加強(qiáng)教育教學(xué)技能的訓(xùn)練幫助學(xué)生成才

摘 要：《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》提出，要采用多種途徑加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)，這給中職學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生指明了專業(yè)發(fā)展方向，那就是要加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教育教學(xué)技能的訓(xùn)練，幫助學(xué)生盡快建立對(duì)學(xué)前教育工作的職業(yè)歸屬感。教師要從總結(jié)歸納幼兒園典型工作崗位的典型工作任務(wù)入手，對(duì)學(xué)前教育學(xué)生到幼兒園進(jìn)行見(jiàn)習(xí)的項(xiàng)目進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，提出明確的見(jiàn)習(xí)要求，并不斷評(píng)估，優(yōu)化發(fā)展，以提高學(xué)生實(shí)際能力，幫助學(xué)生成才。

關(guān)鍵詞：中職；學(xué)前教育；見(jiàn)習(xí)課程設(shè)計(jì)；成才

一、學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生教育技能的定義

幼兒教師教育技能，是幼兒教師指導(dǎo)幼兒過(guò)程中順利完成教育教學(xué)任務(wù)的一系列行為與智力活動(dòng)方式的總和，大致可以分為以下三種。一是基本技能。它包括：口語(yǔ)表達(dá)技能，如普通話表達(dá)的技能、演講技能、教師口語(yǔ)等；書面語(yǔ)言表達(dá)技能，如幼兒園常用文體寫作、教案書寫、聽(tīng)課記錄、教學(xué)筆記等技能；計(jì)算機(jī)操作技能，指幼兒教師利用計(jì)算機(jī)查找資料或制作課件的技能；藝術(shù)技能，是指幼兒教師藝術(shù)才能，如彈琴、唱歌、跳舞、繪畫等。二是專業(yè)技能。它包括：教育組織管理技能，如觀察了解幼兒的技能、與幼兒交流的技能、班級(jí)組織管理技能、協(xié)調(diào)家長(zhǎng)與社區(qū)關(guān)系的技能等；教學(xué)技能，如教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施的技能、教學(xué)內(nèi)容與方法選擇的技能、教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的技能、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的技能等；教研技能，如發(fā)現(xiàn)教研課題的技能、開(kāi)展教研活動(dòng)的技能、撰寫教研論文的技能等。三是實(shí)踐技能。主要是指教師在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐中的綜合教育技能，如隨機(jī)應(yīng)變處理突發(fā)教育問(wèn)題的技能、改革創(chuàng)新技能等。這是教師在實(shí)踐中不斷探索、不斷積累經(jīng)驗(yàn)而形成的一種更高級(jí)的技能。

二、幼兒園典型工作任務(wù)

根據(jù)調(diào)查，幼兒園為中職學(xué)前教育學(xué)生主要提供保育員、班主任、配班教師的工作崗位。幼兒園三個(gè)工作崗位的典型工作任務(wù)主要如下。①保育員工作崗位的典型工作任務(wù)。1）負(fù)責(zé)本班教室、設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作；2）在班主任教師指導(dǎo)下，管理幼兒全日生活，并配合本班教師組織教育活動(dòng)；3）在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度；4）妥善保管幼兒衣物和本班的設(shè)備、用具。②班主任教師工作崗位的典型工作任務(wù)。1）全面負(fù)責(zé)本班教育和保育工作，制訂教育工作計(jì)劃（包括觀察、分析、記錄幼兒發(fā)展情況），并認(rèn)真執(zhí)行，完成教育任務(wù)。2）嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，指導(dǎo)并配合保育員管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作。3）認(rèn)真填寫“家園聯(lián)系手冊(cè)”，經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，及時(shí)交換意見(jiàn)。③配班教師工作崗位的典型工作任務(wù)。1）根據(jù)班主任制訂的教育工作計(jì)劃，完成教學(xué)任務(wù)。2）協(xié)助班主任、保育員完成班級(jí)學(xué)生教育教學(xué)和生活作息的管理工作。3）教具制作及教室環(huán)境布置工作。

