優(yōu)化人才培養(yǎng)方案改進(jìn)初中計(jì)算機(jī)教學(xué)

摘 要：在互聯(lián)網(wǎng)普及的今天，人們?cè)谏?、學(xué)習(xí)等各個(gè)方面都已離不開它。因此，掌握一定的計(jì)算機(jī)技術(shù)，是人們適應(yīng)現(xiàn)代快速生活節(jié)奏必不可少的。對(duì)于初中生而言，在學(xué)習(xí)的道路上還會(huì)有很長(zhǎng)的路要走，學(xué)會(huì)利用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)，獲取更多的知識(shí)，促使自己早日成才，是不可或缺的。所以，在初中教育階段，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，改進(jìn)初中計(jì)算機(jī)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)，利用好計(jì)算機(jī)，是教師的責(zé)任與任務(wù)。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)；學(xué)習(xí)；教學(xué)；改進(jìn)

一、加強(qiáng)初中計(jì)算機(jī)教學(xué)改進(jìn)的必要性

在計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，人們的生活越來(lái)越離不開它，掌握一定的計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)于我們的日常生活與學(xué)習(xí)工作是必要的?，F(xiàn)在，計(jì)算機(jī)已走進(jìn)千家萬(wàn)戶，就我校的學(xué)生而言，絕大部分的學(xué)生都會(huì)使用基本的計(jì)算機(jī)技術(shù)，如：上網(wǎng)查資料、看影視作品、下載文件等。這是一個(gè)很好的現(xiàn)象，說(shuō)明計(jì)算機(jī)已經(jīng)走進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。但是，僅僅有這些技術(shù)是不可行的。一方面。它不能帶給學(xué)生更多的知識(shí)，學(xué)生沒(méi)有更有效、更充分地利用電腦，具有很大的局限性；另一方面，它沒(méi)有能夠給學(xué)生帶來(lái)更大的正面效應(yīng)，一部分學(xué)生由于沉迷于電腦影視或游戲，而給學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了很大的負(fù)面影響。所以，在初中階段，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)教育方式的改進(jìn)，正確引導(dǎo)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)，是十分重要的任務(wù)。

二、初中計(jì)算機(jī)教學(xué)現(xiàn)狀描述

（1）學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施與人力資源投入不夠。有的學(xué)校目前仍然處于應(yīng)試教育的階段，雖然一直倡導(dǎo)素質(zhì)教育，但是在競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，應(yīng)試教育依舊是主流。在現(xiàn)階段的初中教育中，絕大部分的地區(qū)依然以基礎(chǔ)學(xué)科為主，以中考中考核的科目為教學(xué)之重，而計(jì)算機(jī)這門學(xué)科則被忽視。另外，加之計(jì)算機(jī)教學(xué)所需的基礎(chǔ)設(shè)施貴，安全防范難，技術(shù)快速地更新?lián)Q代，以及人才招募困難等問(wèn)題，使得許多初中學(xué)校難以實(shí)行真正意義上的計(jì)算機(jī)教學(xué)任務(wù)，使得計(jì)算機(jī)課程形同虛設(shè)。

（2）學(xué)生起步不一致，老師難以展開教學(xué)。雖然計(jì)算機(jī)已經(jīng)走進(jìn)了千家萬(wàn)戶，絕大部分學(xué)生都會(huì)使用電腦，但是由于家庭教育、成長(zhǎng)環(huán)境的不同，有些學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)還是很陌生的，即便是熟悉計(jì)算機(jī)的學(xué)生，對(duì)于計(jì)算機(jī)技術(shù)所掌握的程度也是有所不同的。這便讓計(jì)算機(jī)老師無(wú)從下手了：是從最基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)知識(shí)教起，照顧少數(shù)剛起步的學(xué)生，還是順從大多數(shù)的學(xué)生，傳授一些更加深?yuàn)W的知識(shí)？這并不是某一特殊現(xiàn)象，而是發(fā)生在很多計(jì)算機(jī)老師身上的真實(shí)的難題。這些問(wèn)題往往會(huì)打亂老師原來(lái)的教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)，會(huì)對(duì)落后的學(xué)生造成信心的打擊，給學(xué)在前面的學(xué)生拖了后腿，這是現(xiàn)階段我國(guó)初中計(jì)算機(jī)教學(xué)很普遍存在的一個(gè)問(wèn)題。

