【摘要】媒體與犯罪有著緊密的聯(lián)系。近年來,由于不同于傳統(tǒng)媒體的特點(diǎn),新媒體犯罪模仿行為呈高發(fā)態(tài)勢(shì),新媒體環(huán)境下犯罪模仿的治理成為前所未有的挑戰(zhàn),文章分析了新媒體環(huán)境下犯罪模仿高發(fā)的原因,并建議應(yīng)從法律、技術(shù)和媒體自律多個(gè)方面著手采取預(yù)防措施規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。
【關(guān)鍵詞】新媒體 犯罪模仿 預(yù)防措施
近年來,受網(wǎng)絡(luò)不良信息的影響而引發(fā)的犯罪數(shù)量逐年增長,新媒體因而又被稱為犯罪“新教父”。社會(huì)學(xué)家拉扎斯菲爾德和默頓曾說過:傳媒是一種既可以為善服務(wù),也可以為惡服務(wù)的強(qiáng)大工具;總的來說,如果不加以適當(dāng)?shù)目刂?,它為惡服?wù)的可能性更大。①在當(dāng)代,新媒體環(huán)境下犯罪模仿的治理面臨新的問題,從傳播渠道上加強(qiáng)治理是抑制犯罪模仿現(xiàn)象發(fā)生的重要手段,這需要傳統(tǒng)治理方式與現(xiàn)代治理方式的有機(jī)結(jié)合。
媒體與犯罪模仿
“犯罪模仿”在英語中被稱為“copy cat”。塔爾德通過對(duì)犯罪現(xiàn)象的持續(xù)研究,提出了“社會(huì)模仿理論”,他認(rèn)為模仿是犯罪的主要途徑,因?yàn)槿祟愄焐哂袑W(xué)習(xí)的能力,對(duì)犯罪行為的學(xué)習(xí)也不例外,通過主動(dòng)或被動(dòng)學(xué)習(xí)已有的犯案方式獲得犯罪的知識(shí)與方法,即犯罪模仿。②既然模仿是人類不需經(jīng)過教育便具有的天然能力,因此人類學(xué)習(xí)與模仿犯罪也僅僅需要提供樣本便可以自我掌握。作為最易被模仿的兩大行為之一(另一個(gè)是自殺行為),其模仿來源多為影視作品、故事傳說和新聞報(bào)導(dǎo)。
翻開犯罪史,不難發(fā)現(xiàn)傳媒與犯罪之間有著緊密的聯(lián)系。19世紀(jì)大眾傳媒在法國興起,法國犯罪率大量上升,引發(fā)了人們對(duì)暴力亞文化的重要組成部分—大眾傳媒的思考,龍勃羅梭、菲利、塔爾德等人以“社會(huì)模仿理論”與“社會(huì)學(xué)習(xí)理論”為基礎(chǔ)關(guān)于報(bào)紙與雜志負(fù)面影響及其導(dǎo)致的犯罪模仿提出了鮮明的觀點(diǎn)。20世紀(jì)電影與電視興起的時(shí)代,美國社會(huì)涌現(xiàn)出大量暴力犯罪行為。針對(duì)此,“魔彈理論”開始盛行,布盧默、彼得森、瑟斯頓、格伯納、班杜拉、萊弗科維茨等人分別在佩恩基金會(huì)與美國國會(huì)支持下進(jìn)行了實(shí)證研究,對(duì)“魔彈理論”、“抑制犯罪說”、“習(xí)以為常說”、“差異交往理論”作了推演,結(jié)果認(rèn)為暴力影像對(duì)犯罪有明顯的誘發(fā)效果,影視節(jié)目中過多的暴力情節(jié)會(huì)使觀看者對(duì)自己的生活環(huán)境產(chǎn)生強(qiáng)烈的不安感,從而導(dǎo)致他們以暴力的方式來消解這種不安。并且這一狀況與看電視的多少成正比關(guān)系,在青少年群體中尤為明顯:經(jīng)??措娨暤那嗌倌瓯炔唤?jīng)??措娨暤那嗌倌昃哂懈鼜?qiáng)的攻擊性。20世紀(jì)80年代以來伴隨著網(wǎng)絡(luò)新媒體的興起,由于新媒體傳播失范而導(dǎo)致的犯罪現(xiàn)象的增多在世界各國引起廣泛關(guān)注,并試圖從新媒體傳播的特點(diǎn)出發(fā)研究犯罪模仿高發(fā)的原因。
新媒體環(huán)境下犯罪模仿高發(fā)的原因
媒體對(duì)大眾的負(fù)導(dǎo)效應(yīng)是犯罪模仿現(xiàn)象大量發(fā)生的原因,負(fù)導(dǎo)效應(yīng)是所有媒體都具有的一種特性,但在新媒體身上體現(xiàn)的尤為明顯。有學(xué)者指出“負(fù)導(dǎo)效應(yīng)”一詞所描述的不僅是媒體傳播出的一些新聞及信息本身具有的負(fù)面效果,還指由于媒體特別是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的各種新媒體在傳播、報(bào)導(dǎo)這些負(fù)面信息時(shí)因?yàn)闊o意或有意的歪曲捏造而造成的新媒體傳播失范現(xiàn)象及“去道德化”的傾向?qū)ι鐣?huì)生活所造成的負(fù)面導(dǎo)向的效果。③在當(dāng)代中國由于轉(zhuǎn)型期的特殊國情,這種負(fù)導(dǎo)效應(yīng)可能更為明顯。
