品鑒名師的課堂教學(xué)細(xì)節(jié)

主持人語(yǔ)

著名特級(jí)教師竇桂梅說(shuō)過(guò)：“細(xì)節(jié)，往往反映教師的教學(xué)水平，折射著教師的教學(xué)思想。”名師課堂教學(xué)中的細(xì)節(jié)看似平常、簡(jiǎn)單，但平常中不乏藝術(shù)，簡(jiǎn)單中蘊(yùn)涵深刻。那些看似信手拈來(lái)、水到渠成的精彩細(xì)節(jié)，其實(shí)都是名師成長(zhǎng)過(guò)程中厚積薄發(fā)的結(jié)果，具有獨(dú)特的研究?jī)r(jià)值和意義。

如果我們能夠在日常的教學(xué)研究中，聚焦名師的課堂教學(xué)細(xì)節(jié)，通過(guò)研究名師的課堂教學(xué)細(xì)節(jié)，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)藝術(shù)，不僅能提高我們的理論素養(yǎng)，而且能在耳濡目染中反思并糾正我們?cè)谡n堂教學(xué)中的不足，從而切實(shí)提升自己的課堂教學(xué)水平。

本期專題，以語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)為例，著眼于名師的課堂教學(xué)細(xì)節(jié)的品鑒與研究。雖然關(guān)注的點(diǎn)比較微觀，研究者也多是一線教師，但旨在通過(guò)這樣的交流，讓大家感悟名師課堂教學(xué)細(xì)節(jié)背后的教學(xué)理念、教學(xué)智慧和教學(xué)藝術(shù)，同時(shí)也示范了一條可行而有效的教學(xué)研究路徑。

——本期特約主持人：徐杰（江蘇省江陰市教育局教研室）