三、基于幼兒園典型工作任務(wù)的學(xué)生校外見(jiàn)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)

學(xué)前教育的學(xué)生參加校外見(jiàn)習(xí)，主要是指學(xué)生到幼兒園的見(jiàn)習(xí)活動(dòng)。這是學(xué)生將課本知識(shí)轉(zhuǎn)化為自身知識(shí)的重要途徑。學(xué)生的見(jiàn)習(xí)從入學(xué)的第一學(xué)期開(kāi)始，貫穿在校學(xué)習(xí)的四個(gè)學(xué)期，每個(gè)學(xué)期到幼兒園見(jiàn)習(xí)，一是要結(jié)合課程教學(xué)的需要，二是要布置清晰的見(jiàn)習(xí)任務(wù)。見(jiàn)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)必須基于幼兒園的典型工作任務(wù)，有助于學(xué)生幼兒園工作業(yè)務(wù)水平的提高，有助于學(xué)生觀察力的提升。

（1）第一個(gè)學(xué)期的見(jiàn)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)。見(jiàn)習(xí)內(nèi)容：參觀幼兒園教育環(huán)境，初步感受幼兒園工作的特點(diǎn)；學(xué)習(xí)與幼兒交往的粗淺技能。見(jiàn)習(xí)要求：①觀察記錄活動(dòng)的全過(guò)程，用一名準(zhǔn)幼兒教師的身份主動(dòng)與幼兒交往。②積極投入到幼兒園教師的角色中去，初步形成專業(yè)認(rèn)同感。見(jiàn)習(xí)時(shí)間：半天。

（2）第二個(gè)學(xué)期的見(jiàn)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)。見(jiàn)習(xí)內(nèi)容：①了解幼兒園一日生活內(nèi)容的組織與安排；②熟悉幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)的內(nèi)容。見(jiàn)習(xí)要求：①觀察記錄活動(dòng)的全過(guò)程，撰寫一份幼兒園一日生活內(nèi)容的時(shí)間表。②詳細(xì)描述一項(xiàng)幼兒園活動(dòng)的內(nèi)容并進(jìn)行反思。③進(jìn)一步確認(rèn)自己未來(lái)的職業(yè)身份，形成較穩(wěn)定的專業(yè)認(rèn)同感。見(jiàn)習(xí)時(shí)間：一天。

（3）第三個(gè)學(xué)期的見(jiàn)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)1。見(jiàn)習(xí)內(nèi)容：觀察幼兒園科學(xué)教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。見(jiàn)習(xí)要求：①觀看并記錄小、中、大各年齡班科學(xué)角、自然角的設(shè)置；②參觀并記錄幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的創(chuàng)設(shè)情況及幼兒活動(dòng)情況；③聽(tīng)取并記錄科學(xué)發(fā)現(xiàn)室管理老師的介紹及演示。見(jiàn)習(xí)時(shí)間：半天。

（4）第三個(gè)學(xué)期的見(jiàn)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)2。見(jiàn)習(xí)內(nèi)容：觀摩幼兒園語(yǔ)言教育領(lǐng)域中的談話活動(dòng)。見(jiàn)習(xí)要求：①觀察記錄活動(dòng)的全過(guò)程，重點(diǎn)觀摩活動(dòng)的組織形式和活動(dòng)環(huán)節(jié)的過(guò)渡，學(xué)習(xí)教師的指導(dǎo)語(yǔ)和教學(xué)方法的運(yùn)用；②掌握談話活動(dòng)的組織特點(diǎn)，并用正確的語(yǔ)言教育觀進(jìn)行分析；③認(rèn)真聽(tīng)取幼兒園執(zhí)教老師說(shuō)課并積極請(qǐng)教。見(jiàn)習(xí)時(shí)間：半天。