首先,相對(duì)于傳統(tǒng)媒體而言,新媒體更傾向于通過傳播報(bào)導(dǎo)負(fù)面事件來迎合大眾心理。調(diào)查顯示約有62%的中國網(wǎng)民表示,他們更愿意分享負(fù)面評(píng)論,高于全球41%的平均比例。④這一調(diào)查說明:社會(huì)轉(zhuǎn)型期的中國由于積累了大量的矛盾,民眾的幸福感與安全感都不高,合法權(quán)益無法得到有效保護(hù)的中國民眾,對(duì)社會(huì)存在較高的不滿情緒。這種不滿情緒需要宣泄的渠道,負(fù)面事件能讓民眾在群體中找到認(rèn)同感,消弭被孤立的感覺。負(fù)面事件往往是需要掩飾的事件:比如違法犯罪事件、需要政府承擔(dān)責(zé)任的災(zāi)難性事件等。目前紙媒、電視媒體都加強(qiáng)了自律和管理,對(duì)負(fù)面新聞的報(bào)導(dǎo)比較謹(jǐn)慎。因此,民眾不可能獲知所有的事件真相,于是他們便轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)尋求線索,推動(dòng)著新媒體熱衷于報(bào)導(dǎo)暴力事件、并常常表現(xiàn)出以“夸大甚至編纂違法犯罪事實(shí)”為己任的傾向。
其次,新媒體在傳播上的優(yōu)勢(shì)使其比傳統(tǒng)媒體更利于犯罪模本快速被更多模仿者獲得并認(rèn)可。犯罪模仿行為的發(fā)生必須具備三個(gè)要素:有可供模仿的樣本;該模本被廣泛傳播,否則便不具有示范效應(yīng),也無法為被模仿者獲得;與樣本相似的模仿主體的存在(至少是自認(rèn)相似)。由于網(wǎng)絡(luò)傳播具有放大效應(yīng)強(qiáng)、波及范圍廣、傳播速度快的特點(diǎn),犯罪模本經(jīng)由新媒體可獲得廣泛高速的傳播,從而加速犯罪行為的產(chǎn)生,引發(fā)模仿群體范圍的擴(kuò)展。以福建南平校園砍殺事件為例,該事件發(fā)生后,在全國五省先后發(fā)生模仿事件,時(shí)間間隔不足一個(gè)月。
最后,新媒體具有更強(qiáng)的自主性,不僅是信息發(fā)布自主性更強(qiáng),通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)模仿也更具有主動(dòng)性。據(jù)相關(guān)資料顯示:2012年互聯(lián)網(wǎng)發(fā)生了兩個(gè)新的變化,一是手機(jī)網(wǎng)絡(luò)用戶和由于接入條件的改善而導(dǎo)致的家庭網(wǎng)絡(luò)用戶的增多讓信息的傳播更加迅速、快捷和方便,同時(shí)隨意性增強(qiáng);二是微博、微信等自媒體工具的大量使用拓展了信息傳播的渠道與方式,數(shù)據(jù)顯示,我國微信用戶已超兩億。⑤由此可見,新媒體發(fā)布信息的主體往往是用戶個(gè)人而不是某一機(jī)構(gòu)或組織,因此具有更強(qiáng)的自主性和隨意性。作為不受約束的個(gè)人,加之網(wǎng)絡(luò)的匿名性與虛擬性,往往使網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)呈現(xiàn)弱化趨勢(shì)。如果說通過電視和報(bào)紙學(xué)習(xí)犯罪經(jīng)驗(yàn)只是偶爾的、被動(dòng)的,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)則具有經(jīng)常性、主動(dòng)性,因而更加速了犯罪模仿行為的發(fā)生。對(duì)于模仿者來說,他要選擇的樣本必須是成熟且被廣泛認(rèn)可的,具有可操作性,關(guān)于犯罪內(nèi)容的描述越詳細(xì)越好,在這點(diǎn)上網(wǎng)絡(luò)搜索引擎無疑具有更大的優(yōu)勢(shì),通過互聯(lián)網(wǎng)可以隨意搜尋到可供模仿的內(nèi)容,這使得犯罪學(xué)習(xí)的信息量擴(kuò)大、渠道擴(kuò)展。
新媒體環(huán)境下犯罪模仿的預(yù)防措施
總的來說,對(duì)新媒體環(huán)境下犯罪模仿的治理需要從法律、技術(shù)和媒體自律多個(gè)方面著手采取有效措施:一方面避免犯罪模仿樣本的傳播,另一方面通過正向宣傳引導(dǎo)大眾樹立正確的價(jià)值觀與世界觀,以達(dá)到最佳預(yù)防效果。
加強(qiáng)新媒體立法,完善有關(guān)法律法規(guī)。從國外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)來看,網(wǎng)絡(luò)管理需要統(tǒng)籌運(yùn)用多種手段進(jìn)行,立法是管理的基礎(chǔ)。美國對(duì)媒體一直倡導(dǎo)“少干預(yù),重自律”的最低干預(yù)原則,但對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的法制約束卻相當(dāng)重視,其《愛國法》、《國土安全法》,對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的監(jiān)控規(guī)定得相當(dāng)嚴(yán)密。