構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式培養(yǎng)電子專業(yè)人才

摘 要：《電子線路》課程作為中專電子技術(shù)專業(yè)學(xué)生所必修的一門課程，它不僅能夠有效地培養(yǎng)中專生的分析問題與解決問題的能力，而且還能夠發(fā)展中專生的思維，提高他們的創(chuàng)造能力。而作為中專生，自主學(xué)習(xí)能力是非常重要的，它是促進(jìn)自身發(fā)展的重要保障。教師要對構(gòu)建中?！峨娮泳€路》課程學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式進(jìn)行研究，引導(dǎo)中專生學(xué)會(huì)獨(dú)立自主思考問題，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，促進(jìn)他們?nèi)鎱f(xié)調(diào)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：中專；《電子線路》；自主學(xué)習(xí)；創(chuàng)造能力

作為職業(yè)中專這個(gè)階段的學(xué)生，他們即將面臨工作，所以教師們應(yīng)該進(jìn)行合理、有效地引導(dǎo)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，使他們今后在工作中能不斷提高自身的專業(yè)能力。

在職業(yè)中專階段，《電子線路》課程是電子技術(shù)專業(yè)學(xué)生的一門必修課，其中所涉及到的是電學(xué)方面的基礎(chǔ)知識，它能夠?yàn)閷W(xué)生掌握整個(gè)電學(xué)知識提供有力的保障。同時(shí)，學(xué)好這門課程能夠?yàn)閷W(xué)生今后學(xué)習(xí)電學(xué)方面的知識打下良好的基礎(chǔ)。在這種情況下，《電子線路》課程的教師們應(yīng)該重視教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)他們?nèi)鎱f(xié)調(diào)發(fā)展。

一、《電子線路》課程教學(xué)的現(xiàn)狀

在我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷進(jìn)步與發(fā)展過程中，為了滿足實(shí)際生產(chǎn)的需要，每年都會(huì)需要大量的電子專業(yè)方面的人才。在這種情況下，對專業(yè)《電子線路》課程的教學(xué)要求就越來越高了，而且對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的要求也越來越高。但是，從目前的情況來看，很多職業(yè)中專電子技術(shù)專業(yè)的學(xué)生并沒有重視這門課程的學(xué)習(xí)，認(rèn)為學(xué)習(xí)很有難度或者是提不起學(xué)習(xí)的興趣，更別說去培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力了。

《電子線路》課程作為重要的電子技術(shù)專業(yè)方面的課程，它是中專生掌握系統(tǒng)電路知識的基礎(chǔ)和前提。學(xué)好這門課程不僅有利于整個(gè)電路方面知識的學(xué)習(xí)，而且還有利于開拓學(xué)生們的思維，鍛煉他們的分析問題與解決問題的能力，從而促進(jìn)他們的全面發(fā)展。所以，在此過程中，培養(yǎng)學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力是非常重要的，只有學(xué)生們能夠獨(dú)立自主思考問題，才能不斷提升自己的能力。

然而，從目前職業(yè)中?！峨娮泳€路》課程的實(shí)際教學(xué)效果來看，學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建還存在著很多的問題，這不僅不利于整個(gè)課堂教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果的提高，而且不利于專業(yè)性電子類人才的培養(yǎng)，嚴(yán)重阻礙了《電子線路》課程教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐之間的交流發(fā)展。

二、《電子線路》課程教學(xué)中自主學(xué)習(xí)模式構(gòu)建中的問題

（1）學(xué)生對《電子線路》課程學(xué)習(xí)的重視程度不夠。對于《電子線路》課程來說，它里面會(huì)涉及到大量的推理性東西和抽象性的概念，而且對學(xué)生的邏輯思維能力要求很高，看上去是一門十分單調(diào)與枯燥的學(xué)科。所以，有不少學(xué)生感覺學(xué)習(xí)起來很吃力，久而久之就產(chǎn)生了一種厭學(xué)的情趣，更別說獨(dú)立自主地學(xué)習(xí)了。同時(shí)，還有的學(xué)生會(huì)認(rèn)為，即使學(xué)好了《電子線路》這門課程，也不一定會(huì)找到很好的工作，因而并沒有引起足夠的重視，這些因素都阻礙了學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建。

（2）學(xué)生對《電子線路》課程缺乏必要的學(xué)習(xí)興趣。從專業(yè)的角度來看，《電子線路》課程是一門專業(yè)性、實(shí)踐性等都很強(qiáng)的綜合性學(xué)科，里面所涉及到的抽象知識會(huì)比較多，需要良好的耐心加以推敲。但是，對于大多數(shù)年輕的中專生來說，他們?nèi)狈δ托?，所以很不容易對這門課程產(chǎn)生濃厚的興趣，從而影響他們學(xué)習(xí)的效果，為自主學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建帶來不利的因素。

