃。那么，具有系統(tǒng)分布與層級(jí)互動(dòng)特點(diǎn)的高校圖書館資源共建共享體系才能實(shí)現(xiàn)。

（二）要有微觀政策

各個(gè)高校內(nèi)部文獻(xiàn)資源能否共享，是實(shí)現(xiàn)高校圖書館文獻(xiàn)資源共建共享的關(guān)鍵之所在。為了為文獻(xiàn)資源共建共享創(chuàng)造有利制度和基本條件，整合資源開發(fā)與利用，使單一高校的內(nèi)部資源潛力得到充分地發(fā)掘，禁止文獻(xiàn)私有或資源割據(jù)。必須在圖書館與校內(nèi)各級(jí)文獻(xiàn)資源中心或文獻(xiàn)資料室之間建立起網(wǎng)絡(luò)與共享體制。但是從目前的形勢(shì)來(lái)看，全國(guó)高校在內(nèi)部圖書館與各級(jí)文獻(xiàn)資料室的網(wǎng)絡(luò)與共享體制并沒(méi)有很好的建立，還處在專業(yè)化，級(jí)別化，條塊化的封閉狀態(tài)。這正是資源利用率低下，圖書館重復(fù)配置等問(wèn)題出現(xiàn)的關(guān)鍵，同時(shí)也為高校圖書館資源共建共享的實(shí)現(xiàn)制造了障礙。

五、結(jié)語(yǔ)

建立高校圖書館文獻(xiàn)資源共建共享的模式，是當(dāng)今世界都在努力探索并積極實(shí)踐的一個(gè)課題。我國(guó)高校應(yīng)結(jié)合自身?xiàng)l件，在政府的幫助和自身的專研下，積極建立或完善圖書館文獻(xiàn)資源共建共享的模式。

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（作者簡(jiǎn)介：?jiǎn)袒矍伲?975-），女，寧夏固原人，寧夏師范學(xué)院圖書館，主要研究文獻(xiàn)資源建設(shè)與管理、文獻(xiàn)資源共享。）