英國在倫敦騷亂之后,也開始反省“互聯(lián)網(wǎng)自由”之弊端,新《通信法》正在醞釀中,加強(qiáng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)言論自由的規(guī)制將是重中之重。在立法上,歐盟、美國等制定了保護(hù)未成年人上網(wǎng)安全方面的法律法規(guī);德國、新加坡也都有對(duì)互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容實(shí)行管理的法律;美國、日本、澳大利亞等紛紛就反對(duì)垃圾郵件進(jìn)行立法。不論從哪個(gè)角度來看,對(duì)新媒體的管制法律都是不可或缺的手段。而我國相關(guān)立法明顯不足,僅有《中華人民共和國電信條例》、《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》對(duì)傳播違法犯罪暴力內(nèi)容進(jìn)行了規(guī)定,網(wǎng)絡(luò)媒體的行為仍主要靠自律。因此在完善現(xiàn)有法律法規(guī)的基礎(chǔ)上,迫切需要盡快制定出關(guān)于網(wǎng)絡(luò)新媒體的專門法,使行政執(zhí)法有的放矢。
合法使用技術(shù)手段嚴(yán)格網(wǎng)絡(luò)審查,杜絕暴力內(nèi)容。缺乏有效的監(jiān)督與管理,是新媒體亂象叢生的重要原因之一。目前世界各國普遍實(shí)行網(wǎng)絡(luò)審查制度,例如,澳大利亞政府近年來依據(jù)其網(wǎng)絡(luò)安全計(jì)劃打造了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)過濾器屏蔽違法、有損國家安全和不適宜兒童的內(nèi)容。德國政府機(jī)構(gòu)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行24小時(shí)跟蹤、監(jiān)控和分析,并成立了“網(wǎng)上巡警”調(diào)查機(jī)構(gòu)。⑥我國也應(yīng)根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況實(shí)施更為嚴(yán)格的網(wǎng)絡(luò)審查制度,對(duì)暴力內(nèi)容、誘導(dǎo)犯罪的內(nèi)容進(jìn)行篩查、過濾,從而杜絕新媒體成為犯罪行為的“學(xué)習(xí)圣地”。需要注意的是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)監(jiān)管手段應(yīng)在確保公民隱私不被侵犯的情況下合理合法的使用。
新媒體加強(qiáng)自我管理并發(fā)揮正面導(dǎo)向作用。一方面,新媒體要加強(qiáng)自我管理,嚴(yán)格把控有害信息和不當(dāng)信息的傳播,特別是對(duì)歪曲、失實(shí)或不宜報(bào)導(dǎo)的內(nèi)容應(yīng)嚴(yán)格把關(guān)。國外犯罪模仿的防控中特別強(qiáng)調(diào)“新聞把關(guān)人”制度,對(duì)預(yù)防犯罪模仿具有積極作用。另一方面,新媒體要發(fā)揮作為宣傳工具的優(yōu)勢(shì),以維護(hù)社會(huì)安寧為己任,多報(bào)導(dǎo)正面新聞,少報(bào)導(dǎo)負(fù)面新聞。英國學(xué)者曾列出決定犯罪新聞的12個(gè)新聞結(jié)構(gòu)和新聞標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)為此類新聞在報(bào)導(dǎo)中通過淡化犯罪手法和暴行、強(qiáng)調(diào)犯罪行為的危害與后果及懲罰的力度,勢(shì)必能對(duì)受眾起到抑制犯罪動(dòng)機(jī)的效果。
(作者單位:中國人民公安大學(xué)治安學(xué)院)
【注釋】
①陳力丹:《傳播學(xué)是什么》,北京大學(xué)出版社,2007年,第7頁。
②吳宗憲:《西方犯罪學(xué)》,北京:法律出版社,1999年,第226頁。
③李俊松:“論網(wǎng)絡(luò)時(shí)代當(dāng)前媒介傳播的負(fù)導(dǎo)效應(yīng)”,《經(jīng)濟(jì)師》,2011年第11期。
④肖舒楠:“調(diào)查顯示超6成中國網(wǎng)民更愿意分享負(fù)面評(píng)論”,《中國青年報(bào)》,2010年8月3日。
⑤中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC):“第31次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告”,新華網(wǎng),http://news.xinhuanet.com/tech/2013-01/15/c_124233840.htm。
⑥董兆輝:“全球網(wǎng)絡(luò)審查進(jìn)行時(shí)”,《解放軍報(bào)》,2009年4月21日。
責(zé)編/韓露(實(shí)習(xí))