強(qiáng)化醫(yī)學(xué)中專生法律意識培養(yǎng)合格人才

法律意識是人對法的觀點、態(tài)度、看法、心理、知識、思想等的總和。目前，在校的中專生年齡大多在15 歲～20 歲之間，人生觀、世界觀尚未形成，可塑性較強(qiáng)。屬于孩子的性格還在，離開家長的監(jiān)督后，經(jīng)常會“大錯不犯，小錯不斷”，對現(xiàn)實社會因好奇而不免有時盲從、盲動。還有社會上的各種不良現(xiàn)象，常使他們對生活中發(fā)生的事很迷惑，以致在不知不覺中刻意模仿。他們的辨別是非能力、自控能力比較差，在學(xué)校時還有學(xué)校的管理，畢業(yè)離開學(xué)校后他們將面臨著直接步入工作崗位。而醫(yī)療行業(yè)的從業(yè)人員是服務(wù)于患者的高要求行業(yè)，因此，醫(yī)護(hù)人員必須應(yīng)對競爭激烈的醫(yī)療服務(wù)市場，滿足于患者不斷提升的健康需求。所以，必須樹立強(qiáng)烈的法律意識，既能維護(hù)患者的權(quán)益不受侵犯，也能維護(hù)自身的權(quán)利不受損害。只有時刻將法律意識貫穿整個醫(yī)療服務(wù)過程，才能確保醫(yī)療服務(wù)安全，最大限度地避免醫(yī)患矛盾和醫(yī)患糾紛。因此，加強(qiáng)對醫(yī)學(xué)中專學(xué)生的法律素質(zhì)培養(yǎng)，是我們醫(yī)學(xué)中專學(xué)校教師的責(zé)任。

一、培養(yǎng)醫(yī)學(xué)中專生法律意識的特殊性

醫(yī)學(xué)教育有和其他教育體系不同的特性。這就是臨床學(xué)習(xí)中必須依靠和現(xiàn)實生活密切相關(guān)的各種衛(wèi)生服務(wù)行業(yè)，他們也就成為了重要的醫(yī)學(xué)教育教學(xué)組成部分。而臨床實習(xí)期是學(xué)生走向醫(yī)生和護(hù)士的關(guān)鍵過渡，臨床實習(xí)當(dāng)中會遇到各種各樣的患者，現(xiàn)在患者的法律意識正在加強(qiáng)，相對于患者的醫(yī)療服務(wù)行業(yè)，包括學(xué)生自己的相關(guān)法律意識則落后于當(dāng)前社會的需要。因此，在教學(xué)當(dāng)中，有意識地加強(qiáng)學(xué)生相關(guān)法律知識的學(xué)習(xí)，對增強(qiáng)醫(yī)學(xué)中專生法律意識，為今后更好地服務(wù)患者，更好地處理醫(yī)患關(guān)系具有重要的指導(dǎo)作用。

二、培養(yǎng)醫(yī)學(xué)中專生法律意識的必要性和重要意義

（1）培養(yǎng)醫(yī)學(xué)中專生法律意識的必要性。培養(yǎng)醫(yī)學(xué)中專生法律意識，其重要目的是為了更好地服務(wù)患者，避免醫(yī)患糾紛。培養(yǎng)醫(yī)生，首先是要培養(yǎng)有高尚醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)和精湛醫(yī)術(shù)的醫(yī)生，而加強(qiáng)法律意識，不僅是對患者的尊重，也是對自己處理醫(yī)患關(guān)系時最有力的保護(hù)。對學(xué)生來說，學(xué)習(xí)法律、衛(wèi)生相關(guān)知識，可以調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，拓寬自己的治學(xué)領(lǐng)域，了解與自己從事工作密切相關(guān)的衛(wèi)生法律規(guī)范，明確自己在醫(yī)藥衛(wèi)生工作中享有的權(quán)利和要承擔(dān)的義務(wù)，從而自覺運用法律來規(guī)范自己的行為，依法辦事，正確履行崗位職責(zé)。