（3）家長(zhǎng)的錯(cuò)誤觀念打擊教學(xué)信心。提起計(jì)算機(jī)，很多人都會(huì)很狹隘地想到網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)戀等詞匯。特別是初中學(xué)生，他們正處于對(duì)世界求知欲很強(qiáng)烈，充滿叛逆的年紀(jì)，很多家長(zhǎng)都會(huì)極其反對(duì)自己的孩子接觸計(jì)算機(jī)，認(rèn)為一旦接觸了計(jì)算機(jī)，就極有可能沉迷于其中，耽誤學(xué)業(yè)。這種極端的觀念也影響著學(xué)校計(jì)算機(jī)老師的教學(xué)信心與學(xué)校對(duì)此門課程的重視程度，也影響著一部分學(xué)生上課的積極性，甚至對(duì)計(jì)算機(jī)課程產(chǎn)生“無(wú)用論”的觀點(diǎn)。這種極端、錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，嚴(yán)重打擊了老師上課的信心，是影響初中計(jì)算機(jī)教學(xué)順利進(jìn)行與改進(jìn)的主要阻力。

三、關(guān)于改進(jìn)初中計(jì)算機(jī)教育體系的建議

（1）正確認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)重要性，加大投入。作為初級(jí)中學(xué)，有責(zé)任、有義務(wù)把學(xué)生培養(yǎng)成為綜合性的高素質(zhì)人才，應(yīng)該放眼未來(lái)，而不要僅僅著眼于現(xiàn)在，為了分?jǐn)?shù)而放棄學(xué)生在計(jì)算機(jī)方面學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)生活中跟不上時(shí)代的節(jié)拍，這樣所造成的損失會(huì)更加大。所以，學(xué)校應(yīng)該加大計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)設(shè)施的投入與建設(shè)，讓學(xué)生能夠擁有一個(gè)舒適、方便、高科技的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，應(yīng)該引進(jìn)相關(guān)的安全保護(hù)與維修措施，教會(huì)學(xué)生正確的使用方法，使計(jì)算機(jī)的損壞達(dá)到最小。此外，由于計(jì)算機(jī)知識(shí)的更新?lián)Q代速度非常快，所以，必須引進(jìn)專業(yè)的計(jì)算機(jī)人才，為在校老師定期做課外培訓(xùn)，使老師教授給學(xué)生的知識(shí)是與時(shí)俱進(jìn)的。

（2）制訂合理教學(xué)計(jì)劃，盡力兼顧每個(gè)學(xué)生。學(xué)生起步不一致，這會(huì)很大程度上影響老師的教學(xué)計(jì)劃。是照顧落后的學(xué)生還是放棄他們，很讓老師為難。當(dāng)然，能夠兼顧兩者是最好不過(guò)的選擇了。但是，要做到這一點(diǎn)，還需要老師多一些耐心，同時(shí)，想出一個(gè)具體的教學(xué)措施來(lái)使學(xué)生進(jìn)度慢慢一致，既不讓落后的學(xué)生失去信心，又不讓學(xué)在前面的學(xué)生感到進(jìn)度太慢。這里有幾點(diǎn)意見(jiàn)，可供老師們參考：讓有一定基礎(chǔ)的學(xué)生幫助起步低的學(xué)生，實(shí)行“一幫一”的教學(xué)理念；對(duì)起點(diǎn)低的學(xué)生實(shí)行課外輔導(dǎo)，讓他們通過(guò)課后的學(xué)習(xí)趕上學(xué)習(xí)進(jìn)度。當(dāng)然，這只是很粗略的兩條意見(jiàn)，要想兼顧每一名學(xué)生，還需要老師有針對(duì)性地制訂計(jì)劃。

（3）正確引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)，對(duì)計(jì)算機(jī)有正確的認(rèn)識(shí)。初中生的教育一部分來(lái)自學(xué)校，還有很重要的一部分來(lái)自家庭。家庭的觀念對(duì)于學(xué)生也是有著根深蒂固的影響。一部分學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為計(jì)算機(jī)會(huì)危害學(xué)生的身心，那么學(xué)校以及老師就要改變家長(zhǎng)的這種錯(cuò)誤觀點(diǎn)。要正確引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)全面地、客觀地認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)，不僅僅只是看到它的負(fù)面作用，更要認(rèn)可計(jì)算機(jī)所帶來(lái)的正面效應(yīng)。學(xué)校以及老師可以通過(guò)向家長(zhǎng)展示相關(guān)教學(xué)計(jì)劃與理念，來(lái)增加家長(zhǎng)們的信服度。

結(jié)語(yǔ)：初中計(jì)算機(jī)教育對(duì)于學(xué)生而言是非常重要的，是適應(yīng)未來(lái)學(xué)習(xí)生活不可或缺的一門課程?，F(xiàn)階段，由于教育體制、部分人對(duì)計(jì)算機(jī)不正確的認(rèn)識(shí)，給初中計(jì)算機(jī)教學(xué)的進(jìn)行造成了一些阻力。但是，只要優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，改進(jìn)初中計(jì)算機(jī)教學(xué)，這些問(wèn)題會(huì)得到解決。

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