在體育教學(xué)中運(yùn)用體育游戲讓學(xué)生快樂(lè)成才

摘 要：體育游戲?qū)πW(xué)體育教學(xué)起著非常大的促進(jìn)作用。在做體育游戲前，教師要提前做好準(zhǔn)備工作，把體育游戲和小學(xué)生的教材緊密結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在快樂(lè)的游戲中收獲知識(shí)。但是教師要謹(jǐn)記一點(diǎn)：那就是始終把學(xué)生的安全放在第一位。

關(guān)鍵詞：體育游戲；小學(xué)體育教學(xué)；應(yīng)用分析

學(xué)生對(duì)體育游戲有著特殊的偏愛(ài)，因?yàn)樗鼉?nèi)容豐富、形式多樣，能激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們自愿并且主動(dòng)的去學(xué)習(xí)體育。游戲教學(xué)法作為一種新型的教學(xué)方式，對(duì)體育的教學(xué)起到了重要作用，能讓學(xué)生快樂(lè)成才。

一、體育游戲?qū)w育教學(xué)的作用

（1）鍛煉學(xué)生體質(zhì)。體育游戲是一種身體的運(yùn)動(dòng)，因此，它對(duì)于鍛煉學(xué)生體質(zhì)發(fā)揮了一定的作用。由于體育游戲的內(nèi)容是根據(jù)體育教學(xué)內(nèi)容來(lái)開展的，因此它同樣可以達(dá)到健身的功效。小學(xué)生是生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，這一時(shí)期進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)，對(duì)學(xué)生的身體發(fā)育有著非常大的作用?；诖?，我們要在體育課堂上多多開展體育游戲，這樣可以鍛煉學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣。體育游戲有很強(qiáng)的趣味性，其形式也是多種多樣、豐富多彩。通過(guò)體育游戲的環(huán)節(jié)，學(xué)生的主觀能動(dòng)性和學(xué)習(xí)積極性就能夠被充分激發(fā)出來(lái)。這樣的話，整整一堂體育課程下來(lái)，學(xué)生不僅不會(huì)對(duì)課堂感到了無(wú)生趣，反而他們會(huì)喜歡上這門課程，對(duì)體育學(xué)習(xí)充滿興趣，也會(huì)提高他們學(xué)習(xí)體育的積極性。

（2）具有一定的教育作用。體育游戲?qū)W(xué)生的素質(zhì)教育也有一定的作用，這種作用主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：①有利于學(xué)生培養(yǎng)其良好品質(zhì)。體育游戲一般都有著規(guī)定的原則，學(xué)生在玩游戲時(shí)都不得違背這一原則，因此，體育游戲?qū)ε囵B(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則和紀(jì)律有著推動(dòng)作用。②利于學(xué)生智力的發(fā)展。由于體育游戲的內(nèi)容一般都具有知識(shí)性、趣味性，游戲本身比較復(fù)雜，這對(duì)于開發(fā)學(xué)生的智力和提高學(xué)生的應(yīng)對(duì)能力都有幫助。③可以提高學(xué)生活動(dòng)能力及交往能力。體育游戲一般來(lái)說(shuō)比較多的都是集體進(jìn)行的游戲，這樣的話，可以促進(jìn)學(xué)生與學(xué)生之間的交往，加深學(xué)生之間的友誼，培養(yǎng)他們的交往能力，達(dá)到寓教于“玩”的目的。

（3）“熱身”作用。以往的體育教學(xué)的“熱身”活動(dòng)比較單一，一般常用的就是慢跑或做準(zhǔn)備操。這兩種方式的確可以達(dá)到熱身的作用，但我們長(zhǎng)期使用這種方式，學(xué)生勢(shì)必會(huì)感到厭倦。這時(shí)候，我們就可以利用體育游戲來(lái)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的熱身活動(dòng)，這樣就可以快速提高學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的積極性，保證整個(gè)課堂的教學(xué)意義和成果。

二、體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用現(xiàn)狀

（1）體育游戲運(yùn)用于準(zhǔn)備活動(dòng)中。目前，在日常教學(xué)中，教師在進(jìn)行課前的準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)，一般會(huì)采用體育游戲的方式。例如三人兩足、老鷹抓小雞等游戲，就被廣泛運(yùn)用于體育課堂之中。這些體育游戲既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，又起到了熱身效果。再如追逐跑、喊號(hào)追人等游戲，可以訓(xùn)練和提高學(xué)生的反應(yīng)速度及動(dòng)作速度。