（3）職業(yè)中專學(xué)校教學(xué)方式與手段的滯后。大多數(shù)職業(yè)中專學(xué)校在《電子線路》課程上，往往只注重了教材內(nèi)容層面的東西，而忽視了實(shí)踐性，導(dǎo)致教學(xué)與生活積極聯(lián)系不緊密，更別說通過課程教學(xué)來反映當(dāng)下電子技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r與實(shí)際需要。受傳統(tǒng)思想的影響，在教學(xué)過程中，很多教師都是重維持，而忽視了創(chuàng)新，從而影響了學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)效果，阻礙了學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建。

（4）職業(yè)中專教師的職業(yè)素質(zhì)有待提高。對于大多數(shù)職業(yè)中專教師來說，他們只以完成教學(xué)任務(wù)為目標(biāo)，忽視了學(xué)生的自身能力的提高。所以，大部分教師都不太會(huì)重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建。在實(shí)際教學(xué)過程中，大多教師都是以傳統(tǒng)的教學(xué)手段為主，并沒有很好的開拓創(chuàng)新精神。所以，教師們?nèi)狈α己玫穆殬I(yè)素質(zhì)也是阻礙學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式構(gòu)建的重要因素。

三、《電子線路》課程自主學(xué)習(xí)模式構(gòu)建的有效對策

（1）重視自主學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建。對于教師來說，在《電子線路》課程的實(shí)際教學(xué)中，應(yīng)該對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建引起足夠的關(guān)注與重視，不僅僅要以完成教學(xué)任務(wù)為目標(biāo)，而且還要以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)，把促進(jìn)學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展作為《電子線路》課程教學(xué)的實(shí)際任務(wù)。

（2）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！峨娮泳€路》課程作為一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，教師們在構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式的過程中，應(yīng)該把理論與實(shí)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合起來，從而最大限度地來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為自主學(xué)習(xí)模式打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

首先，創(chuàng)新課堂教學(xué)形式。在《電子線路》課程的實(shí)際教學(xué)中，應(yīng)該是原本比較抽象的東西具體化，加強(qiáng)直觀性的教學(xué)，充分利用實(shí)物模型的作用，從而使學(xué)生的視覺、聽覺等器官都能有效協(xié)調(diào)聯(lián)系起來。如在《電子線路》課程中講到二極管與三極管方面的知識時(shí)，可以讓學(xué)生自主去查找并做好相應(yīng)的記錄工作。這樣就便于他們通過自主學(xué)習(xí)的手段來獲取更多的知識。

其次，注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)形式。對于中專生來說，實(shí)驗(yàn)是提升學(xué)習(xí)興趣最有效的方式之一，也是學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式構(gòu)建的重要基礎(chǔ)，它能夠激發(fā)學(xué)生積極開動(dòng)腦筋去思考問題、探索問題。對于實(shí)驗(yàn)而言，它能夠幫助學(xué)生把學(xué)習(xí)到的理論知識轉(zhuǎn)化為具體的形式變現(xiàn)出來，從而加強(qiáng)他們的記憶，或者是自己通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證各種公式與結(jié)論。同時(shí)，在這個(gè)過程中，教師們也不必拘泥與課本上的知識體系，應(yīng)該讓學(xué)生自主發(fā)揮，構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)的模式。

第三，采用多媒體的教學(xué)手段。對于多媒體教學(xué)手段來說，它不僅能夠有效激起學(xué)生的好奇心與新鮮感，而且還能夠把教材中的抽象概念具體化，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。如教材中往往會(huì)涉及到很多難以想象的圖片，而這些圖片又不能以試驗(yàn)的形式展現(xiàn)出來，所以，這時(shí)就應(yīng)以多媒體的手段將圖片的模擬結(jié)構(gòu)展現(xiàn)出來，讓學(xué)生們比較直觀地掌握整個(gè)圖片的構(gòu)成，從而提高他們自主思考與學(xué)習(xí)的能力。

（3）營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。首先，巧設(shè)問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。在《電子線路》課程教學(xué)中，富有趣味性的提問可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性，同時(shí)一個(gè)高質(zhì)量的提問還可以有效活躍課堂的氣氛。簡單的幾個(gè)提問可以集中學(xué)生的注意力，并引導(dǎo)他們展開想象，自主思考問題。其次，設(shè)立課外學(xué)習(xí)小組，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。在課堂教學(xué)之外，可以針對學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)興趣，設(shè)立課外學(xué)習(xí)小組。教師可以根據(jù)不同小組的興趣布置任務(wù)，讓他們自主去探究。如獨(dú)立自主地進(jìn)行一些小家電的安裝并維修。第三，教師要多鼓勵(lì)學(xué)生，不斷增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)獨(dú)立自主地思考問題。

總之，對于職業(yè)中?！峨娮泳€路》課程的教學(xué)來說，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)模式是非常重要的，它不僅能夠提高課堂教學(xué)的質(zhì)量與效率，而且還可以促進(jìn)學(xué)生自身能力的提升，從而使他們成長為電子專業(yè)人才。

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