加強(qiáng)農(nóng)村初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)優(yōu)秀人才

摘 要：化學(xué)這門(mén)課程主要是以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為主，而在農(nóng)村化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在著很多的問(wèn)題和困難。一是農(nóng)村中學(xué)的教學(xué)設(shè)施建設(shè)不夠完善，教學(xué)資源不足。二是由于有的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不夠重視，或教師實(shí)際實(shí)驗(yàn)教學(xué)認(rèn)識(shí)不夠以及實(shí)驗(yàn)管理人員缺乏，嚴(yán)重制約著教學(xué)改革的深入與發(fā)展。為解決這些問(wèn)題的出現(xiàn)，應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)資源的投入，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，控制好班級(jí)人數(shù)等，這樣才能夠有效地改變農(nóng)村中學(xué)普遍出現(xiàn)的現(xiàn)狀，提高學(xué)生實(shí)際能力，培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

關(guān)鍵詞：初中化學(xué)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；現(xiàn)狀；人才

化學(xué)學(xué)科主要是以實(shí)驗(yàn)教學(xué)和動(dòng)手為主的學(xué)科?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)生對(duì)化學(xué)了解和掌握的重要手段，也是提高學(xué)生對(duì)學(xué)科了解的關(guān)鍵，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的重要途徑。通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的了解和掌握，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待事物的態(tài)度。但由于各種原因，農(nóng)村初中化學(xué)教學(xué)存在著各種的問(wèn)題，與新的課程標(biāo)準(zhǔn)存在著很大的差距，制約著新課標(biāo)的實(shí)施。作為一名初中化學(xué)教師，結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)體驗(yàn)，就現(xiàn)在農(nóng)村初中化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

一、農(nóng)村初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問(wèn)題

（1）化學(xué)學(xué)科師資力量薄弱。很多農(nóng)村初中配的化學(xué)教師能力偏低，甚至有非專(zhuān)業(yè)人員擔(dān)任。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和能力的培養(yǎng)都非常不利。由于新課標(biāo)的改革使得實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容增多，主要以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為主。這就要求教師要有很高的業(yè)務(wù)能力，首先要熟悉新課標(biāo)的內(nèi)容理念，掌握教材內(nèi)容，使自己能熟練掌握并能操作好這些實(shí)驗(yàn)。同時(shí)，開(kāi)展創(chuàng)新研究，建立一套完善的化學(xué)實(shí)驗(yàn)、藥品發(fā)放、檢查使用和管理的規(guī)章制度。對(duì)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，要高度關(guān)注學(xué)生的安全問(wèn)題。

（2）實(shí)驗(yàn)室器材配備欠缺。現(xiàn)在的農(nóng)村初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室配備水平很低，很多達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)。由于經(jīng)費(fèi)的問(wèn)題，學(xué)校內(nèi)的儀器和藥品缺乏，不能正常開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)。有的學(xué)校不舍得丟掉過(guò)期的藥品，還在循環(huán)著使用，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象不明顯。實(shí)驗(yàn)室條件不夠完善等因素的影響制約著化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)展，造成了現(xiàn)在很多農(nóng)村初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)主要是以演示教學(xué)為主，甚至有的學(xué)校連演示教學(xué)都沒(méi)有，這樣就違背了現(xiàn)在新課標(biāo)的理念，不能達(dá)到要求。因此，為了能夠保證新課標(biāo)的實(shí)施，有關(guān)部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)的投入，改善農(nóng)村初中化學(xué)教學(xué)的條件。

（3）缺乏對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視。在一些條件比較好的農(nóng)村初中，化學(xué)教學(xué)器材和藥品配備完善。但由于教師的缺乏，一位老師擔(dān)任幾門(mén)課程的教師，即使不兼任其他課程，也要帶幾個(gè)班的化學(xué)課程。這樣導(dǎo)致了教學(xué)老師不能夠很好地帶領(lǐng)學(xué)生去完成課程需要。而一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課從準(zhǔn)備到結(jié)束加上清洗實(shí)驗(yàn)儀器至少需要兩三節(jié)課的時(shí)間，再加上每個(gè)班級(jí)的人數(shù)很多，這種情況下，即使教師認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)的重要性，也只能由實(shí)驗(yàn)教學(xué)變成演示教學(xué)，甚至沒(méi)有演示教學(xué)，直接進(jìn)行理論教學(xué)。