（2）培養(yǎng)醫(yī)學(xué)中專生法律意識的重要意義。法律意識是指人們對于社會中的法以及有關(guān)法律現(xiàn)象的觀點和態(tài)度的總稱。培養(yǎng)醫(yī)學(xué)中專生法律意識有利于學(xué)生自身素質(zhì)的提高，也是培養(yǎng)社會合格人才的需要，還是當(dāng)前醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)行業(yè)處理醫(yī)療糾紛的重要組成部分。能使他們知法、懂法，并養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，從而為其將來更好地參與社會生活，為服務(wù)整個社會做好準(zhǔn)備。

三、培養(yǎng)醫(yī)學(xué)中專生法律意識的措施

（1）培養(yǎng)學(xué)生的法律意識要和法制教育有機(jī)結(jié)合起來。學(xué)校是對學(xué)生進(jìn)行法制教育的最重要場所。國家教育部、司法部等部委聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校法制教育的意見》中明確指出：“學(xué)校法制教育是學(xué)校德育的重要內(nèi)容， 是對學(xué)生進(jìn)行社會主義民主法制教育， 培養(yǎng)學(xué)生樹立社會主義法制意識，增強(qiáng)法制觀念的重要途徑，是實現(xiàn)依法治國的百年大計”。對學(xué)生進(jìn)行法制教育，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生法律意識，更重要的是促使他們養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。通過法制教育，使學(xué)生感到：如果不懂法，將來就不能更好地服務(wù)患者，就不能正確地處理醫(yī)患關(guān)系，就不能勝任醫(yī)療衛(wèi)生工作。這樣，學(xué)生自然就會對法律學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，法律意識就會培養(yǎng)起來。

（2）注重醫(yī)學(xué)中專生基本法律知識的培養(yǎng)。傳授學(xué)生法律知識的目的，就是為了提高學(xué)生的法律意識，使他們依法辦事、依法行使權(quán)利和履行義務(wù)。在法律教學(xué)過程中，可以適當(dāng)安排與醫(yī)療糾紛有關(guān)的具有代表性的醫(yī)療事故、醫(yī)療糾紛進(jìn)行案例分析，使學(xué)生掌握有關(guān)的基本知識和分析能力。通過學(xué)生進(jìn)行案例分析，使學(xué)生能獨立思考、集體協(xié)作，具有識別、分析和解決問題的能力。結(jié)合學(xué)生將來所從事醫(yī)療工作的特點，側(cè)重培訓(xùn)《民法通則》《醫(yī)療事故處理條例》《護(hù)士管理辦法》《醫(yī)療衛(wèi)生法》等，由最基本的“民法”入手，到與醫(yī)療行為息息相關(guān)的“醫(yī)法”，使學(xué)生對其有相當(dāng)層次的了解和熟悉，加強(qiáng)自我修養(yǎng)、培養(yǎng)法律意識。

（3）改革教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。法律課教學(xué)方法的改革應(yīng)貫徹理論聯(lián)系實際的根本教學(xué)原則，緊密聯(lián)系改革開放、市場經(jīng)濟(jì)、醫(yī)學(xué)教育、衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展動態(tài)、日常生活和學(xué)生思想實際，遵循中專生學(xué)法、懂法、用法的發(fā)展規(guī)律，按照法律課的性質(zhì)和特點，緊密圍繞教學(xué)目的和培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行。在臨床實習(xí)中，要求學(xué)生在進(jìn)行各項臨床實踐時都能從法律角度去分析、理解、體會。防范在醫(yī)療過程中可能會出現(xiàn)的潛在問題，使學(xué)生對醫(yī)療行為中常見的可能出現(xiàn)的法律問題有較為感性的認(rèn)識，也就是將法律知識滲透到醫(yī)療實踐中，更牢固地培養(yǎng)法律意識。

總之，醫(yī)學(xué)中專生法律意識的培養(yǎng)是一項迫切而艱巨的系統(tǒng)工程，我們要不斷地總結(jié)經(jīng)驗，探索好的教學(xué)方法，并把它滲透到日常工作的方方面面。這樣，依法治校，依法執(zhí)教也就顯得尤為重要。醫(yī)學(xué)中專生法律素質(zhì)的培養(yǎng)，對提高其綜合素質(zhì)，和諧醫(yī)患關(guān)系的構(gòu)建，都有重要的意義。這樣，就一定會把學(xué)生培養(yǎng)成具有現(xiàn)代法律意識，適應(yīng)社會需要的合格人才。