高校圖書(shū)館要充分發(fā)揮育才功能

近年來(lái)，隨著終身教育的不斷發(fā)展，高校圖書(shū)館服務(wù)成人教育的要求也越來(lái)越高。在當(dāng)前知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，高校圖書(shū)館除了擔(dān)負(fù)為學(xué)校教學(xué)、科研等服務(wù)的任務(wù)外，還應(yīng)當(dāng)按照全日制教育和成人教育并存的現(xiàn)狀，為成人教育提供完善的學(xué)習(xí)條件與服務(wù)環(huán)境，最大限度地發(fā)揮高校圖書(shū)館服務(wù)成人教育的社會(huì)功能。但由于當(dāng)前高校普遍存在著認(rèn)識(shí)不清、重視不夠等問(wèn)題，服務(wù)成人高等教育的職能受到一定程度的束縛。如何充分發(fā)揮高校圖書(shū)館的育才功能，充分利用好自己的職能優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)青年學(xué)生成才，值得我們深入探討和認(rèn)真研究。

一、深入分析成人高等教育的特點(diǎn)要求，提高對(duì)高校圖書(shū)館服務(wù)成人教育重要性的認(rèn)識(shí)

（1）從發(fā)展趨勢(shì)看，成人教育離不開(kāi)高校圖書(shū)資源的服務(wù)與利用。普通高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，在成人學(xué)員集中在校學(xué)習(xí)期間，統(tǒng)籌安排圖書(shū)借閱服務(wù)。以菏澤學(xué)院為例，自2005年以來(lái)，隨著建院上本工作的不斷推進(jìn)，學(xué)院不斷加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)館館藏資源的投入建設(shè)力度，年均購(gòu)入新書(shū)量均保持在十萬(wàn)冊(cè)以上。在此基礎(chǔ)上，圖書(shū)館通過(guò)與成教部加強(qiáng)業(yè)務(wù)交流，征詢成人教育方面的圖書(shū)期刊征訂需求，不斷加大對(duì)成人教育的傾斜和支持力度。同時(shí)，學(xué)院圖書(shū)館為成人學(xué)員辦理了借閱證件，保證他們與在校全日制學(xué)生一樣，能夠充分享有圖書(shū)館信息資料服務(wù)，滿足自己的學(xué)習(xí)需求。

（2）成人教育所具備的特點(diǎn)，決定了其對(duì)圖書(shū)資源有特殊需求和依賴。成人教育學(xué)員年齡偏大，有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷，有較強(qiáng)的自學(xué)能力與自我約束能力，以“追求速成，限時(shí)多學(xué)，自學(xué)為主，積極多研”為主要特點(diǎn)。針對(duì)上述特點(diǎn)，隨著成人教育中邊緣和熱門(mén)學(xué)科不斷涌現(xiàn)，這些成人學(xué)員對(duì)圖書(shū)館服務(wù)的需求就更加突出，對(duì)圖書(shū)資源服務(wù)的領(lǐng)域要求就更加廣泛，也為高校圖書(shū)館服務(wù)成人教育提出了新的挑戰(zhàn)。

（3）應(yīng)當(dāng)借鑒國(guó)外成功經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高服務(wù)成教的功能。以英美等國(guó)為例，這些國(guó)家?guī)缀跛械母咝D書(shū)館都向社會(huì)開(kāi)放。讀者只要出示有效的身份證件，都可以辦理借閱手續(xù)，充分享用高校信息資源服務(wù)。我們可以借鑒國(guó)外成功經(jīng)驗(yàn)，從服務(wù)成人教育起步，拓展服務(wù)范圍，積極利用館藏資源，提高服務(wù)針對(duì)性，這不僅促進(jìn)成人教育的發(fā)展，促進(jìn)更多的學(xué)子成人成才，對(duì)于高校圖書(shū)館自身發(fā)展也是大有裨益的。

二、正確把握成教規(guī)律，充分發(fā)揮高校圖書(shū)館服務(wù)功能

成人教育學(xué)員離校距離遠(yuǎn)，在校時(shí)間短，受學(xué)校約束和管理力度小。面對(duì)這些問(wèn)題，高校圖書(shū)館應(yīng)正確把握成教規(guī)律，主動(dòng)服務(wù)，充分挖潛，千方百計(jì)地為成人教育提供高質(zhì)量的圖書(shū)資源服務(wù)。

（1）提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。高校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)圖書(shū)館為成人高等教育服務(wù)的重要意義，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)工作措施，確保有規(guī)章制度，有規(guī)劃要求，把圖書(shū)館用于成人教育方面經(jīng)費(fèi)單列專(zhuān)項(xiàng)撥款，納入年度考核，將領(lǐng)導(dǎo)重視真正化為促進(jìn)和帶動(dòng)高校圖書(shū)館服務(wù)成人高等教育的動(dòng)力。

（2）把握特點(diǎn)，增強(qiáng)服務(wù)效果。圖書(shū)館要根據(jù)成人教育專(zhuān)業(yè)設(shè)置情況，采購(gòu)學(xué)員急需、針對(duì)性強(qiáng)的成人教育類(lèi)圖書(shū)。此外，可根據(jù)工作需要，適當(dāng)配備服務(wù)成人教育的圖書(shū)館專(zhuān)職或兼職人員，并結(jié)合本校成人教育的現(xiàn)實(shí)需要，制訂相應(yīng)的發(fā)展規(guī)劃和目標(biāo)要求，全面推進(jìn)圖書(shū)館服務(wù)成人教育不斷完善進(jìn)步。

（3）適當(dāng)放開(kāi)，增強(qiáng)服務(wù)特色。根據(jù)成人學(xué)員的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，實(shí)行與全日制在校生有區(qū)別的開(kāi)放形式。在條件允許的情況下，也可在非面授時(shí)間使用圖書(shū)館資料。比如，在自學(xué)過(guò)程中，學(xué)員遇到一些問(wèn)題需查閱相關(guān)資料，可憑借學(xué)生證來(lái)館與圖書(shū)館負(fù)責(zé)人聯(lián)系，圖書(shū)館可采取收取押金等方式，為其辦理臨時(shí)借閱服務(wù)。

（4）做好引導(dǎo)，提高信息處理能力。圖書(shū)館應(yīng)與高校成教主管部門(mén)相結(jié)合，組織成教學(xué)生學(xué)習(xí)圖書(shū)分類(lèi)、書(shū)刊排架等基本知識(shí)，使他們基本掌握?qǐng)D書(shū)文獻(xiàn)檢索的方法。另外，隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的興起與發(fā)展，上網(wǎng)已經(jīng)成為獲取信息的最重要來(lái)源。圖書(shū)館人員要適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生正確把握所學(xué)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)需要，增強(qiáng)獲取信息的針對(duì)性和有效性，不斷提高學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)能力。

總之，在當(dāng)前，圖書(shū)館應(yīng)該認(rèn)清自己的歷史使命，擔(dān)負(fù)起自己的神圣職責(zé)，在服務(wù)于學(xué)校教學(xué)科研等任務(wù)的同時(shí)，還應(yīng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)需求，為成人教育提供完善的學(xué)習(xí)條件與服務(wù)環(huán)境，充分發(fā)揮自己的育才功能，讓學(xué)生通過(guò)圖書(shū)館學(xué)到更多的知識(shí)技能，提高自己的綜合素質(zhì)，從而促使更多的青年學(xué)生走上成才之路。