（2）體育游戲運(yùn)用于技術(shù)、技能的教學(xué)中。在教籃球的運(yùn)球技術(shù)時(shí)，可以運(yùn)用這樣的籃球游戲：每位學(xué)生拿一個(gè)籃球，在運(yùn)球時(shí)要保護(hù)自己的球完好，與此同時(shí)還要主動(dòng)地去破壞他人的運(yùn)球，最終哪位學(xué)生的球完好地運(yùn)到終點(diǎn)，那么他就獲勝了。這款游戲挑戰(zhàn)了技術(shù)練習(xí)的難度，增加了游戲的趣味性，還提高了學(xué)生的運(yùn)球技術(shù)和控球的能力。

三、小學(xué)體育教學(xué)中體育游戲的應(yīng)用對(duì)策

（1）充分做好提前準(zhǔn)備。認(rèn)真做好場(chǎng)地、器材的準(zhǔn)備。場(chǎng)地要離建筑物遠(yuǎn)一些，以防造成學(xué)生傷害，還要與教師有一定距離，這樣可以避免影響到其他班級(jí)的正常教課。在選擇場(chǎng)地、器材的數(shù)量及重量時(shí)，我們還應(yīng)該考慮到學(xué)生的人數(shù)和年齡。同時(shí)，對(duì)于游戲器材的放置，也應(yīng)該有所注意，要將這些器材置于安全合適的地方；學(xué)生們?cè)谑褂闷鞑臅r(shí)，一定要在教師的指導(dǎo)下正確使用。

（2）根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇體育游戲內(nèi)容。在選擇游戲內(nèi)容時(shí)，必須與教材有緊密的聯(lián)系。作為教師，我們要仔細(xì)研究教材，然后把體育游戲與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)。在選擇游戲內(nèi)容時(shí)，一定要配合教學(xué)的要求，做到讓學(xué)生既學(xué)到了知識(shí)又獲得了快樂(lè)。由于小學(xué)生的年齡較小，活動(dòng)能力和理解力也比較差，因此，對(duì)于這個(gè)年齡段的小學(xué)生就應(yīng)該運(yùn)用那些簡(jiǎn)單、生動(dòng)有趣的游戲。通過(guò)運(yùn)用體育游戲，使學(xué)生們掌握教材內(nèi)容，這樣不僅能夠使學(xué)生們更好地掌握教材知識(shí)，還能幫助教師完成教學(xué)任務(wù)。

（3）注意體現(xiàn)游戲的趣味性。游戲正因?yàn)橛辛巳の?，才激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，如果游戲缺乏趣味性，那么就缺少了吸引力和活力。所以，教師在選擇小學(xué)體育游戲時(shí)，應(yīng)盡量選擇一些有趣味的或競(jìng)賽類的游戲，這樣的游戲可以激發(fā)學(xué)生的興趣。

（4）要注意突出并加強(qiáng)體育游戲的紀(jì)律性。無(wú)規(guī)矩不成方圓。嚴(yán)格的紀(jì)律性是游戲順利進(jìn)行的重要前提之一。如果缺乏紀(jì)律性，不按照規(guī)則做游戲，就會(huì)造成游戲混亂，甚至?xí)?duì)學(xué)生造成危害。所以，一定要嚴(yán)格按照游戲規(guī)則來(lái)進(jìn)行游戲，不得逾越規(guī)矩和忽視游戲規(guī)則，一定要重視紀(jì)律性。在體育游戲過(guò)程中如果遇到有不遵守紀(jì)律的情況時(shí)，哪怕只是有一個(gè)學(xué)生這樣，也應(yīng)該停止整個(gè)游戲，對(duì)那位不守規(guī)矩的學(xué)生做出必要的批評(píng)和教育，保證下次不再發(fā)生這樣的事。

四、 始終謹(jǐn)記把學(xué)生的安全放在第一位

體育教師一定要把學(xué)生的安全放在第一位。在上體育課前，教師必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)的教育，以有效地防止意外的發(fā)生。

總之，在小學(xué)體育教學(xué)中，體育游戲是一種教學(xué)手段，也是一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容。體育游戲的有效運(yùn)用，能提高教師的教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，讓學(xué)生快樂(lè)成才。

參考文獻(xiàn)：

[1]王祥.論體育游戲的教育功能[J].常州工學(xué)院學(xué)報(bào)，2008（28）.

[2]王昊.關(guān)于體育游戲在高中體育教學(xué)中運(yùn)用的思考[J].華章，2012（3）.