（4）學(xué)生缺乏對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的認(rèn)識(shí)。很多學(xué)生很喜歡化學(xué)但往往表現(xiàn)出來(lái)的是“好玩”，忽視了對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、數(shù)據(jù)的收集分析與記錄。只顧著玩耍，沒(méi)有認(rèn)真去思考分析這些實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題。最后，只顧看課本死記硬背一些別人總結(jié)出來(lái)的現(xiàn)象和答案，沒(méi)有起到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的，這樣很快又會(huì)被遺忘。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，導(dǎo)致絕大部分的學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)失去興趣。

二、改進(jìn)農(nóng)村初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略

（1）提高化學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。教學(xué)工作能否得到落實(shí)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)能否開(kāi)設(shè)好，關(guān)鍵還在于我們自己。這就需要我們提高自己的思想覺(jué)悟，認(rèn)真對(duì)待每一次的實(shí)驗(yàn)。要一切為學(xué)生著想，要一切從學(xué)生的利益出發(fā)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，讓學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，這樣能加深學(xué)生對(duì)課程的理解，同時(shí)又提高了學(xué)生的動(dòng)手能力。讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，勝過(guò)老師講很多遍。要預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中遇到的問(wèn)題，能夠制作一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)器材和教具，發(fā)動(dòng)學(xué)生來(lái)鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，克服實(shí)驗(yàn)中遇到的困難。

（2）積極開(kāi)拓農(nóng)村化學(xué)實(shí)驗(yàn)資源。由于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)條件落后，改善教學(xué)條件不是一朝一夕所能完成的。作為農(nóng)村化學(xué)教師來(lái)講，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生善于利用農(nóng)村這個(gè)優(yōu)越的條件，從生活中尋找實(shí)驗(yàn)所能用到的代替品。這樣，就解決了化學(xué)實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)儀器的問(wèn)題和藥品的問(wèn)題，還可以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和節(jié)約環(huán)保的意識(shí)。比如在分組實(shí)驗(yàn)中缺少什么東西，就自己動(dòng)手去找，缺少導(dǎo)管就找日常中的吸管來(lái)代替，缺少藥品比如說(shuō)碳酸鈣就可以找來(lái)雞蛋殼代替，缺少二氧化錳可用紅磚粉代替等等。

（3）利用實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。達(dá)爾文說(shuō)：“任何改進(jìn)，都是進(jìn)步?！碧貏e是在科學(xué)研究上的改進(jìn)往往具有積極的意義和意想不到的效果。這時(shí)，我們就很有必要去改進(jìn)這些實(shí)驗(yàn)和研究。比如說(shuō)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置、實(shí)驗(yàn)的方法和實(shí)驗(yàn)步驟等等。一些實(shí)驗(yàn)可以適當(dāng)?shù)丶右愿倪M(jìn)，或者讓學(xué)生以組的方式來(lái)討論實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的方法以及改進(jìn)的優(yōu)缺點(diǎn)。這樣，有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，直觀地表現(xiàn)了化學(xué)學(xué)科的真實(shí)性、普遍性，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手能力和觀察能力。更重要的是，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，在不知不覺(jué)中培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

（4）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。初中化學(xué)是化學(xué)學(xué)習(xí)中的啟蒙階段。這個(gè)年齡段的學(xué)生有著很大的好奇心，他們?cè)谖粗膶W(xué)科中存在著很大的興趣和求知欲。而實(shí)驗(yàn)教學(xué)的首要任務(wù)就是如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)這門(mén)課程的興趣，并能使他們的好奇心一直保持下去，從而提高他們對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在教學(xué)中，要重視演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)。課堂中，演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)能調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。在演示教學(xué)中，教師要做到演示操作規(guī)范、注意實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、分析表述準(zhǔn)確簡(jiǎn)練，讓學(xué)生們一聽(tīng)就能夠明白實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容和現(xiàn)象。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)中要啟迪學(xué)生的思維，引導(dǎo)他們的思維。

我相信，只要我們?cè)诮虒W(xué)中做一個(gè)有心的人，有想法，肯動(dòng)腦筋，以積極樂(lè)觀上進(jìn)的態(tài)度對(duì)待教學(xué)和學(xué)生，用自己的意志和毅力克服困難不斷進(jìn)步，相信我們農(nóng)村初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀會(huì)有明顯改觀，教學(xué)質(zhì)量會(huì)得到顯著提升，學(xué)生能力會(huì)得到顯著提高。這樣，優(yōu)秀人才的培養(yǎng)就不再是夢(mèng)想。

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