（5）第四個(gè)學(xué)期的見(jiàn)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)1。見(jiàn)習(xí)內(nèi)容：觀摩幼兒社會(huì)行為、社會(huì)情感、社會(huì)認(rèn)知方面的教育活動(dòng)。見(jiàn)習(xí)要求：①觀察記錄活動(dòng)的全過(guò)程，重點(diǎn)觀摩活動(dòng)的組織形式和環(huán)節(jié)的過(guò)渡，學(xué)習(xí)教師的指導(dǎo)語(yǔ)和教學(xué)方法的運(yùn)用；②掌握社會(huì)教育活動(dòng)特殊教育方法在實(shí)際教學(xué)中的運(yùn)用；③積極參與教學(xué)活動(dòng)的研討，評(píng)析教學(xué)效果。見(jiàn)習(xí)時(shí)間：半天。

（6）第四個(gè)學(xué)期的見(jiàn)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)2。見(jiàn)習(xí)內(nèi)容：觀摩幼兒園健康教育活動(dòng)中的幼兒身體保健與幼兒心理保健。見(jiàn)習(xí)要求：①觀察記錄活動(dòng)的全過(guò)程，重點(diǎn)觀摩活動(dòng)的組織形式和環(huán)節(jié)的過(guò)渡，學(xué)習(xí)教師的指導(dǎo)語(yǔ)和教學(xué)方法的運(yùn)用；②掌握身體保健活動(dòng)與心理保健活動(dòng)在組織方法上的異同，了解他們的活動(dòng)相關(guān)內(nèi)容；③認(rèn)真學(xué)習(xí)積極思考，參與教學(xué)活動(dòng)的研討，評(píng)析教學(xué)效果。見(jiàn)習(xí)時(shí)間：半天。

（7）第四個(gè)學(xué)期的見(jiàn)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)3。見(jiàn)習(xí)內(nèi)容：觀摩小班、中班、大班數(shù)學(xué)教育活動(dòng)。見(jiàn)習(xí)要求：①觀摩并記錄由幼兒園老師執(zhí)教的小班、中班、大班數(shù)學(xué)教育活動(dòng)；②聽(tīng)取并記錄幼兒園執(zhí)教老師對(duì)活動(dòng)的分析及評(píng)價(jià)；③圍繞數(shù)學(xué)活動(dòng)材料的選取及活動(dòng)方式與執(zhí)教老師交流、研討。見(jiàn)習(xí)時(shí)間：半天。

（8）第四個(gè)學(xué)期的見(jiàn)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)4。見(jiàn)習(xí)內(nèi)容：觀摩幼兒園語(yǔ)言教育領(lǐng)域中的講述活動(dòng)和聽(tīng)說(shuō)游戲。見(jiàn)習(xí)要求：①觀察記錄活動(dòng)的全過(guò)程，重點(diǎn)觀摩活動(dòng)的組織形式和活動(dòng)環(huán)節(jié)的過(guò)渡，學(xué)習(xí)教師的指導(dǎo)語(yǔ)和教學(xué)方法的運(yùn)用；②掌握講述活動(dòng)和聽(tīng)說(shuō)游戲的組織特點(diǎn)，并用正確的語(yǔ)言教育觀進(jìn)行分析；③認(rèn)真聽(tīng)取幼兒園執(zhí)教老師說(shuō)課并積極請(qǐng)教。見(jiàn)習(xí)時(shí)間：半天。

（9）第四個(gè)學(xué)期的見(jiàn)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)5。見(jiàn)習(xí)內(nèi)容：觀摩幼兒園美術(shù)欣賞活動(dòng)和繪畫活動(dòng)。見(jiàn)習(xí)要求：①觀察記錄幼兒園美術(shù)欣賞活動(dòng)和繪畫活動(dòng)的過(guò)程；②評(píng)析教學(xué)組織方式和教學(xué)效果。

基于幼兒園典型工作任務(wù)的見(jiàn)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)，直接關(guān)系到學(xué)生見(jiàn)習(xí)的方向與目標(biāo)，關(guān)系到學(xué)生知識(shí)技能的轉(zhuǎn)化程度，關(guān)系到學(xué)生教育生涯的設(shè)計(jì)，關(guān)系到學(xué)生的成才，是學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生非常重要的課程，必須認(rèn)真加以設(shè)計(jì)并抓好組織實(shí)施，不斷評(píng)估，優(yōu)化發(fā)展。

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